20xx年四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷-閱讀頁(yè)
2024-10-20 20:37本頁(yè)面
【正文】 黃河的詩(shī)句:，（3分），提出了，的策略，劉備聽(tīng)了，像。（5分），有許多人物給我們留下了深刻的印象，如的竺可楨、的祁黃羊、的葉欣、的愛(ài)因斯坦 ??他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。（4分），我最感興趣的一本書(shū)是，這本書(shū)的主要內(nèi)容是?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在這里，一棵樹(shù)的費(fèi)用（抵底）得上一個(gè)孩子。qi224。這里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是不毛之地！惡（ě 232。nn224。他們從國(guó)外買來(lái)泥土，買來(lái)淡水，買來(lái)樹(shù)苗和花草。 jiē)的沙石挖去，（填添）上適宜種植樹(shù)木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。“人類有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才更加美麗。（3分），再寫(xiě)幾個(gè)能體現(xiàn)沙漠環(huán)境惡劣的詞語(yǔ)：、。（1分）。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。路窄，人擠。呀無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子怎么辦這時(shí)一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲大家別動(dòng)人群立刻靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。吃果子的人嬉笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣?！伴|女，別著急?！肮霉?，給你。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。（2分）蜂擁而上：?！啊碑?huà)出文中打比方的句子。（2分）“”畫(huà)出描寫(xiě)小姑娘外貌的句子。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)椋坏诙巍皽I花又蒙住了她的眼”是因?yàn)?。B、本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。）（1分）“風(fēng)”表面上指，實(shí)際上是五、作文（35分）讀了本冊(cè)書(shū)中《“番茄太陽(yáng)”》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動(dòng)。（2分）真情實(shí)感，不少于400字。填寫(xiě)成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤。大多數(shù)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)例句是擬人句，仿寫(xiě)的句子句意合理，表達(dá)生動(dòng)、形象，反映出孩子的童真世界和豐富的想象力。用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)話，出現(xiàn)的問(wèn)題較多，主要是寫(xiě)出的句子邏輯關(guān)系不成立，個(gè)別句意艱澀。閱讀短文訓(xùn)練中，有的學(xué)生已具備一定的閱讀能力，答題情況蠻好。測(cè)試暴露出有些學(xué)生的閱讀分析能力存在欠缺，表達(dá)的針對(duì)性、語(yǔ)言的精確性仍有待提高。《我學(xué)會(huì)了……》學(xué)生能對(duì)自己的材料進(jìn)行精心挑選，突顯中心，能找出最具代表性的、最生動(dòng)的、最能給人留下深刻印象的一件事例展開(kāi)敘述。文章能夠做到條理清楚，結(jié)構(gòu)完整?！睌⑹鲈斅缘卯?dāng)，整篇文章語(yǔ)言流暢，樸素、自然、真摯感人。語(yǔ)言不夠生動(dòng)、形象、自己的真情實(shí)感融入較少。二、改進(jìn)教學(xué)的思考和策略：繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，注重后進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)。如在課文中讓學(xué)生找運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法的句子，感知表達(dá)的巧妙，并且引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)、多練、進(jìn)行仿寫(xiě)。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，拓寬視野，積累知識(shí)。作文教學(xué)仍是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工程，不可松懈，著重激發(fā)興趣，指導(dǎo)方法。（2）理解：包含詞語(yǔ)、句子、文章內(nèi)容的理解。（4）應(yīng)用：學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用，以及各種形式的語(yǔ)言表達(dá)，主要是
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