【正文】 管理心得體會學習五項管理心得體會為進一步規(guī)范學校辦學行為，推動學校完善立德樹人長效機制，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳提出的關于落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康”等五項管理的文件精神，結合我校實際，制定以學科組為龍頭、以班級為主體、以家長為主導三位一體的“五項管理”實施方案，制定了《XX小學落實“五項管理”告家長書》，家校共同落實各項管理規(guī)定，實現(xiàn)家校育人的目標，齊心協(xié)力助力學生健康成長。落實減負增效(一)學校相關規(guī)定。語文學科組制定的作業(yè)管理方案是利用每周一、三、五下午寫字課時間(15分鐘)指導學生書寫生字詞，既達到練字目的又可以牢記生字詞，而背誦、默寫教學大綱必背必默的內容會作為家庭作業(yè)布置，時間十五分鐘左右。英語學科的課堂上主要讓學生掌握語法、會拼讀單詞等，利用每周二、四下午寫字課的時間(15分鐘)指導學生規(guī)范書寫單詞，利用晚上的時間進行復習、背誦等。嚴格控制書面作業(yè)總量，堅持一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過1小時，同一班的老師在布置作業(yè)之前必須先通氣，每科家庭作業(yè)控制在20分鐘以內。(二)給家長的建議。二、加強體質管理學校按照國家《體育與健康》課程標準，開足開好體育課，嚴格落實12年級每周4課時，36年級每周安排3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。，加強專項體育人才培養(yǎng)。保證學生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時。定期協(xié)同醫(yī)院對學生視力進行全覆蓋篩查，進行體質健康測試，建立學生體質健康檔案，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，家校合力協(xié)同育人。每天在家運動半小時以上，養(yǎng)成每天運動的好習慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢，減少學生使用電子產(chǎn)品的時間，預防近視。助力身心健康(一)學校相關規(guī)定。，睡眠不足的，及時提醒學生并與家長溝通。督促孩子養(yǎng)成自主管理、規(guī)律作息、按時就寢的好習慣。(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查，有問題及時整改，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。凈化閱讀環(huán)境(一)學校相關規(guī)定，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。堅決禁止問題讀物(存在十二條負面清單現(xiàn)象的讀物)進入校園。(二)給家長的建議，給學生購買課外讀物時請注意翻看內容，購買符合孩子身心發(fā)展、內容積極向上的書籍。鼓勵孩子積極參加學校和班級舉行的讀書活動，假期里多去書店和圖書館，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，互相提問討論，營造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)良好的思維習慣，為孩子終生愛讀書打下基礎。五、加強手機管理如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任、科任老師進行聯(lián)系，校內有公用電話供學生使用。、告家長書、公眾號等形式對學生進行專題教育，每個班都要以“遠離游戲，合理使用手機”為主題開展主題班會，讓每一個孩子明白沉溺游戲的危害，每個孩子簽訂承諾書，并讓家長監(jiān)督。(二)給家長的建議。，言傳身教。，家長要嚴格控制學生居家上網(wǎng)、玩手機時間，建議一天不超過一小時。，請給孩子約定好使用手機的時間，并在家長監(jiān)督下使用。結合學習，睡眠不足正在隱性侵害著中小學生的健康。在心理方面，睡眠不足的孩子容易出現(xiàn)情緒低落、壓抑、焦慮、急躁、興趣不廣泛等現(xiàn)象，心理的反?，F(xiàn)象反過來又會影響睡眠，導致入睡困難，形成惡性循環(huán)。學校要加強心理教師的培訓，開足上好心理健康課，做好學生心理通識教育。學校要合理安排學生的作息時間，教師和家長都要善待那些經(jīng)過努力但仍沒有辦法在就寢時間前完成作業(yè)的學生，讓他們安心睡覺。教師要通過多種途徑，引導家長其實履行監(jiān)管職責，在孩子“睡點”來臨時，家長要讓孩子停止學習，關閉電視機或娛樂設備，營造安靜的睡眠環(huán)境，保證孩子安然入睡。家長越為孩子想得多，前期工作做得越細致，孩子的睡眠質量往往就越高。結合學習，“增效減負”過程中，提高思想認識是作業(yè)管理取得實效的關鍵。x月x日，校長在全校教師大會上傳達了《關于面向全市中小學幼兒園征集“五個管理”負面清單的通知》文件精神。x月x日，教學副校長再次在全校教師大會上組織學習，深刻認識加強“五個管理”工作的重要性和迫切性。“五項管理”中關于作業(yè)量有明確規(guī)定，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)時間不超過60分鐘。二是培養(yǎng)專注力——充分利用在校時間，寫作業(yè)時，集中注意力，提高作業(yè)質量?！吨录议L的一封信》，請家長們認真閱讀作業(yè)管理的規(guī)定，引導家長認識到教育部門實施減負措施，是要按照科學的路徑，促進教育健康發(fā)展。第五篇：學習五項管理 心得體會學習五項管理心得體會兩篇第一篇：為進一步做好中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理，從根本上減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生身心健康成長的環(huán)境，我們必須拿出切實可行的舉措。對學生手機管理原則：有限帶進校園，禁止帶進課堂。手機管理的關鍵是找到問題存在的癥結與專業(yè)化解決問題的路徑，空洞說教于事無補。教師不得用手機布置作業(yè)或者要求學生利用手機完成作業(yè)。二是學校、家長要對學生進行心理疏導，達成廣泛共識，形成正確判斷：把手機、電話手表或其它電子產(chǎn)品帶進學校，留在學生身邊，對學生的成長弊大于利。三是因特殊情況，學生確需將手機等帶進校園的，須由家長填寫《申請書》，班主任同意，政教處審批同意后登記備案。學校要保證家校聯(lián)系渠道暢通，通過多種方式滿足學生應急通話需求。的確，“五個管理”小切口、大情懷，我們要在思想上高度重視、行動上積極跟進。第二篇：為進一步做好中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理，從根本上減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生身心健康成長的環(huán)境，我們必須拿出切實可行的舉措。健康的體質是鍛煉出來的，也是管理出來的。學校體質管理“三有”，即有制度、有落實、有監(jiān)督。體育與健康課程開齊開足體育與健康課程，探索建立“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式。“兩操”及愛眼護眼活動學校嚴禁教師擠占學生“兩操”的時間。建立體質健康檔案每學年按要求開展全體學生體質健康檢測，并落實抽測復核制度，根據(jù)檢測結果調整鍛煉時間和內容。體育老師上好每一節(jié)體育課，加強兩操管理。學?？茖W分配課間操時間，分年級對學生進行跳繩、立定跳遠等專項訓練，持之以恒，常抓不懈。班主任利用班級群宣傳，讓家長監(jiān)督孩子完成體育老師給孩子布置的體育家庭作業(yè)，例如一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐等，并建議家長多帶孩子做戶運動。