五邑大學(xué)暑假生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-10-20 22:06本頁(yè)面
【正文】 及擁有的儀器設(shè)備、技術(shù)力量等條件，按照已定的布網(wǎng)方案從圖上判斷點(diǎn)與點(diǎn)之間是否彼此通視，由各點(diǎn)組成的圖形能滿足規(guī)范所規(guī)定的精度和其他要求，布在位置也能滿足使用要求。（2）選點(diǎn)、造標(biāo)、埋石方法及情況根據(jù)點(diǎn)與點(diǎn)之間是否同時(shí)通視、測(cè)量位置的實(shí)際操作可行性和碎部測(cè)量的技術(shù)要求，在機(jī)電院樓周圍選取了7個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)。（3）施測(cè)技術(shù)依據(jù)及施測(cè)方法嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)，保證每站工作檢核無(wú)誤后才離開(kāi)，若發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問(wèn)題立即重測(cè)。其限差如下：半測(cè)回較差177。162。（4）觀測(cè)成果質(zhì)量分析根據(jù)所測(cè)控制網(wǎng)的水平角和距離的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)工作，符合圖根鋼尺量距的技術(shù)要求。本小組的坐標(biāo)起算為(2400,2400)。本測(cè)量小組選取7個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，構(gòu)成高程網(wǎng)，邊長(zhǎng)在50~70米之間。基于器材的限制和短期保存導(dǎo)線點(diǎn)的因素，本次采用涂改液造標(biāo)，方便短期記錄導(dǎo)線點(diǎn)，事實(shí)證明此方法在實(shí)習(xí)期間能有效的保存導(dǎo)線點(diǎn)。（4）觀測(cè)成果質(zhì)量分析經(jīng)計(jì)算后符合誤差允許范圍，各點(diǎn)高程相差無(wú)幾。這次實(shí)習(xí)中發(fā)生的問(wèn)題：，所以在一開(kāi)始時(shí)測(cè)量的效率比較低。，由于粗心大意，我也經(jīng)過(guò)好幾次的反復(fù)計(jì)算先得出結(jié)論：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度。水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查 閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大 程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。自2011年12月31起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次測(cè)量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。降低誤差水平。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我做到了，雖說(shuō)并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。這次的測(cè)量實(shí)習(xí)說(shuō)真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找點(diǎn)，定點(diǎn)，測(cè)點(diǎn)，讀數(shù)，記數(shù)、計(jì)數(shù)，畫圖，而且時(shí)間比較緊迫，每當(dāng)遇到誤差比較大的數(shù)據(jù)必須重測(cè)。第五篇：五邑大學(xué)請(qǐng)假條五邑大學(xué)請(qǐng)假條在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都不可避免地要接觸到請(qǐng)假條，請(qǐng)假條是請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它，準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等的文書。五邑大學(xué)請(qǐng)假條1尊敬的___老師：您好!，因?yàn)開(kāi)______，需要請(qǐng)假(時(shí)間)從______到______，去往地點(diǎn)_________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_______。本人保證往返途中的個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全，在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動(dòng)的前提下，懇請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝!此致敬禮!請(qǐng)假人：_______20_______年__月__日五邑大學(xué)請(qǐng)假條4尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：本人，學(xué)號(hào)，因原因需要回家一趟，特向?qū)W校提出請(qǐng)假申請(qǐng)。望批準(zhǔn)!本人聯(lián)系方式：本人宿舍：此致敬禮!請(qǐng)假人：xxx20xx年x月x日
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