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正文內(nèi)容

小學(xué)五年級英語期末試卷分析-閱讀頁

2024-10-21 00:28本頁面
  

【正文】 求學(xué)生閱讀?!边@不是因為學(xué)生沒有聽懂老師所講的題目,而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目,對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。教師在平時講解閱讀理解題時,應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對答案。要明白實踐越多,提高也就越快。(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則,堅持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識,對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容,因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫跟上的原則進(jìn)行。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識,而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。二、試卷及學(xué)生答題情況分析(一)、聽力部分 聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。(二)、筆試部分筆試部分共五大題,這部分是按照由易到難、由詞到詞組、到句子、到對話運(yùn)用、到交際、最后到短文閱讀的思路層層遞進(jìn)。按要求寫句子,內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容,大部分學(xué)生做得不是很理想。本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力,內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容,簡單易做,出錯的部分是有馬虎大意、自以為是的所謂好同學(xué)外,基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生,他們對句子沒有整體性概念,陷于無知的狀態(tài)。三、改進(jìn)措施及今后的發(fā)展方向:加強(qiáng)詞匯教學(xué)。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際。能否順利地用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,也學(xué)會了詞的一些基本用法。進(jìn)行語法操練時,要堅持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。個學(xué)生不會做。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,教學(xué)時要緊扣教材,“死文活教”,因材施教、寓教于樂,達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。因此,教師傳授只是要過細(xì)、全面,要求學(xué)生要從嚴(yán),并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。第五篇:五年級英語期末試卷分析五年級英語期末試卷分析高小橋小學(xué):孫紅軍一、學(xué)生做題情況分析本次考試主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能,整體得分率在80 %左右,現(xiàn)將出錯較多的分述如下:第二題,按要求填空,該題題量大,也很復(fù)雜。第四題,單項選擇。第五題,看圖并根據(jù)漢語提示填空。失分原因主要是部分學(xué)生審題不認(rèn)真。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué),提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,是我一直思考的問題,也是我一直努力的方向,從本次考試看,學(xué)生基本知識掌握尚可,但是有個別同學(xué)還有待于輔導(dǎo),以此結(jié)合學(xué)習(xí)英語的幾點(diǎn)想法,下一步我們應(yīng)做到:加強(qiáng)學(xué)生聽、讀、寫、練,扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。多鼓勵多表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。本次考試可以看出學(xué)生兩極分化很大,仍有個別學(xué)生成績不理想,在今后工作中要幫助他們查找落后的原因,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。
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