【正文】 加省市雙語大賽，先后有12個人次獲省、市級獎項，我校獲濟南市“才藝展示大賽”優(yōu)秀組織獎。在各類學(xué)生征文比賽中，我校學(xué)生獲獎人次達300多人。學(xué)生的活動更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書法比賽、寫作比賽和尋找身邊的不規(guī)范字等活動，大力推進了學(xué)校的規(guī)范用字工作。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案：一查是老師在打印前必須自己擔(dān)任門診醫(yī)生，查找錯別字；二查是教研組長擔(dān)任復(fù)診醫(yī)生，查找老師備課中的文字和語句問題；三查是資料員擔(dān)當(dāng)主刀醫(yī)生，做到有錯別字的資料要加以修正。三、加強培訓(xùn)測試工作——推進普通話和文字應(yīng)用的標(biāo)準化我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，其中僅漢語就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語。因此，推廣普及普通話是維護祖國統(tǒng)一、增強民族凝聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達到國家規(guī)定的等級標(biāo)準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準的，分別情況進行培訓(xùn)?！苯逃款C布的《〈教師資格條例〉實施辦法》第八條則規(guī)定了申請教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準》二級乙等以上標(biāo)準等具體要求。按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達到規(guī)定等級的要求，經(jīng)過學(xué)校培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校教師普通話考核水平全部達到國家規(guī)定的等級；學(xué)校行政人員普通話考核水平也達到國家規(guī)定的的相應(yīng)等級，持普通話證書上崗達100%。四、教育工作中推廣普通話——推進師生人格塑造的經(jīng)?；粋€人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞、語調(diào)語氣中看出來。因此，我校在日常工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情境，開闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對周圍事物的認識和理解，促進學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語規(guī)范能力，提高學(xué)生語言表達能力。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理、納入學(xué)校教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美等各項教育活動中，推動我校語言文字工作整體水平不斷提高。把語言文字工作列入學(xué)校議事日程之中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來抓，把抓好語言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育的教學(xué)主渠道來對待。學(xué)校成立語言文字工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李思進同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、語文教師任成員。制定制度、措施、計劃，健全檔案。大力開展宣傳工作在學(xué)校內(nèi)醒目位置制作安裝了長期性的“說好普通話，寫好規(guī)范字”、“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”等大幅宣傳標(biāo)語，并面向教師、學(xué)生、家庭以及社會發(fā)出倡議，要求家庭、社會都來關(guān)心和重視語言文字規(guī)范化工作。加強常規(guī)管理，做到獎懲制度健全。把語言文字規(guī)范達標(biāo)納入學(xué)校工作計劃，在校規(guī)、教學(xué)管理與評估方、教師評先(優(yōu))、教師錄用、學(xué)生評比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定。二、全面推廣、普及普通話。對于普通話的培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過培訓(xùn)，自學(xué)、“一幫一”等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個新臺階。其中包括我校校長李思進同志。學(xué)校利用集會、學(xué)習(xí)、廣播、黑板報、演講等多種宣傳陣地，強化師生推廣普通話、使用規(guī)范字的意識，要求普通話作為“三種用語”，即教學(xué)用語、工作用語和生活用語。普通話成為工作語言，學(xué)校集體活動、會議等均使用普通話。強化口語實踐，豐富校園生活。通過朗誦、演講、廣播、文娛匯演、主題班會、書法比賽、作文展評等生動、有趣的活動，豐富了校園生活，并通過倡議將推普工作輻射到家庭、社會之中。實行負責(zé)制，規(guī)范校內(nèi)用字?？倓?wù)處：負責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌、校內(nèi)黑板報的用字。加強課堂、課下檢查，規(guī)范教師用字。檢查方式：通過聽課，檢查教師板書用字；與教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字；檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字；檢查教師政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會議記錄用字。根據(jù)以上我們對學(xué)校管理、普及普通話、校內(nèi)用字的認真自查，我們認為，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已經(jīng)扎下了一定的根基，我們將在以后的工作中突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高辦學(xué)水平，力爭把學(xué)校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、高效益的示范學(xué)校而不斷努力。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到學(xué)校各項教育活動中，推動我校語言文字工作整體水平不斷提高。把語言文字工作列入學(xué)校議事日程之中，大力抓好宣傳工作。學(xué)校建立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建縣級語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組長，業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任任成員；學(xué)校骨干教師和寫字教師參與其中，群策群力，共同參與到縣級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建活動中來。由校委會討論制定了《語言文字規(guī)范化工作制度》、《備課、作業(yè)、聽課筆記檢查制度》等制度和計劃，并建立了一系列檔案，使語言文字規(guī)范化工作有了較為充分的保障措施。我們作為東北地區(qū)的學(xué)校，在推廣普通話方面有一定的優(yōu)勢，但也不是沒有困難，那就是一些存在于民間的方言土語。帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《教師語言文字規(guī)范化基本功培訓(xùn)資料》、《漢語拼音正詞法規(guī)則》、《漢語拼音的拼寫規(guī)則》、《標(biāo)點符號的用法》等，此外，開展了學(xué)生和教師普通話朗誦比賽和書法比賽等豐富多彩的活動，努力營造一個良好的語言文字大環(huán)境。提高師生的普通話水平。，形成使用普通話的良好氛圍。三、正確認識不規(guī)范用字，規(guī)范校內(nèi)用字。領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌、校內(nèi)黑板報的用字。任課教師：負責(zé)本學(xué)科學(xué)生作業(yè)用字。、課下檢查，規(guī)范教師用字。檢查方式：通過聽課，檢查教師板書用字；與教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字；檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字；檢查教師政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會議記錄用字。根據(jù)以上我們對學(xué)校管理、普及普通話、校內(nèi)用字的認真自查，我們認為，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已經(jīng)扎下了一定的根基，我們將在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗，努力提高辦學(xué)水平，力爭把學(xué)校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、高效益的示范學(xué)校而不斷