【正文】 作業(yè)的基礎練習，也來作為導讀練習來幫助同學完全掌握基礎知識點。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。我們教學經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處，教師的教學技能還有待于提高，老師集體備課的質(zhì)還有待加強，要想改變這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進取。由于開學后學生并班班額增大，為我們的教學增加了困難，本屆初一學生基礎較差，學生差異性大，面對這種困難局面，我們初一數(shù)學備課組兩位教師堅信只要我們肯付出，依靠集體的智慧，一定會取得成功。我們?yōu)榱颂岣邇?yōu)秀率，我們在教學中滲透分類討論、類比、整體代入等數(shù)學思想方法，拓展學生思維，同時精心挑選了一部分習題，布置每日一題讓基礎好的學生做，提高他們解決問題能力，教師一對一批改效果較好。二、及時檢測，鞏固提高，認真做好試題研究，爭取最好的復習效果。要想在期中、期末考試階段取得較好成績，試題研究非常重要，復習前備課組先對以往試題進行分析研究，確定復習方向，組內(nèi)成員分工合作，整理知識要點、習題配備，并出有針對性的試題。本學期，期中、期末考試我們復習到位幾乎達到100％，事實證明，做好試題研究對我們這類普通學校是非常重要，這需要教師平時就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成。其實，過程當然重要，不過結(jié)果更加重要。學生是上帝，一個老師優(yōu)秀與否，有時還是我們的上帝說了算。82%的學生認為我的教學態(tài)度親切、自然、耐心，90%的學生認為我的教學水平高，78%的學生認為我有經(jīng)常對學生的學習習慣培養(yǎng)和學習方法指導，80%的學生認為我對班級同學的作業(yè)訂正抓得緊、及時，87%的學生認為我對學生的輔導答疑熱心，73%的學生認為我批改和分析作業(yè)認真及時，80%的學生認為我上課紀律好，對老師上課內(nèi)容認為聽得懂的占74%，還有21%說大部分聽得懂，學生對數(shù)學學科感興趣的占75%，并且認為數(shù)學學科作業(yè)負擔適當?shù)恼?3%。特別是有時在課堂上不能很好地控制自己的情緒，可能會傷害學生的心，還有對不是自己擔任班主任的教學班級的學生認識和了解得不夠，個別接觸也不是很多。本學期共聽課近四十來節(jié)，參與了評課活動5次，還多次因為評課受到表揚，特別是受到外校領導的好評，為學校爭得榮譽，共寫出評課稿一萬多字，如“評杭州老師的一節(jié)課”、“讓數(shù)學課堂故事化、生活化——評杭州安吉路實驗學校劉老師的“圓的軸對稱性”練習課”、“縣名師的課堂風采——縣首屆名師進校園聽課綜述”等，堅持寫教學隨筆幾十篇，就自己課堂上的即興發(fā)揮就寫成了《項延唐課堂語錄（一）——（四）》近一萬字，自己的博客也因此獲縣第四屆博客評比一等獎。但由于平時忙于一些瑣碎的班級事務管理等，對教學上的投入和研究得還很不夠，今后要回歸本位，做一名比較純粹的業(yè)務型的研究型的優(yōu)秀老師。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的備課組工作計劃。在課堂改革方面，組內(nèi)要將導學稿的編寫、使用，教學各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化，如何開展小組合作學習作為研究重點，并力爭利用集體智慧摸索出適應我校特點的、可操作性的課堂教學模式。備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：分工到人，認真編寫導學稿；集體討論，精改導學稿；聽課評課，互相學習、優(yōu)化教學；反思，研究改進教學中的問題。繼續(xù)落實以老帶新的結(jié)對子制度“青藍工程”。充分利用每周兩次的集體備課時間，一方面按時參加市、區(qū)教研活動。組織好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、研究課，爭取每個教師至少上一次研究課。對組內(nèi)參加市區(qū)賽課的老師，要利用組內(nèi)力量集體打造。要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。教研活動要求：（1）我組每周至少開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。（2）認真組織開展好教研活動。（3）認真配合教務處對備課、作業(yè)的檢查。初一數(shù)學備課組工作總結(jié)9今年我七年級數(shù)學備課組共有6名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數(shù)學備課組在學校、學科教研組的帶領下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加聽評課等教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量作出了一份力。一、抓好教學常規(guī)的學習與實施，提高課堂教學效率。校教務處經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。特別抓好“備課”、“上課”、“選修課”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。三、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，一定為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力。激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣。既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。較好地完成了初一年級的數(shù)學教學任務。我們的組員在開學初，根據(jù)教材，制定了本學期的教學計劃，根據(jù)計劃檢查了自己的教學工作，及時獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時調(diào)整教學。三、積極開展主題教研活動每上好一堂課，教師要布置作業(yè)，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔、提高學習效率的目的，對于學生作業(yè)中的錯誤，及時訂正，個別輔導，減少疑惑。課堂教學是學習的主陣地，對教學有效性的研究是我們教研的主題，也是研究的重要課題。四、正確評價教學效果針對學校統(tǒng)一組織的月考、期中、期末考試，每當閱卷一結(jié)束，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學生的失分原因，查找自己教學中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復習中加以重視，有利于提高教學質(zhì)量。在復習時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷作為復習試題。平時的工作中，我們備課組成員凝聚團結(jié)，大大促進了組內(nèi)的各項活動的開展和效率。下面就具體談談一學期來我們所做的一些工作。為了讓學生盡快形成初中階段學習的習慣，備課組統(tǒng)一認識，日常教學要注重興趣的激發(fā)、方法的指導、知識點的落實。復習有條有理。根據(jù)以往的復習經(jīng)驗，分單元、分知識點進行系統(tǒng)復習。從目前兩周的復習情況來看，學生的書寫習慣良好，審題能力有所增強，復習目的比較明確。開學之初，備課組召開了會議，布置了有關(guān)事項。即聽即評，不留情面，不拖拖拉拉，注重實效。另一方面，本學期學校全面深化課改，備課組積極響應，一方面迅速制定、印發(fā)學案，一方面積極采用洋思上課模式，堅持“模塊導學，教學合一”教學模式。三、強化訓練，提高成績?yōu)榱颂岣邔W生的學習成績，我們實行了集體備課研討重、難點，討論教法，分析和總結(jié)學生的認知規(guī)律，按照估計的學生總體的平均接受水平設計課堂，以單元檢測為評價和反饋方式，采取引導激勵嘗試提高的結(jié)構(gòu)評價，每次檢測時，以第一次檢查時結(jié)果為學生的標準起點，讓學習還不是很扎實的同學，準備3~5天，然后再進行補償檢查，這樣，在心理上消除了學生對檢測的恐懼，激發(fā)起學生不服輸?shù)脑竿?，和別人比較，和自己的過去比較，學生不再厭煩第二次檢測，而是向往和急切期盼，從而達到了我們的預期效果。光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學期即將結(jié)束?，F(xiàn)總結(jié)如下：做好常規(guī)工作初一數(shù)學備課組教師們面對學生基礎薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。堅持理論學習，認真撰寫論文為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們一方面認真學習學科刊物，另一方面積極向網(wǎng)絡了解課改信息，還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。另外，平時備課組內(nèi)也推行推門聽課制度，在教師之間開展互相學習、取長補短的聽課活動，此外，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會在辦公室進行交流。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如在課堂教學中適當提高教學的難度，舉行每周一次的“擂臺賽”等。以上所述，只是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。初一數(shù)學備課組工作總結(jié)14我們初一數(shù)學備課組是由一名經(jīng)驗型教師和三名青年教師組成的。為了使我們可以更快更好的發(fā)展，校長邀請了區(qū)內(nèi)的數(shù)學專家沈老師為我們進行專業(yè)指導。每周都要聽隨堂課，進行下階段的教材分析，使我們少走了許多彎路。校長也在百忙之中多次參與我們的聽課評課活動，從始至終地關(guān)心我們的成長。我們的宗旨是交流、思考、實踐才能進步；積累、總結(jié)、展現(xiàn)才有成果。所有的資源都是共享的，教案、課件、練習、測驗都是全組步調(diào)一致。每個星期，都會集中進行活動，有關(guān)教學進度安排，疑難問題分析，討論研究，都能解決一到幾個相關(guān)問題。一次次的活動讓我們對教材的理解更透徹，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。在復習階段，我們以書本為主，緊扣教材，重視書上出現(xiàn)的例題。針對書上的例題，一個公式對應一道最基礎的應用題，進行人人過關(guān)。對于不同的學生，有不同的要求。使學生每天都練一練，做到熟能生巧。在教研活動中，教研組一直要求我們把備好課作為前提，給予我們資料學習。為我們更好地探討教材與教材、章與章、節(jié)與節(jié)、知識點與知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，提供了極為有利的條件。希望在教育這條路上越走越好！