【正文】 偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，XX浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。三、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對有個別問題可以和老師及時溝通?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。謝謝大家。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。如我們班的：張文博、任妙妍、韓芯蕊、惠彥菁、閆宇翔、郭思強、郭思成等同學(xué)在我們班的表現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu)，幫老師管理班級紀律，認真要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)，真是老師的好幫手。愛勞動的有：鄭雯月、任妙妍、張文博、楊夕楠。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學(xué)校與家長的溝通。學(xué)生失分主要有以下原因：做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完。有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦，可以從這方面著重培養(yǎng)。有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強。良好的習(xí)慣是成功的保證。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。主要有以下幾個方面：預(yù)習(xí)的習(xí)慣：有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段作業(yè)的習(xí)慣：該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。練字的習(xí)慣字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。讀書的習(xí)慣想學(xué)好其他科目首先要學(xué)好語文，想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的39。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。最后我想送給家長朋友們四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：第一句話：教育孩子要用心溝通。根據(jù)孩子的性格特點用心去引導(dǎo)孩子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。有句話說“細節(jié)決定教育的成敗”誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！小學(xué)語文老師家長會發(fā)言稿8各位家長：你們好！今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學(xué)校與家長的溝通。首先說一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：拼音字母掌握不牢，這部分內(nèi)容我們在一年級都已經(jīng)學(xué)過，現(xiàn)在是結(jié)合大寫字母教會孩子查字典。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。比如請在正確的讀音下畫橫線，結(jié)果有些孩子畫對號。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。有些孩子的閱讀能力還有待加強。從二年級這學(xué)期開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實較大，但正確率也不低。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。還有一個要看看他錯的原因。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。不僅增進感情也 是訓(xùn)練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。語文課標指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱 讀量為5萬字。我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。學(xué)生在讀一讀的過程中，自 學(xué)能力得到了培養(yǎng)。閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準備嘗試寫日記。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種 子，有待于我們?nèi)拘?。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵 中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。主要有以下幾個方面：該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。多讀書。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。多和老師交流。最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：第一句話：教育孩子要以人為本。根據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。三、重視習(xí)慣培養(yǎng)。（責(zé)任 能力 智商）心理專家：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標 讀 畫注意力集中習(xí)慣 上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績，那將是很困難的。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。（一二年級扶著走，有了以后就省心了）四、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長的建議第 一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng) 認真。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和 孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知 識。 家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。作為語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會用。學(xué)完每課后，老師都會抽寫生字，家長如果有時間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會記得牢固。為了擴大孩子的`閱讀量呢，學(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。三、朗讀背誦開啟知識寶庫大門的鑰匙每周一、三、五早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會領(lǐng)著孩子讀本冊的課文，家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦的小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。當(dāng)時聽了我很欣慰，非常感謝杜佳一媽媽對孩子學(xué)習(xí)的支持。四、鞏固練習(xí)開啟知識寶庫大門的鑰匙學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面?？赡苡屑议L感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：我寫好了!而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。我相信只有我們互通有無，密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了，通過這一個多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長，這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。記得有一句廣告詞是這樣說的：不要讓孩子輸在起跑線上。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。通過近一個多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。主要談?wù)劶议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進入了結(jié)尾階段。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。情況下讀出來，而且要學(xué)會組幾個詞。一年級上學(xué)期就要認400個字，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很嚴重，有的字現(xiàn)在會讀，隔一段時間就不認識了，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的，希望家長多幫助孩子。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。三、另外提幾點建議請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。在這里我重點談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。有緣與你們一起，成為孩子成長道路上的培育者。但反之，學(xué)習(xí)成績卻影響到一個孩子自信心的建立、綜合能力與素養(yǎng)的提升，也關(guān)系到學(xué)習(xí)機會、人際交往，可以說依舊是十分重要的。學(xué)生的發(fā)展無非是“成人”與“成才”的問題，“成人”是“成才”的基礎(chǔ)和保障，一個孩子的成長離不開家庭學(xué)校社會三方的合力，都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，我也是盡己所能，與各位家長起助力孩子學(xué)有所得、快樂成長。小學(xué)階段的基礎(chǔ)性教育是孩子習(xí)慣養(yǎng)成、人格塑造的關(guān)鍵期。但是，我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，在成績的背后要進行正確的“歸因”，分析每次考試后的得失，并幫助孩子改進。我建議在遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，踐行最近發(fā)展區(qū)”，讓孩子“跳跳、夠得到。其實，這大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良造成的，在孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、能夠獨立自主學(xué)習(xí)之前，建議家長做好監(jiān)督工作，具體建議：同孩子一起制定一份具體明確、科學(xué)合理，并具有一定靈活空間的“作息時間表”。同孩子一起制定一份獎懲分明、科學(xué)可行的“家規(guī)”。家長可以在房門上貼上放學(xué)回來必做事項順序，如：清洗餐具，準備好明天的飯包。開始作業(yè)。將功課、拓展、特長培養(yǎng)、休息合理地安排好，并讓孩子逐步習(xí)慣既定作息表，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣。整理書包遵循“三理的原則：按備忘錄理作業(yè)；按課表理書；理文具和生活用品（水壺、紙巾、運動鞋等）。建議家長每天檢查孩子作業(yè)完成情況，不僅是口頭詢問，要確保作業(yè)保質(zhì)保量完成后再在備忘錄打勾?！芭恪币矠榱恕安慌恪?。希望每位家長都和孩子一起制定一份科學(xué)的“作息時間表”，有疑問之處可以一起拐討，也可以與我分享是否合理。（即能夠靈活運用課本上的好詞好句，化為2有）在此基礎(chǔ)上，可適度做練習(xí)，但是在精不在多，切不可消磨孩子學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵為主，閱讀題做完，分析好，把好詞好句積累下來。平時我們和孩子交流的時候要避免太口頭化，盡量使用書面語言，要注重邏輯和條理。語文學(xué)習(xí)，任重道遠，在生活中處處皆語文，不要急功近利，用發(fā)展的眼光看孩子。感謝各位家長在百忙之中抽空前來參會，時間有限，來日方長。今天晚上，為了共同的目標，我們走到了一起。班里半學(xué)期以來的單元考試情況如下：、8。接下來，就本學(xué)期的情況和需要注意的事項，向家長們做一個反饋。如果說第一學(xué)段重在字詞句的教學(xué)，第二學(xué)段也就是三四年級重在段的教學(xué)，那么第三學(xué)段則重在篇的教學(xué)。在理解感悟中揣摩感悟?qū)懽鞣椒?。學(xué)會整體有序地運用多種表達方式寫好寫人或記事文體。二、本學(xué)期作業(yè)變化本學(xué)期的作業(yè)情況主要如下：。常規(guī)課堂作業(yè)包括：練習(xí)冊、課堂小練筆、作文、背誦、抄寫、聽寫和默寫，常規(guī)家庭作業(yè)包括新課程新練習(xí)、家庭抄寫、聽寫和默寫、朗讀、背誦、小練筆、周記、資料收集與處理。而周記則是作為課堂作文的一個補充，通常情況下你，課堂作文內(nèi)容都比較單一，寫法也比較一致，為的是讓學(xué)生掌握基本的