小學三年級英語學困生輔導計劃-閱讀頁
2024-10-21 00:21本頁面
【正文】 慣，減少和其他同學間的差距。小學的英語教學質(zhì)量也定會大幅度地提高。二、學困生形成原因情況分析1．學困生形成的家庭原因父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不利。4．其它智力因素不少聰明的學生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進雙差生行列。1．培養(yǎng)學困生的自信心。2．要用科學的方法教育學困生。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學困生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。6．輔導要及時。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。8．在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：①備課要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？備課保證教學質(zhì)量和轉化學困生同時并進。二是操作時要想到學困生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱臵起來，臵之不理。③布臵作業(yè)時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。⑤批改作業(yè)時，要想到學困生，學困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學困生找出原因，加以改正。在此基礎上，充分發(fā)揮了群體效應的力量，開展“一幫一、優(yōu)幫差”的活動，幫助學困生盡快趕上來。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。有的是差在口語，有的差在聽力。一、學困生原因分析由于智力較差或紀律較差，很多問題講幾遍，他們照樣記不住。在家庭方面，有的家長對學生太過溺愛，因此，個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫作業(yè)。二、方法與對策堅持“三心”“兩信”，做到理解尊重。堅持動情、明理、導行的基本準則。把握好學困生容易反復的幾種情況，未雨綢繆，防微杜漸。這五個環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系，互相影響的。輔困措施既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實，就要因材施教，因人施教。?實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。?對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力?！?平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。四、優(yōu)等生輔導措施改進學習方法，培養(yǎng)自學能力。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創(chuàng)新。4．進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。在平時的學習中、工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。第五篇：小學英語學困生輔導計劃四年級（2）班英語學困生輔導計劃一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生。學困生主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識掌握的較差，有的是差在口語上，有的差在聽力。一、學困生原因分析由于智力較差，很多問題講幾遍，他們照樣記不住。在家庭方面，有的家長對學生太過溺愛，因此，個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫作業(yè)。二、方法與對策堅持“三心”“兩信”，做到理解尊重。堅持動情、明理、導行，的基本準則。把握好后進生容易反復的幾種情況，未雨綢繆，防微杜漸。這五個環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系，互相影響的。輔困措施既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實，就要因材施教，因人施教。實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,不留后遺
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