幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案-閱讀頁(yè)
2024-10-21 01:01本頁(yè)面
【正文】 的不錯(cuò)，我們一起向小鳥一樣飛出拍皮球好嗎？第四篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案當(dāng)前位置：幼兒教育 活動(dòng)教案 中班活動(dòng) 幼兒園中班健康教案 正文小熊學(xué)刷牙（中班）發(fā)布時(shí)間：20071015收藏本頁(yè)小熊學(xué)刷牙（中班）教學(xué)目的：⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：⒈聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》；⒉小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。老師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛(ài)的小熊。）小熊：小朋友，你們好。⒉基本部分。（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。）老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。①老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。接著，我們開始刷牙。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。③組織幼兒徒手練習(xí)。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；；。（音樂(lè)活躍氣氛，更增添幼兒興趣。⑴小熊小結(jié)刷牙方法。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會(huì)了。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。接著，開始刷牙。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。⑵放音樂(lè)，輕松一下效果評(píng)析：《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂公開課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)第五篇：幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案給別人快樂(lè)是一件很容易的事，只要一分鐘就能做到。一句祝福，一個(gè)微笑，一聲贊美??一分鐘真的具有讓別人快樂(lè)起來(lái)的魔力。目標(biāo)： 1．體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。準(zhǔn)備： 多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)。)師：門衛(wèi)爺爺怎么了? 幼：不開心，很難過(guò)?? 師：你是從哪里看出來(lái)的? 幼：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來(lái)心情很壞??二、有魔法的一分鐘 1．一分鐘是多久。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂(lè)了呢? 幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西；有小鳥為他唱歌?? 師：一分鐘是多久呢? 幼：一會(huì)兒。2．體驗(yàn)一分鐘。孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。孩子做一件事體驗(yàn)一分鐘。)③小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。①觀看多媒體課件，內(nèi)容為：然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂(lè)地笑了。三、送你“有魔法的一分鐘” 1．一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂(lè)? 2．幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時(shí)間里快樂(lè)起來(lái)。不時(shí)有孩子從我身邊走過(guò)：“李老師，你真漂亮!?“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?”“李老師，這是我的愛(ài)心卡片，我把它送給你，因?yàn)槟阋灿幸活w愛(ài)心!”?? 整個(gè)上午，所有孩子的臉上都洋溢著快樂(lè)。不時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)激動(dòng)的反映—— “早餐時(shí)，孩子為我剝了一個(gè)雞蛋。例如： 一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!一分鐘認(rèn)字：每天只要花一分鐘認(rèn)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!一分鐘床頭小幽默：睡前一個(gè)小笑話，能使孩子帶著快樂(lè)進(jìn)
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