二年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析-閱讀頁
2024-10-20 22:03本頁面
【正文】 重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況和學(xué)生的綜合能力。包含兩部分，第一部分主要考察學(xué)生的口算能力，主要包括整數(shù)的加、減、乘法三種口算；第二部分用喜歡的方式計(jì)算，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的方法列豎式計(jì)算或列脫式計(jì)算，主要考察的是一百以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。主要圍繞前四單元的基礎(chǔ)知識出的題，包括一百以內(nèi)的加減混合運(yùn)算、角的認(rèn)識、表內(nèi)16的乘法的知識解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。主要考查了對角的認(rèn)識方面的知識點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。主要包括三方面知識點(diǎn)：一是數(shù)角，二是畫角，三是觀察物體。前兩道題考察的是簡單的加減混合運(yùn)算解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，第三、四小題是關(guān)于表內(nèi)16 的乘法部分解決問題，第五小題考查的是連加的知識和表內(nèi)乘法來解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。最高分99分，最低分5分；80分以上有20人,。不及格2人。數(shù)抄錯(cuò)；簡單口算也會計(jì)算錯(cuò)；算完結(jié)果會抄錯(cuò)等等。(三)學(xué)生答題習(xí)慣和技巧沒有掌握，老師日常課堂中反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分解決問題的方法學(xué)生沒有運(yùn)用到解題當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)再加以強(qiáng)調(diào)。(五)通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗(yàn)算的習(xí)慣比較差，做完后不能認(rèn)認(rèn)真真的檢查試卷。有20%的同學(xué)全對。第二題：填空（共23分)。出錯(cuò)率最高的原因是讀題不清和不會做。1題應(yīng)該填算式學(xué)生填的先算減法再計(jì)算加法，沒理解題意要干什么就寫失分嚴(yán)重；5題補(bǔ)充口訣并連線，大部分學(xué)生只連了后半部分，沒連中間部分，失分最嚴(yán)重。有20%同學(xué)全對，出錯(cuò)最多的是第1題和第 3題、第5題，不少同學(xué)沒有仔細(xì)思考就打了對，學(xué)生不能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，讀題也不夠細(xì)，其他題做的還算可以。學(xué)生掌握的較好。第五題：解決問題（共30分）。還有的根本就沒讀懂題就做題了。四、今后教學(xué)措施注意下幾點(diǎn)：、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。，讓所有學(xué)生都有發(fā)展有進(jìn)步。我們在平時(shí)的教學(xué)中要做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，上課多提問，多鼓勵(lì)，激發(fā)他們的積極性，樹立他們的自信心，多與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從而最終取得更大的進(jìn)步。輕計(jì)算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)很重要的方面。試題在強(qiáng)調(diào)思維能力的同時(shí)，仍然沒有放棄計(jì)算能力的檢測，計(jì)算能力培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。二、學(xué)生答題分析：學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。還有第二大題看圖寫算式，很多學(xué)生粗心大意，看圖不仔細(xì)，導(dǎo)致列式不對，因此丟了分。解決問題包括5個(gè)小題，其中第4小題出錯(cuò)最多。小華跳了多少下？這個(gè)題目在平時(shí)的練習(xí)中經(jīng)常遇到，學(xué)生們做的也不錯(cuò)，但是在這次考試中，有很多學(xué)生因?yàn)闆]看清題目只求出了小明跳了多少下就沒有了，因此，丟分很多。
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