班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)范文模版-閱讀頁
2024-10-21 02:42本頁面
【正文】 堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，在學(xué)校周一的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé) 任，實(shí)行目標(biāo)管理。二、完善制度，強(qiáng)化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)。由學(xué)校黨支部書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù) 提高安全意識。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體 動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。認(rèn)真做好安全教育周工作。校園安全39。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育 活動(dòng)。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意?！钡姆结?，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。開展常規(guī)檢查。開學(xué)前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。冬季，學(xué)校對電線和教師辦公區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。確保安全設(shè)施、器材到位。確定每個(gè)黨員為各個(gè)消防栓具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)檢查，確保正常使用。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無條件地把安全放在第一位。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。在教育立場上，家長的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。也填補(bǔ)假期學(xué)生安全管理的空白。同時(shí)希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。學(xué)前教育奠定了我班形成良好的班風(fēng)的基礎(chǔ)。該學(xué)年中我班 在班主任教師、各任教師和、家長的配合下，逐漸形成了較好的班風(fēng)，在德、智、體、美、勞等方面都取得了較滿意的成績。不成方圓”制定嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)是形成良好班風(fēng)的前提。因此，我班在入學(xué)教育學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，制定班規(guī)班紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的制定中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和本班所具有的實(shí)際情況來，因勢利導(dǎo)讓學(xué)生集體討論制定，讓學(xué)生體會到這個(gè)集體的一切都有我的存在。二、搞好班隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自治能力班委會是集體的核心力量，因而組建一個(gè)具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的班集體領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是建設(shè)優(yōu)良班集體和形成良好班風(fēng)的重要條件。在班委會的組成方面，我班采用了全體同學(xué)推薦，班主任考查后錄用的辦法，舉賢納士，既民主以集中，保證了班干部最起碼的素質(zhì)。當(dāng)日班長負(fù)責(zé)處理班上出現(xiàn)的一般偶發(fā)事件。形成了以科為線，小組為片的學(xué)生自治的管理模式。開學(xué)初，我給同學(xué)們寫了但丁的名言“人不應(yīng)當(dāng)像走獸一般活著，而應(yīng)當(dāng)追求知識和美德”并且把意思講解給他們聽，把它作為每一個(gè)同學(xué)的座佑名讓他們知道，今天到校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)各種文化科學(xué) 知識，而且要學(xué)會做人，是做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。四、培養(yǎng)正確的競爭意識我班根據(jù)英語學(xué)科協(xié)同達(dá)標(biāo)的學(xué)習(xí)模式，將全班五十二二個(gè)同學(xué)分成十三人小組，進(jìn)行小組和個(gè)人的學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生打掃和紀(jì)律的競賽活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上龍為突出，有時(shí)在有的同學(xué)在競爭中失利，就偷對手的書或偷偷撕掉對手的練習(xí)冊。針對這些現(xiàn)象班委會急時(shí)組織全體同學(xué)利用班會課討論這些現(xiàn)象實(shí)質(zhì)，使大家明白我班在各方面進(jìn)行競爭的意義。在學(xué)校的板報(bào)評比中多次獲一等獎(jiǎng)，校冬季運(yùn)動(dòng)會中獲年級第一名，在全縣詩歌朗誦比賽中，我班的干xx同學(xué)獲三等獎(jiǎng)
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