【正文】 ，其他孩子都會去摸他的光頭借以取樂。誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。有什么辦法可以改變禿鶴的禿呢？ 禿鶴的父親得了一個秘方，看過的同學還記得什么秘方嗎？說是用生姜擦頭皮，七七四十九天，就能長出頭發(fā)來。這個秘方會有效嗎？學生猜猜，并說說理由。（5）看書里這樣一句話，課件出示“純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年??”師：禿鶴并不是因為秘方有效成了英俊的少年，到底是什么原因呢？答案就在書中。（1）師：書中還有一個主人公叫桑桑，這會是個怎樣的孩子呢？讓我們來讀讀關(guān)于桑桑的兩個片斷。（2）讀完后想想桑桑是個怎樣的孩子，還可以畫一畫相關(guān)語句。夏天到了，我們看根據(jù)這部小說改編的同名影片中的一個片斷（播放影片片斷）。（5）聽著大家的交流，我感受到同學們對桑桑這個孩子很感興趣，甚至有的同學已經(jīng)喜歡上他了?！保?）指名一生讀，一邊聽一邊想象桑桑的樣子。病魔纏身的桑桑曾經(jīng)一次又一次滿懷希望地去求醫(yī)問藥，可是一次又一次地失望而歸。（1）師：我們剛剛大概了解了在油麻地小學讀書的兩個孩子，在油麻地小學的一角，有一間小小的草房，小草房里住著一個上了年紀的老奶奶，叫秦大奶奶。（課件出示：“桑桑讀完五年級的那個暑假??她掉到了水中被淹死??給秦大奶奶送葬的隊伍之壯觀，是油麻地有史以來所沒有的，大概也是油麻地以后的歷史里不可能有的。”）（4）此時，你又特別想知道什么？二、總結(jié)1．同學們，通過以上的交流，我們略略走進了《草房子》，關(guān)于書里人物，書中的故事，我們做出了一些猜想，更留下了許多疑問。更會讀到看似簡單但又詼諧幽默，看似平淡但又充滿詩情畫意，看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。指名學生讀一讀。4．《草房子》這本書不僅深受孩子們喜歡，大人們也喜歡閱讀，許多名家讀了這本書，不由得發(fā)出這樣一些感嘆：（課件出示）《草房子》是一首詩?！薜棱x《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。三、延伸如詩的《草房子》是草文軒叔叔寫的“純美小說系列”中的一部，這個系列中還有其他優(yōu)秀的作品，如：（課件出示）《根鳥》、《紅瓦黑瓦》、《野風車》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》 希望大家課后去購買或借閱，細細品讀，你會走進一片純美的文字天空，那濃郁的書香，獨特的意境一定會讓你陶醉其中，流連忘返的！第五篇：《草房子》導讀《草房子》導讀課執(zhí)教 陳潤英 指導 王 躍 繆苑英 教學目標：1． 激發(fā)學生閱讀《草房子》一書的興趣。3． 通過部分事例，讓學生對故事主要人物有個初步認識，并對他們的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。教學難點：產(chǎn)生閱讀《草房子》的興趣。教學過程：一、專家評價，作者簡介1．這節(jié)課，陳老師給大家?guī)硪槐緯恫莘孔印?，板書：《草房子》，《草房子》究竟是怎樣的一本書呢？我們先來看看專家的評價：課件出示：（1）崔道怡（《人民文學》副主編）《草房子》就是當代中國之《愛的教育》。（3）樊發(fā)稼（中國社科院文學研究所研究員）讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。這節(jié)課，我們就一起走進《草房子》。1． 看，這就是這本書的封面，看著封面，看著這書名，你想到了什么？有什么問題嗎？2． 了解草房子：書中所說的草房子，其實是油麻地小學，出示：油麻地小學是一色的草房子。這一幢幢的草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。而當太陽凌空而照里，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。三、認識主要人物，激起懸念（一）主人公桑桑：1．其中貫穿全書的主人公叫桑桑，他是油麻地小學校長桑喬的兒子，他究竟是個怎樣的孩子呢？來，我們一起來讀讀關(guān)于桑桑的兩個片斷。當那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西統(tǒng)統(tǒng)收拾出來扔在墻角里，然后將這個碗柜抬了出來，根據(jù)他想像中的一個高級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。玻璃門沒有必要，敲了。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。但家里卻并無一張網(wǎng)。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了?！鄙ＩＰ睦锵耄何也挥梦脦び帜苡檬裁茨兀績砂兜娜硕紭??！鄙ＩＭ蝗灰庾R到了問題的嚴重性，但在兩岸那么多有趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。用蚊帳改制成漁網(wǎng)：媽媽對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。2．桑桑不僅是個有怪念頭，又很調(diào)皮的孩子，他還很愛出風頭。太陽才一露臉，天地間便彌漫著無形的熱氣。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。（3）就這樣簡簡單單的幾句話，卻句句透著炎熱。（出示語段：指名讀：桑桑將這塊空地當做了舞臺，沉浸在一種貫穿全身的快感里。汗水流進了他的眼睛，使他睜不開眼睛。）3． 像桑桑這樣的孩子還可能作些什么事呢？聯(lián)系自己的生活實際猜猜。（出示）可半年后，（課件出示）：桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良。桑桑愿意為人做任何一件事情：幫細馬看羊，端上一碗水送給一個饑渴的過路人……他甚至愿意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何一件事情。（1）這又是一個怎樣的桑桑呢？（2）師：桑桑變安靜，他長大了，變懂事了，他樂意為人們做任何一件事，是什么使桑桑有如此大的變化，桑桑的命運到底會如何，答案就在這本書中，桑桑在書中等著我們。你還想了解什么人物呢？1． 禿鶴：師講述：禿鶴出現(xiàn)在書的第一章節(jié)，禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他禿鶴。禿鶴讀三年級時，偶然地，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。作為一個殘疾人，他受到大家的嘲笑，他在承受悲傷，他開始反抗報復，他要爭取尊嚴。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。油麻地小學的許多師生都找來了。”桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。紙月哭了，許多孩子也都哭了。2．細馬——來到養(yǎng)父家人地生疏離群寡歡。原已準備回老家的細馬，卻毅然挑起 了生活的重擔。與父親在蘆葦蕩放鴨子的那段經(jīng)歷，讓人感受到生活的艱辛和小康父子不屈服于民運的抗爭。杜小康停了學。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。杜小康在書中等著我們。她沒有爸爸媽媽，只有一個又當?shù)?，又當媽的慈祥的奶奶。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。不要認為內(nèi)向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。1．聽了這些介紹，你們是不是迫不及待地想去讀這本書呢？我先考考大家，一般拿到一本書，你先讀什么？（封面、折頁、內(nèi)容提要、目錄）出示目錄： 第一章 禿鶴第二章 紙月第三章 白雀（一）第四章 艾地第五章 紅門（一）第六章 細馬第七章 白雀（二）第八章 紅門（二）第九章 藥寮 你從目錄中看懂了什么？2．《草房子》的結(jié)構(gòu)很特別，它不象別的小說一樣，它沒有完整一貫的故事，小說突出描寫人物，全書九章，記錄了十幾位相對獨立人物的光彩片斷，栩栩如生地描繪了各類人物。他們都在書中等著你們呢！老師希望你們能叩響閱讀之門，收獲書中的黃金屋！為了幫助大家更好地閱讀這本書，你們可以帶著這些問題去讀。出示：1.《草房子》里那群少年，你最喜歡（佩服）誰？你最像誰？ ？，最讓你震撼或感動的瞬間是什么？ 4.《草房子》其實想告訴我們……