高一英語備課組下學(xué)期工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-19 06:49本頁面
【正文】 份以后請了長期病假，剩下的3個人承擔(dān)了整個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，一個學(xué)期以來，我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點(diǎn)：一、有計劃的安排本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期一開始，備課組就進(jìn)制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。每個單元鞏固練習(xí)、每個專題測試卷、期中考試、期末考試的模擬試卷分別都有具體的老師負(fù)責(zé)命題出卷。同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。每星期進(jìn)行的集體備課，有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，備教法，備學(xué)法。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)聽課、說課、授課、評課等教學(xué)交流活動，組內(nèi)教師主動參加公開課，趙楊老師參加了科研課題進(jìn)課堂的活動，尹淑杰老師參加了課內(nèi)比教學(xué)，骨干教師展示。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。希望在接下來的教研活動中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，同時指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?；ハ嗦犝n，做到取長補(bǔ)短，共同提高。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備，學(xué)期工作計劃《高一英語下學(xué)期備課組工作計劃》。三、研修主題和思路： 主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語課堂教學(xué)提問的度 思路：認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語教師每周23次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。教師在使用本教材時，應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對教材進(jìn)行增、刪、改以及重組教材。三、教學(xué)目的要求 培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測試等教學(xué)問題，教學(xué)工作計劃《高一英語下學(xué)期備課組教學(xué)計劃》。拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽
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