【正文】 的領(lǐng)帶小蝸牛出來了紙袋玩偶1阿福說唱陶俑1笑得露出牙齒的臉好朋友的臉1哭泣的女人變臉1哈哈鏡里的你樹葉的照片1一片大大的樹葉一地的樹葉1秋菊兔兒爺1兔兒爺顏色變變變1秋天的菊花堆雪人1再見吧，冬天雪花和雨滴大樹雪花2鏡里的我鏡里的媽媽美術(shù)大班教學(xué)計(jì)劃12此周期的學(xué)習(xí)增加了創(chuàng)作性的主題，繪畫要求更高，周三課程計(jì)劃影響孩子繪畫能力、水平的幾種關(guān)系一：天性關(guān)系。在繪畫中的具體表現(xiàn)為：熱愛繪畫。例如有人愛畫建筑，擅長畫建筑，無人教也能畫好建筑。材料方面則表現(xiàn)為，有人天生對(duì)油畫有感覺，有人天生就對(duì)線條有感覺，有人天生對(duì)水墨有感覺等。性有急緩，每個(gè)孩子性格不同，作品也有很大差異。故古人云，人品及書品，人品及畫品。梵高虔誠善良，作品燦爛美好。家庭是孩子第一課堂，氛圍營造和熏習(xí)極為重要。例如畢加索父親是美術(shù)教師，從小就帶著畢加索欣賞名作，寫生，營造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)成長氛圍，以致少年的畢加索就已經(jīng)畫的極為出色。四：視覺氛圍關(guān)系。如齊白石生長生活在農(nóng)家，從小看遍青山、斜陽、蜻蜓蝴蝶、螃蟹蝦米，以至于以后畫出天真、。從小要看好的作品，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。眼界很重要，古人云，師法其上，得其中也就是這個(gè)意思。明師出高徒，嚴(yán)師出高徒。明師、嚴(yán)師的標(biāo)準(zhǔn)就是視野開闊，有很深的藝術(shù)素養(yǎng)，有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，同時(shí)具備很好的傳達(dá)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的能力。5歲左右的兒童處于形象期，其繪畫呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：構(gòu)思比較穩(wěn)定，兒童能在動(dòng)手之前就想好繪畫的主題，然后按照主題去畫；在造型方面，逐漸用更精細(xì)的角度去表現(xiàn)物體各部分在方向上的差別。美術(shù)大班教學(xué)計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想 ：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)要求：愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的`生活或開展其他活動(dòng)。三、學(xué)生情況分析對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。六、教學(xué)進(jìn)度安排一周：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(xí)（蘋果、蘿卜、菠蘿等）第二周：花草練習(xí)（向兒葵、牽?；?、水仙花等）昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）第三周：各種樹木植物練習(xí)（松樹，柳樹等）第四周：各種小屋城堡練習(xí)（樓房，城堡等）四月份第一周：太陽、雨雪、彩虹等第二周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）第三周：馬路上來往的汽車2第四周：媽媽的項(xiàng)鏈五月份第一周爸爸的領(lǐng)帶第二周各種人物練習(xí)：第三周漂亮的帽子第四周小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）六月份第一周水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）第二周天空云彩練習(xí)第三周各種小鳥飛禽練習(xí)第四周自由創(chuàng)作練習(xí)美術(shù)大班教學(xué)計(jì)劃14本學(xué)期美術(shù)的總目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。以春夏兩季的季節(jié)事物特點(diǎn)開展活動(dòng)。提高涂色力度，在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。以下是大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。主要方式是涂色、添畫。能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容安排：線描畫（用簡(jiǎn)單明了的線描技法，通過點(diǎn)、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。）幼兒美術(shù)練習(xí)活動(dòng)可以分為：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個(gè)階段。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會(huì)活動(dòng)情感體驗(yàn)主題活動(dòng)幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言動(dòng)作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、生活和藝術(shù)中的美。、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞能力。燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。二、培養(yǎng)目標(biāo)能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。三、具體措施重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。四、教學(xué)安排月份 周 教學(xué)內(nèi)容9月份 第一周 柳樹、松樹等多樣的樹第二周 各種形狀、顏色的花，如盆花等第三周 動(dòng)物：小毛驢、烏龜、刺猬第四周 組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船10月份 第一周 交通工具：公共汽車、火車、輪船第二周 航天軍事：火箭、坦克、飛機(jī)第三周 風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊第四周 組合畫（注重底色）折紙：魚鷹、飛機(jī)11月份 第一周 建筑：各種小房子、樓房、寶塔第二周 小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥第三周 人物：站立、輪滑、組合第四周 組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子12月份 第一周 動(dòng)物：小熊、魚、孔雀第二周 人物動(dòng)作：放風(fēng)箏、劃船第三周 卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周 人物組合畫 折紙：熱帶魚、紙鶴第五篇：大班幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃此周期的學(xué)習(xí)增加了創(chuàng)作性的主題，繪畫要求更高，周三課程計(jì)劃影響孩子繪畫能力、水平的幾種關(guān)系 一：天性關(guān)系。在繪畫中的具體表現(xiàn)為：熱愛繪畫。例如有人愛畫建筑，擅長畫建筑，無人教也能畫好建筑。材料方面則表現(xiàn)為，有人天生對(duì)油畫有感覺，有人天生就對(duì)線條有感覺，有人天生對(duì)水墨有感覺等。性有急緩，每個(gè)孩子性格不同，作品也有很大差異。故古人云，人品及書品，人品及畫品。梵高虔誠善良，作品燦爛美好。家庭是孩子第一課堂，氛圍營造和熏習(xí)極為重要。例如畢加索父親是美術(shù)教師，從小就帶著畢加索欣賞名作，寫生，營造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)成長氛圍，以致少年的畢加索就已經(jīng)畫的極為出色。四：視覺氛圍關(guān)系。如齊白石生長生活在農(nóng)家，從小看遍青山、斜陽、蜻蜓蝴蝶、螃蟹蝦米，以至于以后畫出天真、單純的花鳥畫。從小要看好的作品，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。眼界很重要，古人云，師法其上，得其中也就是這個(gè)意思。明師出高徒，嚴(yán)師出高徒。明師、嚴(yán)師的標(biāo)準(zhǔn)就是視野開闊，有很深的藝術(shù)素養(yǎng)，有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，同時(shí)具備很好的傳達(dá)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的能力。5歲左右的兒童處于形象期，其繪畫呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：構(gòu)思比較穩(wěn)定，兒童能在動(dòng)手之前就想好繪畫的主題，然后按照主題去畫；在造型方面，逐漸用更精細(xì)的角度去表現(xiàn)物體各部分在方向上的差別。具體課程安排一、春天來啦設(shè)計(jì)意圖：隨著天氣的變化，氣溫上升，樹葉變綠的特征顯現(xiàn)出來，這些變化也引起孩子們的注意，結(jié)合幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，圍繞“春天來啦”進(jìn)行創(chuàng)作。2林風(fēng)眠作品欣賞。二、畢加索的面包手設(shè)計(jì)意圖：畢加索是近現(xiàn)代偉大的藝術(shù)家，一生風(fēng)格多變。活動(dòng)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解畢加索的生平。畢加索作品欣賞。挖掘自己最真誠的感受、感覺。欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。四、好朋友畫像設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)史上留下了無數(shù)經(jīng)典的作品，有風(fēng)景，有人物，有靜物，有山水，有花鳥??藝術(shù)家創(chuàng)作的核心是什么呢？不外乎一個(gè)“情”字，他們無一例外地通過各種畫面表達(dá)著自己的情感。親愛的小朋友你的好朋友是誰呢？你最欣賞他（她）什么呢？你有沒有送給她特殊的禮物呢？有沒有為他（他）畫過畫呢？我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)大藝術(shù)家們?yōu)樗ㄋ┊嬕环癜?。五、為老師畫像設(shè)計(jì)意圖：觀察人物的形象特征，與上次課形成對(duì)比，不同年齡的人哪些特點(diǎn)不同？活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣，根據(jù)不同的特點(diǎn)來判斷人物的年齡和個(gè)性特征。教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)用美麗的紋飾進(jìn)行裝飾事物。4共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)七、熱氣球 設(shè)計(jì)意圖：小孩子擁有很多奇思妙想，把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)是他們很渴望的事情?！弊寛D案坐上美麗的熱氣球，在空中，看風(fēng)景吧。八、螃蟹設(shè)計(jì)意圖：從幼兒熟悉并感興趣的事物入手，精準(zhǔn)的表現(xiàn)事物的特征。螃蟹的左右是對(duì)稱的，眼睛的造型鼓勵(lì)孩子夸張一點(diǎn)，可以讓畫面更有情趣。親愛的小朋友你要畫的螃蟹在哪里呢？在沙灘？在海底？還是被媽媽端上了餐桌？教學(xué)目標(biāo)：1了解情感的不同性質(zhì)。九、母雞設(shè)計(jì)意圖：雞蛋從哪里來的呢？母雞和公雞有什么不同？母雞愛吃什么呢？雞媽媽怎么帶著雞寶寶找食呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)各類動(dòng)物的不同形象特征，觀察母雞輪廓及色彩。十、荷塘 設(shè)計(jì)意圖：好多小朋友見過荷塘，荷塘里還有哪些其他的事物？青蛙？小魚？學(xué)會(huì)表達(dá)曾經(jīng)見過的事物，鍛煉形象記憶能力。十一、太空旅行設(shè)計(jì)意圖：小朋友經(jīng)常會(huì)幻想去太空，那么你想象中的太空是什么樣呢？讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧！教學(xué)目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒將心中所想用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來； 觀察導(dǎo)入真正的太空?qǐng)D，幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意；了解太空的常識(shí)，激發(fā)探索欲望。十二、我心中的太陽設(shè)計(jì)意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富?！币龑?dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí)；畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力；能通過想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想象能力及對(duì)色彩的敏感