小學信息技術培訓總結-閱讀頁
2024-10-19 23:43本頁面
【正文】 以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！作為一名普通的小學信息技術教師，如何把自己的課上得再好一點，如何讓學生更加喜歡這門課，而且能在喜歡的情況下，學好這門課，熟練掌握這門課程，成為我一直追求的目標。使我感到如旱苗遇甘露一樣，自己的心扉一下子豁然開朗，很多原來上課過程中的困惑一下子得到了詮釋，深深感到了它的好處。如今信息技術日新月異，新課程的實施，素質教育的發(fā)展及教育信息化的大力推進，都使我深深感到，作為信息技術教師，我們應該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己，才能在課堂上充分挖掘學生的潛力，提高學生的學習水平。其次，我的思維方式得到了更新。讓學生從被動地接受式學習轉變?yōu)橹鲃拥孬@取知識。教師的課堂設計過程中，首先要給學生創(chuàng)設學習的情境，在設置學習問題時，要把握好教學進程的坡度，在教學實踐中認真分析學生的基礎和需要，針對不同的學生因材施教、分層教學，讓學生試著自己去解決，在自身實踐中體會和提高。第三，使我學習了更好的教學方法在今后的教學中，我會巧妙設計教學任務，采用任務驅動式的教學過程，在教學過程中，教師應該認真鉆研教材認真?zhèn)湔n圍繞相應的知識點多搜集一些相關的資料，從而巧妙地設計教學任務，將每一個任務都設計的明確、合理、科學將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務中，將每一個學習模塊的內容分解為一個個容易掌握的“任務”。讓學生帶著真實的任務學習，從而讓學生擁有學習真正主動權。第四，上課時要把枯燥的理論上得輕松風趣，大大激發(fā)學生學習的熱情和興趣。在信息技術教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。比如我在上“信息無處不在”這塊內容時，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，手機的鈴聲告訴我們是家庭成員還是親朋好友給我們來的電話，通過這幾個身邊的小事情，學生踴躍發(fā)言，讓學生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學生可以舉一反三。這次自主學習學到了很多新知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術的更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。這次培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，讓信息技術教師的角色發(fā)生了改變。下面我把這次信息技術教師培訓學習情況總結如下：通過這次培訓，掌握了一些基本的計算機硬件維護技術。沈老師講的這個診斷電腦故障的方法很實用，在我的教學實踐中正好得到了驗證。這個“四診法”真管用。沈老師給我們上課時重點而詳細地講了U盤裝電腦操作系統(tǒng)的技術。我用這種技術給無光驅的電腦裝上了操場作系統(tǒng)。用沈老師教給我們的辦法制作好U盤啟動工具，從另外的電腦上下載一個操作系統(tǒng)映象到U盤中，然后按U盤裝系統(tǒng)的步驟給這臺電腦重新裝上了操作系統(tǒng)，這臺電腦又恢復正常了。通過這次培訓，學到了一些校園網常見故障診斷方法和信息安全技術基礎，以及一些計算機機房管理與維護知識。歐健生老師給我們講了信息安全基礎知識，可用來預防病毒的入侵?？傊?，通過這次培訓，雖然時間不長，但實用性很強，較大地提高了信息技術老師和機房管理人員的實踐能力。
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1