初一新生復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-19 17:22本頁(yè)面
【正文】 課，同學(xué)們自主復(fù)習(xí)過程在新課前已經(jīng)結(jié)束，1月13日開始已是第二輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)。為保證同學(xué)們自主復(fù)習(xí)工作正常完成，每個(gè)班按學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組，每組一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)，主要任務(wù)為監(jiān)督組員的復(fù)習(xí)工作的完成情況。2）住校班利用晚自習(xí)時(shí)間檢查。2010年1月13日 問題解疑第四篇：初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)思想為響應(yīng)“質(zhì)量推進(jìn)年”的號(hào)召，更好地迎接期末考試。達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、提高能力的目的。、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。文言文閱讀。作文（各班自主安排）重點(diǎn)注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。學(xué)習(xí)文言文（包含古詩(shī)詞），注意背誦，掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，會(huì)翻譯文言文。難點(diǎn)：關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。文言文翻譯作文的選材立意。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐課復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)課文→重點(diǎn)語(yǔ)段→重點(diǎn)字詞（并且把字詞及語(yǔ)言的積累與現(xiàn)代文和文言文的閱讀進(jìn)行穿插）?？荚囉衅谥锌荚嚒⑵谀┛荚?、畢業(yè)考試、開學(xué)考試及教育行政部門組織的統(tǒng)考等。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是：(一)首先要作好思想準(zhǔn)備不管是哪種考試，要認(rèn)識(shí)到考試的重要性，它是對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績(jī)和存在的問題。(二)作好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備系統(tǒng)復(fù)習(xí)要有相對(duì)集中的時(shí)間，復(fù)習(xí)前將教材、筆記、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備好。(三)復(fù)習(xí)中要語(yǔ)文數(shù)學(xué)交替語(yǔ)數(shù)交替能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。因?yàn)橐婚T學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松情緒。(七)融會(huì)貫通、強(qiáng)化記憶平時(shí)學(xué)習(xí)，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平時(shí)學(xué)過的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來。在“串”的過程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)過程，重新學(xué)多一次，再認(rèn)識(shí)過程記憶中起著強(qiáng)化作用?？荚嚽安粡?fù)習(xí)最好，因?yàn)樵購(gòu)?fù)習(xí)的話只會(huì)令自己更加緊張，并且效果不是很
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