【正文】 我們還改革了傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，取消了三好生評(píng)選，采用全員性，多元化的評(píng)價(jià)體系。學(xué)期末，學(xué)生總結(jié)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，自主申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)，經(jīng)由同學(xué)互相評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的方式獲得一張或數(shù)張獎(jiǎng)狀。我校的“讓每顆心靈都閃光”育人工程，開創(chuàng)了滄州市少先隊(duì)工作的先河，曾被團(tuán)市委、市教育局，做為先進(jìn)典型在全市范圍內(nèi)推廣。他們將平日積攢的自愿捐出的零花錢和紅領(lǐng)巾義賣節(jié)上的收入作為基金，建立了捐贈(zèng)者檔案和受贈(zèng)者檔案，選舉出基金會(huì)常務(wù)理事。在收舊利廢的過程中，隊(duì)員們既懂得了環(huán)境保護(hù)的重要，又給同伴送去了集體的溫暖，使他們能安心學(xué)習(xí)，在育紅這個(gè)大家庭中快樂成長(zhǎng)。（4）中華古詩文誦讀工程為讓學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化品位，我校少先隊(duì)于2001年啟動(dòng)了中華古詩文誦讀工程，至今已走過了六年的歷程。學(xué)校配備了大量的誦讀輔助資料，投入巨資建成了滄州市第一個(gè)“中華古詩詞校園文化長(zhǎng)廊”。學(xué)生一次次的精彩展示，得到了來訪領(lǐng)導(dǎo)及專家的高度評(píng)價(jià)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。（5）快樂課間娛樂健身工程 為豐富活躍學(xué)生課余生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育健身的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校開展了“快樂課間娛樂健身工程”。同時(shí)，組織成立“快樂課間藝術(shù)團(tuán)”，創(chuàng)作編排學(xué)生喜聞樂見的文藝節(jié)目，利用課間演出，增設(shè)課間趣味問答、智力游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生參加課間集體活動(dòng)。（6）“文化校園”建設(shè)工程一個(gè)健康向上的校園環(huán)境，一個(gè)高雅文明的校園文化氛圍對(duì)少年兒童的影響深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，是他們童年經(jīng)歷中重要的精神財(cái)富。我們從每周一的升旗儀式入手，由過去的大隊(duì)部主持，改為各中隊(duì)擔(dān)任國旗班輪流完成。另外，我們還在河北省創(chuàng)造性地開展了“我為中隊(duì)起個(gè)新名字”的活動(dòng)，“攀登者中隊(duì)”、“森林狼中隊(duì)”，隊(duì)員們?cè)谶x名議名的過程中，集體主義得到了升華，他們打出獨(dú)具特色的中隊(duì)名片，成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。為積淀深厚的文化底蘊(yùn)，營造和諧高雅的校園氛圍，06年5月，我們舉辦了“育紅小學(xué)首屆文化周”，從孩子的素質(zhì)展示到教師的業(yè)務(wù)研討，3000多師生獲得了前所未有的磨練與提升。由我校師生自編自導(dǎo)的文藝晚會(huì)“愛在育紅”也在滄州電視臺(tái)亮相，展現(xiàn)了育紅人蓬勃向上的朝氣與高雅清新的藝術(shù)素質(zhì)。四、教學(xué)與教研（一）教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)集體備課管理。通過實(shí)行備課制度的改革，減少了教師備課中所作的無用功，引導(dǎo)教師把精力轉(zhuǎn)移到教材的把握、學(xué)情的調(diào)研、教法的改進(jìn)、教學(xué)的反思上來，切實(shí)提高了備課質(zhì)量和教學(xué)效益。教導(dǎo)處根據(jù)簽到情況，及時(shí)做好協(xié)調(diào)工作，避免無人上課。二控制作業(yè)量。教導(dǎo)處采取抽查和與學(xué)生、家長(zhǎng)座談的形式調(diào)查摸底。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處人員堅(jiān)持做到“六個(gè)一”： 每天檢查一次教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決； 每周抽查一個(gè)年級(jí)的教案，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度； 每周抽查一個(gè)年級(jí)的作業(yè)，及時(shí)了解教學(xué)效果； 每周深入教研組聽課、評(píng)課一次，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)； 每周和一位教師談心，及時(shí)了解教師教學(xué)中存在的困惑與需求； 每月進(jìn)行一次成績(jī)抽測(cè)，及時(shí)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開學(xué)前，我們都會(huì)制定出嚴(yán)密、詳盡的教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)。學(xué)期末認(rèn)真做好教學(xué)工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，明確改進(jìn)方向。我們還提出全面發(fā)展不放松一門學(xué)科的口號(hào)，保證教師不缺課，學(xué)生上課不缺人，保證各項(xiàng)課程真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。圖書使用《中圖法》分類，定期面向?qū)W生開放，實(shí)行以班級(jí)為單位進(jìn)行借閱，保證學(xué)生都能閱讀到自己喜愛的圖書；科學(xué)教師根據(jù)教材需要和實(shí)驗(yàn)要求定期組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室上課，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，有效培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力；微機(jī)室嚴(yán)格按照課程設(shè)臵上課，保證每一個(gè)學(xué)生都享有上機(jī)學(xué)習(xí)和親自操作的機(jī)會(huì)與時(shí)間。（四）立足校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展建章立制，讓校本教研規(guī)范化校本教研是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。制度和細(xì)則中對(duì)教師發(fā)表文章、寫課堂札記和做教學(xué)反思、做案例分析等都細(xì)化了質(zhì)和量的要求，把教師參加校本教研情況作為評(píng)先、評(píng)聘的重要參考。同時(shí)，我們還建立了“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教務(wù)處—教科研室—學(xué)科組長(zhǎng)—年級(jí)組長(zhǎng)”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，保障了工作系統(tǒng)暢通，管理效果顯著。堅(jiān)持以課例為載體，多種形式開展校本教研（1）視頻課例研討。教師一遍又一遍地觀看自己講課時(shí)的錄像，從另一個(gè)角度審視自己的教學(xué)行為和教學(xué)表現(xiàn)，大到整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，小到課堂教學(xué)的規(guī)范語言，甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，不斷地自我查找教學(xué)中存在的問題，從而有效地改進(jìn)了自己的教學(xué)。為了讓更多的教師適應(yīng)課程改革的步伐，使他們盡快成長(zhǎng)，我們由教導(dǎo)處成員、教科研室成員、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)組成“會(huì)診”小組，定期對(duì)全體教師的課進(jìn)行集體聽、評(píng)、議。（3）主題研討。教科室負(fù)責(zé)為老師們提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織相關(guān)講座，由老師們?cè)趯?shí)際課堂教學(xué)中進(jìn)行具體研究，使教師人人成為研究者，提高了科研能力，促進(jìn)了自我成長(zhǎng)。在主題研討課中總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃，以期最后形成一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)題性材料，從而使小課題研究實(shí)現(xiàn)了理論化、課程化。通過教師自我學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，從而達(dá)到理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。授課教師將自身扎實(shí)的教學(xué)基本功，流暢、嫻熟的教學(xué)藝術(shù)，靈活自如的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為聽課教師做精彩展示，為推進(jìn)課改起到了示范引領(lǐng)作用。如今，育紅校園內(nèi)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向名師學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，老師們正向著“學(xué)者型”、“專家型”教師的目標(biāo)邁進(jìn)?；诖耍覀兌ㄆ谂伤徒處焻⑴c外界教育教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法，及時(shí)捕捉教改前沿信息，開拓教師視野；定期邀請(qǐng)教育專家、名師來校講學(xué)、聽課。課上得異常精彩，學(xué)術(shù)講座更是令老師們打開眼界、受益匪淺。會(huì)場(chǎng)始終洋溢著平等、探究、合作的氛圍。愈來愈多的青年教師開始嶄露頭角，陳偉增老師的社會(huì)與思品課《從古到今話交通》獲全國一等獎(jiǎng)，高宏偉老師的語文課《月光下的琴聲》、楊晉老師的數(shù)學(xué)課《統(tǒng)計(jì)》以及張戈楊老師的體育課均獲得河北省一等獎(jiǎng)，楊敏、高貞、趙艷梅、王敬敬等老師也先后在省、市級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)。2006年10月，“河北省校本教研制度建設(shè)研討交流會(huì)”在運(yùn)河區(qū)舉行，我校在會(huì)上作了典型發(fā)言，并承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的觀摩研討交流活動(dòng)，得到了省領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)代表的一致褒獎(jiǎng)。學(xué)校先后被評(píng)為“中國素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地”、“全國紅旗大隊(duì)”、“河北省示范性小學(xué)”、“河北省心理健康教育示范學(xué)?！薄ⅰ昂颖笔〖彝ソ逃冗M(jìn)學(xué)?！?、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“滄州市學(xué)校管理明星校”、“滄州市中小學(xué)科技教育實(shí)踐基地”、“滄州市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”，并連年被評(píng)為“滄州市文明單位”。第五篇：小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料下莊小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自查報(bào)告一、基本情況下莊小學(xué)1958年建校，1989年開設(shè)幼兒園，2011年結(jié)構(gòu)布局調(diào)整后成為教學(xué)點(diǎn)。校園占地面積4398平方米，生均校園面積183平方米，校舍建筑面積783平方米，生均使用面積46平方米，校園綠化面積1840平方米，生均綠化面積118平方米。學(xué)校自申報(bào)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作以來，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動(dòng)全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校活動(dòng)之中。二指標(biāo)完成情況。學(xué)校為適應(yīng)新的教育形勢(shì)發(fā)展，?確立一個(gè)核心? 是以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施創(chuàng)新教育，打造自主高效課堂。?實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破? 一是以精細(xì)管理為突破口，夯基礎(chǔ)，共提高；二是以課程建設(shè)為突破口，抓規(guī)范，創(chuàng)特色；三是以教育科研為突破口，強(qiáng)素質(zhì)，求提高；四是以落實(shí)特色為突破口，重實(shí)踐，促發(fā)展。學(xué)校自申報(bào)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作以來，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動(dòng)全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校活動(dòng)之中。幾年來學(xué)校在綠化、美化方面投入了大量的資金。各室布局較合理、設(shè)施較齊備、使用方便。（1）傾注人文，構(gòu)筑溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。改造了凹凸不平的校園路面，修筑了校園花壇，每班種植了10多盆花卉，設(shè)計(jì)布置了符合低年級(jí)學(xué)生的室內(nèi)外文化，為學(xué)生創(chuàng)建了溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)有學(xué)生電腦3臺(tái)，生機(jī)比8：1。近年來，學(xué)校在原有設(shè)備基礎(chǔ)上，更換了全一、二年級(jí)學(xué)生桌凳24套，教師辦公桌椅10套。過去幾年，學(xué)校為做好?兩基?迎國檢和全省教育督導(dǎo)工作，大部分的經(jīng)費(fèi)投入到教育教學(xué)設(shè)施的改善和校園的美化綠化上。本學(xué)年，為改善教師生活，學(xué)校投資6750元添置了教師辦公桌椅，改善了辦公條件，從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出5000余元改造了教師食堂，解決了教師吃飯難的問。根據(jù)各級(jí)安全文件精神，上學(xué)年學(xué)校加大對(duì)安全設(shè)施的投入，期初學(xué)校投入2000元安裝了鐵門，配置1個(gè)滅火器，并對(duì)已過期的滅火器進(jìn)行更換。領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。積極營造?嚴(yán)格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師?的工作氛圍。我們恪守?放手讓教師成就事業(yè)，努力讓師生追求幸福?的管理目標(biāo)，以學(xué)校是?精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂園，陶冶情操的花園?為辦學(xué)策略，將?希望在這里誕生，夢(mèng)想在這里起飛?做為校長(zhǎng)寄語，努力營造一個(gè)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理格局。我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為辦學(xué)思路的重點(diǎn)來抓，立足當(dāng)前，放眼未來，紅專并重。二是注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、集體備課、教研活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能。三是注重隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校行政管理。工作中我們充分發(fā)揮校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步充實(shí)、完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《下莊小學(xué)制度匯編》，使每個(gè)工作環(huán)節(jié)都做到了有章可循。建立有規(guī)范的學(xué)籍管理制度。建立規(guī)范的財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，沒有亂收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，做到了各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出及時(shí)公示。(1)文化建設(shè)。堅(jiān)持每周一上午舉行升國旗儀式，堅(jiān)持國旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。(2)師德建設(shè)。為了提高教師的道德修養(yǎng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。(3)習(xí)慣教育。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《下莊小學(xué)規(guī)章制度》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論辨別真善假丑。有效的制止學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發(fā)生。強(qiáng)化安全工作。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。每學(xué)期我們?cè)趨f(xié)同派出所、村委會(huì)強(qiáng)化學(xué)校的周邊環(huán)境治理，先后出臺(tái)了《下莊小學(xué)安全隱患排查報(bào)告制度》、《下莊小學(xué)教師值班、路隊(duì)護(hù)送制度》，制定了《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《交通安全實(shí)施方案》等各類情況的應(yīng)急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責(zé)任狀，明確職責(zé)，責(zé)任到人。(5)活動(dòng)開展。學(xué)校少先隊(duì)結(jié)合重大節(jié)日，開展德育教育活動(dòng)。教學(xué)管理。工作中我們以?加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量?為中心的工作思路，要求教師積極學(xué)習(xí)新課改理論，樹立新型教學(xué)觀。在教研工作方面，以教研組為單位，針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)需要，在征求教師意見的基礎(chǔ)上，由教研組長(zhǎng)牽頭對(duì)本組教師進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校采取有效措施切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定學(xué)生每天在?；顒?dòng)的時(shí)間不超過六小時(shí)，不得利用節(jié)假日、雙休日、課余時(shí)間給學(xué)生集體上課或補(bǔ)課，嚴(yán)格按照上級(jí)的要求給學(xué)生布置合理的家庭作業(yè)，在考試管理中學(xué)校改革考試制度，實(shí)行等級(jí)制。體衛(wèi)工作管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)學(xué)生健康狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，每年對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試合格率達(dá)95%以上。三、存在問題我們?cè)趧?chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的過程中，取得了一些的成績(jī)，但仍存在不少問題：一是是家長(zhǎng)的教育觀念同實(shí)施課程改革要求有較大差距，觀念轉(zhuǎn)變比較困難；二是學(xué)校變成教學(xué)點(diǎn)后，個(gè)別音體美器材與低年級(jí)教學(xué)不相適應(yīng)。，力爭(zhēng)使音體美器材服務(wù)于低年級(jí)教