班級管理教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿及擴展資料-閱讀頁
2024-10-20 20:32本頁面
【正文】 積累幾個優(yōu)美的句子。每月進行一次總評，選出優(yōu)秀的孩子發(fā)喜報進行獎勵。每周的體育活動課，被點名的學生需要重新練習。每周三中午進行公布。每月進行一次總評，選出優(yōu)秀的學生發(fā)喜報進行獎勵，并拍照發(fā)到qq群里告知家長。衛(wèi)生檢查委員每天不定期檢查兩次，包括廢紙、書包、桌子、桌洞等幾個方面。積分最底的同學，每天上下午打算兩次衛(wèi)生。三、禮儀方面：、午由禮儀班長進行檢查，每一次不戴紅領巾，需要扣分一次。租借超過三次的，需要做好事一件進行彌補。四、早午讀方面、路隊方面也如上所述。前幾個月積分最高的三十名學生參加第一次升旗儀式。文明是設計出來的，習慣是逐漸養(yǎng)成的。發(fā)言稿二：各位領導、老師、遠道而來的朋友們：聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深，每一位班主任老師都匠心獨運，在班級工作中取得了優(yōu)異的成績，我也進一步認識到自己在班級工作中的失誤和不足，也使我進一步明確，要向各位班主任老師學習，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學任務。一、對班主任工作的認識班級工作是學校各項工作的最基本的組成部分，班主任是班級工作的領導者和組織者，當教師不當班主任沒意思，所有成功的教師都有一個共同的特征，那就是與學生關系良好，相互信任。教育學生，要尋找最佳教育時機，才能達到最佳教育效果。中國成功教育學會會長李誠忠教授就在這個會議室，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗交流會上說過：“教育要有心計，要動心眼，凡事皆有因，錯誤都有理由，要斗智斗勇。二、怎樣才算愛學生我們都在提倡愛學生，對自己的學生，如果從心底里不愛，不喜歡，那就談不上教育。父母哪有不愛自己的子女的呢?但由于愛得不得法，變成溺愛子女，縱容子女，父母因此也會由愛生怨，甚至個別父母還會生出恨來。所以在愛的基礎上，要與學生斗智。只有這樣，才能把工作做得盡善盡美。人都說，問題學生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平。個頭高大、一呼百應，頗具領導能力的人才有。更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級的人物。剛開學，我就感覺到，一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了。晚上放學不準到小賣部買東西，第一天抓住八個，我班占七個。集合站隊，總有幾個人嘻嘻哈哈。你找他們談話，猶隔靴搔癢。因為有些學生在社會力量學校多年的生活經(jīng)驗，他們知道老師不會把他們怎么樣，其實，老師也不敢把他們怎么樣。經(jīng)過一個多月的摸底排查，與原來的老師交流，與家長溝通，找同學側(cè)面了解，我基本摸清了學生的情況，在交往中，學生也了解了老師。四、案例分析高奇，外校轉(zhuǎn)來，有網(wǎng)癮，學習無動力，壞習慣多，幾乎天天犯錯。但他生活艱苦，不浪費錢，也能體諒父母。來送罰款!可想而知，他心里是多么不情愿!他爸來了，在樓下見了我，我先掏給她一百元錢，讓他交給高奇，讓高奇當眾把錢交給我。現(xiàn)在，各科老師都夸他。李曉林，原六三班學生，數(shù)學成績優(yōu)秀，有一定的領導組織能力，開學初被任命為體育班長。有一次語文課上，不注意聽講，還頂撞老師，被叫進辦公室后，死不承認。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣，也算師出有名!一陣電閃雷鳴、狂風暴雨，連我那個用了好長時間的杯子，也粉身碎骨，做出了犧牲，同辦公室的老師都為之一震。一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場，我又把戰(zhàn)火引到教室，同學們嚇得大氣不敢出，我做了推心置腹的講話，同學們大多伴著淚水寫日記，李小林終于后悔地流下了淚水，他低頭認錯了。直到晚上放學，我買了兩箱方便面發(fā)給同學，又請張主任、王校長唱紅臉，到班級做安撫工作。鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪、叫人遺憾，但收獲的卻是佩服、是奮進
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