鄉(xiāng)村少年宮象棋總結(jié)-閱讀頁
2024-10-19 09:58本頁面
【正文】 生思維，在實(shí)踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。在活動過程中，讓學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識。每個同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。這樣通過一段時間的活動，學(xué)生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力。2016年12月30日第四篇：鄉(xiāng)村少年宮象棋興趣小組簡報新橋小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮象棋興趣小組簡報新橋小學(xué)少年宮象棋興趣小組在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下。指導(dǎo)老師在講解象棋擺法、走法新橋小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮象棋興趣小組通過自主報名，然后由指導(dǎo)教師挑選，有小組成員21人，這些同學(xué)都是象棋愛好者，但對象棋這項(xiàng)活動只有粗淺的認(rèn)識，3月10日，在象棋興趣室舉行首次培訓(xùn)活動。講解之后又讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練，對理論知識加以消化。學(xué)校少年宮還將陸續(xù)開展豐富多彩的系列活動。象棋，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。下象棋是一項(xiàng)高雅的智力型競技活動，它有利于培養(yǎng)少年兒童的沉著、勇敢、機(jī)智、果斷的品質(zhì)和堅忍不拔的意志，有利于培養(yǎng)少年兒童的記憶力、分析力、想象力和獨(dú)立思考能力，有利于鍛煉少年兒童敏捷的思維，培養(yǎng)克服困難勇于勝利的信念?？h棋協(xié)會長楊應(yīng)華老師在網(wǎng)上先后為象棋班定購了教師象棋用書12本、圍棋用書2本、國際象棋用書2本。學(xué)生象棋30副（包括棋板），教室內(nèi)象棋30副（供學(xué)生平時練習(xí)用）。教學(xué)中，縣棋協(xié)領(lǐng)導(dǎo)充分利用休息時間，親自來象棋班指導(dǎo)教學(xué)。并請學(xué)校教師王輔、蔡惠祥兩位作為象棋班校內(nèi)輔導(dǎo)員。估計在下學(xué)期將還會增加。教學(xué)中，教師采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，充分讓學(xué)生在理論中實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固和學(xué)習(xí)理論知識。實(shí)戰(zhàn)中，能充分體現(xiàn)學(xué)生的合著意識與良好心態(tài)的培養(yǎng)?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“不下棋就不可能充分增強(qiáng)智能和記憶力，下棋應(yīng)當(dāng)作為智能修養(yǎng)的科目之一列入小學(xué)教學(xué)大綱。還有助于學(xué)生競爭中意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。息烽縣云環(huán)小學(xué)教師：蔡惠祥2011年12月20日
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