數(shù)學組教研總結(jié)-閱讀頁
2024-10-21 01:29本頁面
【正文】 握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想?；ビ^——由備課組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對全班學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。教學工作苦樂相伴。第五篇：數(shù)學組教研總結(jié)2012—2013學第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)本學期數(shù)學教研組工作在學校及教導處的直接領導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。本學期，王永紅和黃元飛兩位數(shù)學老師各上了1節(jié)公開課，課前進行了說課，教研組成員認真聽，并給予了建議，綜合大家的智慧，兩位老師成功地完成了公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議，通過評課，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。其它老師雖然不參加，但也認真聽課，評課，組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實?！靶W生數(shù)學計算能力的研究”是我們申報的課題，本學期我們制定課題方案，并做了第一階段的工作，也就是找出小學生易錯計算題的類型，并測試，然后進行分析研究，探尋降低小學生計算錯誤的策略。1．期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。數(shù)學組的四位（楊渠、呂秀蘭、蒙永莉、章明輝）老師開展了我縣的薄弱教師觀摩課，得到了聽課教師的好評。5．組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。五、存在的不足與改進的方向。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1