小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合檢測(cè)試卷-閱讀頁(yè)
2024-10-21 00:38本頁(yè)面
【正文】 _________________________________________________________________________________________________________________ 作文天地（30分）八、凡卡的學(xué)徒生活是不幸的，學(xué)習(xí)課文《凡卡》，你一定會(huì)對(duì)小凡卡給予深深的同情。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)言流暢。：星星在天空中快活地眨著眼睛。七、1.（1）（2）√（3） 第四篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷一、辨字組詞。(一棵棵)榕樹(shù)()紅云()大傘()小城(浩瀚的)大海()軍艦()貝殼()海鷗枯黃的(落葉)飄舞的()高大的()成熟的()輕快地()不斷地()盡情地()安靜地()三、選字填空。桿竿鉤釣(2)高年級(jí)的同學(xué)爬上樹(shù)去，用帶()子的小竹()，把皂莢兒()下來(lái)。例：大方大大方方干凈()清爽()例：一五一十()()五、閱讀。有的說(shuō)要當(dāng)工程師，有的說(shuō)要當(dāng)解放軍，有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家。”李四光是他心目中崇拜的英雄，他閱讀了很多介紹李四光的書(shū)，要像李四光一樣獻(xiàn)身祖國(guó)的地質(zhì)事業(yè)。從大渡河邊搬回細(xì)沙請(qǐng)媽媽縫了兩個(gè)沙袋，長(zhǎng)跑時(shí)綁在腿上，鍛煉腳勁。他常和同學(xué)們說(shuō)：“男子漢大丈夫，說(shuō)到就要做到。他常常攀登莽莽大山去征服陡峭的崖壁。到學(xué)校對(duì)面的大山里挖水晶……賴寧就是這樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在做起、從小做起。___________________“”畫(huà)出短文中的反問(wèn)句，然后將反問(wèn)句改成陳述句。______________________“這種品質(zhì)”指的是什么品質(zhì)?概括寫出從哪兒可以看出賴寧具有這種品質(zhì)?____________________________________第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷一、按要求完成下列各題。(1)描寫聲音的詞語(yǔ)：喀嚓(2)描寫心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心。(1)“渴求”的近義詞是：(2)我能用“渴求”寫一個(gè)句子。 (1)瓜熟蒂落()(2)熟能生巧()(3)熟門熟路()(4)深思熟慮()二、我是智多星。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫(huà)著對(duì)鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“()()照打，()()省略。三、句子思維網(wǎng)。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。足球變得硬邦邦的了。小寧被評(píng)為班里的好孩子。媽媽來(lái)了，她用拖把把這些“魚(yú)”一“網(wǎng)”打盡。我們往墻上一看，原來(lái)墻上很多鐘擺在來(lái)回?cái)[動(dòng)，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢!你曾經(jīng)看到過(guò)什么，引起了你美好的想象?也動(dòng)筆寫一寫吧!?一樣的打“√”，不一樣的打“╳”?！?)老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由他來(lái)付。()這道題目不難做。你能展開(kāi)想象，其他的小蝦在干什么呢?小蝦好可愛(ài)啊，有的，有的。(寫成夸張句)(2)這么感人的故事，?(寫成反問(wèn)句)(3)老師是，我們是。()其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。()首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。()從具體的數(shù)字可以看出來(lái)，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類保護(hù)一噸多糧食。1.《松鼠》一文在寫松鼠的外形時(shí)，作者采用 的寫法，抓住松鼠的、和 的特點(diǎn)，把小松鼠寫得非常美麗可愛(ài)。野生動(dòng)物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。據(jù)統(tǒng)計(jì)，獸類約有450多種、鳥(niǎo)類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚(yú)類2000多種。但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來(lái)越少。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險(xiǎn)。(1)保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。后來(lái)，他成了一位世界著名的生物學(xué)家。但就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹(shù)林里的東西，思考一些問(wèn)題。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪!樹(shù)上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人哪!”松鼠媽媽其實(shí)不用擔(dān)心。八、快樂(lè)習(xí)作亭。提示：寫小動(dòng)物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1