【正文】 議進展有序，研出了備課組教學中遇到的實際問題，效果顯著。除了高一有競賽活動外，其余都安排在了后半學期。組內(nèi)課互聽活動進展良好，但示范課開展不均。后半學期，建立并完善教研組檔案，個人的業(yè)務檔案建檔工作。建立被指導教師成長檔案。前半學期工作總結(jié)8本學期的時間過半，教學任務過半，期中測試也已結(jié)束。根據(jù)學區(qū)及學校行事歷安排，我們對本次考試從學生基本情況、試題對知識的覆蓋面、難易程度、學生答題存在的主要問題、今后的改進措施等方面進行了認真的分析。這些成績的取得，主要得益于努力提高教師自身素質(zhì)，堅持五認真，狠抓小班額高效課堂教學效果，重視教學工作。為了彌補過失，發(fā)揚成績，更有效地提高教學水平，我校對前半學期的工作進行了總結(jié)。通過聽課，學得新的教學方法。通過這一活動開展，教師之間相互交流學習，我校教師的課堂教學水平有了明顯的提升。堅持聽課，注意學習優(yōu)秀年青教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式?？傊逃ぷ魇且豁棾Ｗゲ恍?，永無止境的工作，我們將以百倍的努力，做好后半學期的工作。教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。一、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。這學期的教學聽課活動，讓我們新教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。五、做好課后輔導工作，一年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。另外注意分層教學。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。六、工作中存在的不足之處。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。多數(shù)學生的理解能力差，識字少，計算及應用題的出錯率高，是造成了不及格現(xiàn)象。七、今后努力方向和設想針對半學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。充分利用直觀、電教化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。充分調(diào)動每個學生的學習的積極性和主動性。總之，在后半期的教學中努力創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。根據(jù)新課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。前半學期工作總結(jié)10回顧一學期來的點滴工作，想說的真是太多太多，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一學期里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。在工作中與老師團結(jié)合作，把他人作為自己學習的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好所有的工作。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。三、抓常規(guī)管理，將班主任工作進行到底作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針，在工作實踐中，我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點，注重培養(yǎng)學生習慣，注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展。培養(yǎng)學生的良好習慣低年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。關心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。如我班蔡磊同學，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受能力差，上課意識淡薄，行為習慣差，但是我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的`孩子。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。為了不斷的提高自己的教學水平，改進自己的教學方法；使后半學期得教學工作能順利進行，提高教學質(zhì)量。（二）數(shù)學科目的靈活性以及邏輯性比較強，四年級的內(nèi)容增多，難度加深，空間圖形部分概念明顯增多，我在教學中要求學生該記的必須記住，但又不能死記，要在理解的基礎上來記，所以學生對基礎知識掌握比較好。針對學生計算能力差，做題老出錯的情況，我采取了加分、獎勵制，提高了學習興趣和做題質(zhì)量。通過前半學期的努力，順利完成了教學任務。如對學生的學習積極性的調(diào)動上，還有待于進一步提高；在參與式教學方法的實施上還僅僅停留在表面，而很少落實到具體的細節(jié)上；在管理學生中方法的科學性，可行性還有待加強。三、今后努力方向作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應有的貢獻。利用空余時間多輔導后進生。利用課余時間多學習一些如何發(fā)揮學生主體作用的知識，學習有關小學生心理的相關知識，并結(jié)合實際，因地制宜地應用到教學中。前半學期工作總結(jié)12時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，在緊張忙碌中,也有許多的收獲。一、以認真的態(tài)度學習。我在教學課堂教學中注重處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。本學期為了便于家校之間的溝通，我和家長們之間開通了飛信，可以及時交流作業(yè)及班級情況，班級通知。四、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。這樣的道理我們明白，學生也懂。所以，我在抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育中，我注重做到三點。二樓的活動空間很小，規(guī)定任何同學，在走廊里不許你追我趕，不許趴在欄桿上，上下樓梯一定靠右行。并讓全班同學互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的趕緊告訴班長，班長通知老師，這時作為教師的我，會一定馬上處理，有時我也會去樓梯上走廊里看看孩子的活動情況。如：上三年級了，學生開始用鋼筆寫字，我發(fā)現(xiàn)有的孩子鋼筆不下水的時候，他就想使勁甩一下，看看能不能出來。方法如，對于班級的晨讀習慣培養(yǎng)。首先我經(jīng)常跟學生說，一年之計在于春，一日之計在于晨。剛開始，班上人少時，老師督促學生自讀。這樣堅持做了一個月，學生基本知道了晨讀該做什么。我們就注意培養(yǎng)幾個領頭雁，有時候悄悄的背后鼓勵他們：你們都是班上的朗讀小標兵，班上的領頭雁，早晨來了，看誰能把班級的晨讀和課堂上的朗讀帶動起來。所以，的確方法很重要?？傊窈笪覍⒃俳釉賲?，爭取把各項工作做得更扎實有效，讓領導放心，讓家長滿意，讓學生喜歡。本期報到注冊53人，其中住校47人，住家6人，(均在自家住宿或租房和父母住在一起)?，F(xiàn)就前半期班級工作做以下簡單小結(jié)。百年大計，教育為本。德育是教育中的重中之重。具體做法是：以自己的品質(zhì)來感召學生。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己首先不做。在越是特殊的日子，越是艱巨的任務，自己身先士卒，堅持到底。充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。充分利用節(jié)假日、紀念日因地制宜地開展教育活動。教師節(jié)要求每一位學生為老師做一件事。俗話說“十個指頭有長短“。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。班集體是培育學生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進的班級體?我的體會是，班級建設也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。中學生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當?shù)谝唬@是管好班級的有利因素。具體做法如下：分項打分。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。全班分若干學習小組，設立兩名值周班長，輪流值周。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進班級建設良好循環(huán)，達到全面管理每一位學生之目的。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況。使學生學有榜樣，趕有目標，人人從我做起，向自治邁進。建立班干部選任考評機制班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學生一學期或多學期擔任職務不變)，建立新型的干部選任考評機制，面想全體學生，實行競爭上崗，是每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。在學生相互了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。最后投票表決，當場宣布結(jié)果。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。對當選的班干部一月民主考評一次。(2)工作任務完成情況?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新。這一管理機制的建立，就達到人人參與，人人受鍛煉，使學生的組織管理能力和水平的到普遍提高。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容。對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。誠然，要建立一個優(yōu)秀的班集體，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡單的事情，更不是一朝一夕的事情，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作，用“愛”去澆灌。在校門口：“做成功師生，創(chuàng)和諧校園”。學校刷新籃板、排球桿。學校建立展示欄：評比欄、行為規(guī)范、安全小常識。行為規(guī)范：張貼小學生日常規(guī)范、小學生先進事跡、文明習慣等。二、校園文化建設本著培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型學生為目的，學校成立了學生籃球隊，趙智鵬、李平紅任教練；排球隊，趙綠洲、趙俊華任教練；乒乓球隊，張然得、李瑞峰任教練；舞蹈隊，李佰紅、李愛霞任教練；音樂興趣小組，高統(tǒng)季擔任輔導教師，每周活動一次，二~六年級學生幾乎都參加了不同的項目，雖還是在嘗試階段，未見效果，但學生的積極性還是比較高，這對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起到了積極的促進作用。教師安全和學生安全。并要求學生提高安全意識，重點是道路安全學校地處公路沿線，路暢車快，危險時刻存在。要求學生上學、放學路上成單隊靠邊行進，不可在公路上逗留玩耍。⑵紀律教師要遵紀守法，遵守學區(qū)和學校制定的各項制度，以身作則，為人師表，其次要嚴格要求學生，從一點一滴做起，教育自己和學生做一名遵紀守法的好公民。教師包括宿舍衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，宿舍內(nèi)擺放整齊，地面無雜物，窗明幾凈。⑷學習教師要加強自身業(yè)務，并學習學校印制的《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”和“八榮八恥”等。三、教育教學全面落實新課改面對教育崗位競爭日益激烈的今天，我校教師充分認識到了教育教學改革的重要性。并認真組織教師學習學區(qū)下發(fā)的《洋思中學教改資料匯編》、《杜朗口中學教改資料匯編》，學習他們“先學后教，當堂訓練”教學方法。為學生的全面而奠基我校本著“促進學生全面發(fā)展”的口號，積極、全面的的開展了學科教育，并督促學生做好各科作業(yè)。三、動腦動手，樹校園風采，鑄主人形象。廣泛征求并采納對學校建設的好建議和意見，積極并大力改變學校舊貌，讓李咀小學變成一個干凈、整齊、舒適、活潑、公平、和諧、團結(jié)、文明的校園。沒有怨言，只有努力，人人都在為樹校園風采而筑造自己的主人形象。我對教師不能完全用制度來管理，而多以情感來管理，重點靠教師的自覺性。校園少先隊廣播由于條件限制未能開展。部分教師與學校領導在學校管理、教育教學上還不能達到心領神會，步調(diào)一致，還缺少集體意識，工作多以個人為主，不已學校為主，“大家庭”觀念較