【正文】 吶喊》和《彷徨》中的幾種題材類型；掌握《吶喊》和《彷徨》中的人物形象；了解《故事新編》的文學(xué)史地位；識(shí)記《故事新編》的寫作特點(diǎn)。第四節(jié) 20年代新詩了解初期白話詩創(chuàng)作的主要詩人及其基本特征；掌握徐志摩詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)聞一多詩歌理論的核心內(nèi)容；了解《女神》的文學(xué)史地位及其在新詩史上的意義；領(lǐng)會(huì)《女神》的主題內(nèi)涵；理解《女神》的抒情主人公形象；掌握《女神》的浪漫主義美學(xué)特征；了解李金發(fā)的代表作品、創(chuàng)作風(fēng)格及其在文學(xué)史上的地位；領(lǐng)會(huì)象征詩派的代表人物及其創(chuàng)作特色；了解20年代戲劇創(chuàng)作概況；1識(shí)記田漢代表作品及其藝術(shù)特色；1識(shí)記周作人散文創(chuàng)作的代表性作品及其藝術(shù)特色；1識(shí)記朱自清散文創(chuàng)作的代表性作品及其藝術(shù)特色；1了解《野草》的藝術(shù)成就及貢獻(xiàn)；1了解《朝花夕拾》的基本內(nèi)容及其藝術(shù)特色。第二節(jié) 30年代的小說了解30年代小說的一般特點(diǎn)；掌握丁玲小說的創(chuàng)作特點(diǎn)；掌握張?zhí)煲硇≌f的創(chuàng)作特點(diǎn)；識(shí)記新感覺派小說的主要作家及其代表作品；領(lǐng)會(huì)新感覺派小說的創(chuàng)作特色；了解《子夜》的基本內(nèi)容；理解《子夜》中的人物形象；掌握《子夜》的藝術(shù)特色；掌握老舍小說的創(chuàng)作特色；分析《駱駝祥子》中人物形象；1領(lǐng)會(huì)《駱駝祥子》的藝術(shù)特色；1識(shí)記巴金小說的代表性作品；1了解《激流三部曲》的主要內(nèi)容及其人物形象；1掌握《家》的主要人物形象和藝術(shù)特點(diǎn)；1了解沈從文的創(chuàng)作道路及其代表作品；1領(lǐng)會(huì)沈從文小說的藝術(shù)特點(diǎn)。第四節(jié) 30年代戲劇識(shí)記30年代主要?jiǎng)∽骷壹捌浯碜髌?；識(shí)記曹禺第一階段創(chuàng)作的代表性作品；了解《雷雨》、《日出》和《原野》的基本內(nèi)容及其主題意義；掌握《雷雨》、《日出》和《原野》的藝術(shù)性。第三章 40年代文學(xué)第一節(jié) 40年代文學(xué)思潮了解40年代的文學(xué)思潮。第三節(jié) 40年代新詩掌握七月詩派代表詩人、代表作品及其創(chuàng)作風(fēng)格；識(shí)記艾青的代表作品；理解艾青詩歌的題材特點(diǎn)；理解艾青詩歌中獨(dú)特的審美意象；理解艾青詩歌散文化的特點(diǎn)；掌握九葉詩派的代表作家、作品及其創(chuàng)作風(fēng)格。第五節(jié) 解放區(qū)文學(xué)思潮了解解放區(qū)文學(xué)發(fā)展概況和文學(xué)思潮。第四章 5070年代文學(xué)第一節(jié) 19491976年文學(xué)思潮了解這一時(shí)期的文學(xué)思潮和發(fā)展概況。第三節(jié) 五六十年代新詩了解郭小川詩歌創(chuàng)作概況；識(shí)記郭小川詩歌代表作品；掌握郭小川詩歌創(chuàng)作風(fēng)格；了解賀敬之詩歌創(chuàng)作概況；識(shí)記賀敬之詩歌代表作品；掌握賀敬之詩歌創(chuàng)作風(fēng)格；了解聞捷詩歌創(chuàng)作概況；識(shí)記聞捷詩歌代表作品；掌握聞捷詩歌創(chuàng)作風(fēng)格；第四節(jié) 五六十年代戲劇了解《茶館》的基本內(nèi)容和主題思想；掌握《茶館》的藝術(shù)特色；了解《關(guān)漢卿》的基本內(nèi)容及其主題思想；掌握《關(guān)漢卿》藝術(shù)特色；理解《關(guān)漢卿》的人物形象特點(diǎn)；第五節(jié) 五六十年代的散文掌握楊朔散文代表作品；理解楊朔散文創(chuàng)作風(fēng)格；掌握劉白羽散文代表作品；理解劉白羽散文創(chuàng)作風(fēng)格；掌握秦牧散文代表作品；理解秦牧散文創(chuàng)作風(fēng)格；辨析楊朔、劉白羽和秦牧散文創(chuàng)作的異同。第二節(jié) 80年代小說理解“傷痕文學(xué)”的內(nèi)涵；識(shí)記“傷痕文學(xué)”的代表作家、作品；掌握“傷痕文學(xué)”的創(chuàng)作風(fēng)格；理解“反思文學(xué)”的內(nèi)涵；識(shí)記“反思文學(xué)”的代表作家、作品；掌握“反思文學(xué)”的創(chuàng)作風(fēng)格；理解“改革文學(xué)”的內(nèi)涵；識(shí)記“改革文學(xué)”的代表作家、作品；掌握“改革文學(xué)”的創(chuàng)作風(fēng)格；理解“尋根文學(xué)”的內(nèi)涵；1識(shí)記“尋根文學(xué)”的代表作家、作品；1掌握“尋根文學(xué)”的創(chuàng)作風(fēng)格；1理解“現(xiàn)代派小說”的內(nèi)涵；1識(shí)記“現(xiàn)代派小說”的代表作家、作品；1掌握“現(xiàn)代派小說”的創(chuàng)作風(fēng)格；1理解“先鋒小說”的內(nèi)涵；1識(shí)記“先鋒小說”的代表作家、作品；1掌握“先鋒小說”的創(chuàng)作風(fēng)格；1理解“新寫實(shí)小說”的內(nèi)涵；識(shí)記“新寫實(shí)小說”的代表作家、作品；2掌握“新寫實(shí)小說”的創(chuàng)作風(fēng)格；2掌握王蒙小說的代表作品及其創(chuàng)作風(fēng)格；2掌握高曉聲小說的代表作品及其創(chuàng)作風(fēng)格；2掌握張賢亮小說的代表作品及其創(chuàng)作風(fēng)格；2掌握賈平凹小說的代表作品及其創(chuàng)作風(fēng)格；2掌握馬原小說的代表作品及其創(chuàng)作風(fēng)格；第三節(jié) 80年代新詩了解80年代新詩創(chuàng)作概況；了解“歸來”詩人群的代表詩人及其代表作品；掌握朦朧詩代表作家、作品及其風(fēng)格特點(diǎn)；掌握“后朦朧詩”代表作家、作品及其風(fēng)格特點(diǎn)；識(shí)記北島代表詩作和藝術(shù)特色；識(shí)記顧城代表詩作和藝術(shù)特色；識(shí)記舒婷代表詩作和藝術(shù)特色；辨析顧城和舒婷詩歌創(chuàng)作特色的異同。第五節(jié) 80年代散文了解80年代散文創(chuàng)作概況掌握80年代散文創(chuàng)作代表作家及作品。第五篇：漢語言文學(xué)本科自我鑒定漢語言文學(xué)本科自我鑒定范文（精選5篇）自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，因此我們是時(shí)候?qū)懸环葑晕诣b定了。漢語言文學(xué)本科自我鑒定1自考漢語言文學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。這段日子里，通過專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，不斷充實(shí)自己、鍛煉自己，使自己在思想認(rèn)識(shí)、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能方面都在原有基礎(chǔ)上有了很大提高。在學(xué)習(xí)方面，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮學(xué)習(xí)，能以正確的態(tài)度對(duì)待自考，較好地處理自考與工作的關(guān)系，做到工作與自考兩不誤。另外，注重把所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，為自己更好地開展工作發(fā)揮了積極作用。漢語言文學(xué)本科自我鑒定2光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼在電大已完成了本科的學(xué)習(xí)。意義，我那時(shí)很難想像普普通通的漢字卻能奏響美妙的樂曲，能筑造如此絢爛多彩的世界，深深的迷戀讓我在選擇本科專業(yè)時(shí)毫不猶豫地選擇了漢語言文學(xué)。人們都說，中文系能把一個(gè)女子塑造成為一個(gè)與眾不同的人、一個(gè)有著深厚文化修養(yǎng)、一個(gè)氣質(zhì)如蘭的人。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個(gè)方面，一方面是專業(yè)必修課，如語言學(xué)概論、漢語專題、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、中國(guó)古代文學(xué)專題、藝術(shù)欣賞、專題寫作等等，另一方面是專業(yè)選修課，所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學(xué)兩方面的深厚基礎(chǔ)，而專業(yè)選修課則是對(duì)必修課的一個(gè)有益補(bǔ)充，不僅使我的知識(shí)面更加廣泛，而且使我對(duì)中文的愛慕之情益篤。懷著對(duì)專業(yè)的熱情，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，按時(shí)上課，完成課外作業(yè)，順利通過了全部課程的考試，完成畢業(yè)論文及答辯，修完學(xué)分，圓滿地完成本科學(xué)業(yè)。相信通過自己的努力，在今后的人生道路上會(huì)越走越寬?；仡欁钥嫉倪@段時(shí)光讓人難忘。畢業(yè)之際，現(xiàn)對(duì)自己的各個(gè)方面作一自我評(píng)價(jià)：思想方面，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)自考課程，進(jìn)一步加深了對(duì)黨和國(guó)家方針政策的認(rèn)識(shí)和理解，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高了個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)。自從日常工作以來，沒有因?yàn)樽钥嫉木o張而放松對(duì)日常工作的要求，也沒有因?yàn)槿粘９ぷ鞯姆泵Χ艞壸钥?，能夠始終嚴(yán)格要求自己。生活與日常工作方面，樹立了積極向上的人生態(tài)度，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，是一個(gè)團(tuán)結(jié)同志、真誠待人的人，是一個(gè)務(wù)實(shí)重干、樂于奉獻(xiàn)的人。我來自農(nóng)村，農(nóng)村的生活鍛煉了我吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、謙虛、自律的性格。學(xué)生日常工作生活鍛煉了我與人接觸的能力、與人合作打交道的能力和組織策劃能力，還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)的精神。在學(xué)習(xí)上，我刻苦地學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)連續(xù)兩年居本年級(jí)的第一。課余時(shí)間里，我還自學(xué)廣東省高等教育考試本科段課程（華師大），已順利通過了一半課程。平時(shí)，除了閱讀與本專業(yè)有關(guān)的文學(xué)書籍外，我還涉獵了心理學(xué)、教育學(xué)、電腦等書籍，相信在以后的理論與實(shí)踐的結(jié)合中會(huì)有更大的提高。求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)，完善自我，我相信：用心一定能贏得精彩！為此，我積極參加課外活動(dòng)。我擔(dān)任了三年班的學(xué)風(fēng)委員，任職期間除了做好本職日常工作外，還協(xié)調(diào)其他班干搞活動(dòng)，良好的服務(wù)態(tài)度深受同學(xué)好評(píng)。下鄉(xiāng)義教、畢業(yè)實(shí)習(xí)生活讓我有了初次的理論與實(shí)踐的結(jié)合，并嘗試創(chuàng)新。平時(shí)，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，參加義務(wù)勞動(dòng)，曾多次捐款幫助有困難的學(xué)生，并多次參加獻(xiàn)血，探望古寡老人，深受老師和同學(xué)好評(píng)。以上這些都是我的根本，我會(huì)繼續(xù)保持并不斷以此鞭策自己力爭(zhēng)上游。會(huì)autocadphotoshop等軟件；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的日常工作態(tài)度，能夠獨(dú)立日常工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理日常工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。對(duì)待日常工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。1扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)：在校成績(jī)不錯(cuò)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為日后日常工作打好基礎(chǔ)。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)