【正文】 2016學第二學期個人工作總結為了適應新形勢的要求，創(chuàng)造性的開展工作，根據(jù)學校本學期的工作計劃和學校領導的工作安排，通過自己努力工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：一、加強學習、提高認識本學期深入學習xx同志的重要理論思想和十七大精神，深入領會黨的各項方針政策，搞好自身思想建設，一切從人民的根本利益出發(fā)，與時俱進、開拓進取，工作上堅持講敬業(yè)、講奉獻、干一流的工作作風；做到了按以人為本要求去教書育人，為創(chuàng)建和諧社會、文明社會、節(jié)約社會做出自己的貢獻。關注各學科的發(fā)展；積極學習先進的計算機知識及電教、實驗知識；認真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探索了改進自己的教學手段和方法。三、強化服務、落實工作在電教工作中，具體作好以下幾點：進行了初二7三個班級的物理教學工作。做好了上級各種檢查、驗收工作。四、遵紀守法、履行職責本學期自覺遵守學校各項規(guī)章制度，按時上下班，嚴格遵守學校的出入制度，有事向值班人員請假，自覺遵守實驗室制訂的各項規(guī)章制度?，F(xiàn)將本學期教學工作簡要總結如下。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習，認真搞好教研活動。在工作中,尊敬領導,團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。二．教育教學方面教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。三．班主任工作方面培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風重視知識學習，加強思想教育。開展各項活動，提高學生素質5，注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。四．業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己?？偠灾F(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。聯(lián)系生活較數(shù)學，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。六，存在的不足和改進措施新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。今后努力方向：樹立先進、正確的教育觀。加強學習，主動地進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教九（3）、九（4）班的數(shù)學學科，在這一學期里我更加深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一、常規(guī)工作作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。對于學校要求的工作，我堅決執(zhí)行，并能夠認真完成。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程，認真寫好教案。努力上好課，提高教學質量組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。把組織教學貫穿于全部教學過程之中。認真批改作業(yè)作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。課后積極主動的輔導后進生，努力提高教學質量抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。積極參與學校組織的公開課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。自學了許多優(yōu)秀的教學設計案例。但教學過程中還存在不足：學習成績兩極分化；部分學生基礎較差，產生厭學情緒，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。