聽于永正老師講課心得體會-閱讀頁
2024-10-18 12:15本頁面
【正文】 然而生。看來今后在課堂上要舍得花時間用在朗讀課文上，對自己和學(xué)生都提高要求，真正的做到能讀出文章的思想感情。返璞歸真的課堂教學(xué)，才能讓我們教好語文，學(xué)生學(xué)好語文，用好語文。給我印象最深的是于老師的課求真、務(wù)實，不用任何課件，一支粉筆，一塊黑板，樸實無華，生動有趣。當(dāng)于老師講到“蔓”時，他親切地詢問學(xué)生們知道什么是植物的“蔓”嗎？同學(xué)們也大膽回答，這是讓我值得學(xué)習(xí)的，在我的課堂上就缺乏這種氣氛。他一再強調(diào)，學(xué)語文要讓學(xué)生“讀好書，寫好字，作好文。尤其是讀好書。再反思我們的讀，和于老師比起來，只能算是把課文讀通順了。還有他的多才多藝讓我欽佩，老先生的京劇唱的是一流，并且是唱了一段女生那時讓我激動的眼淚都快出來了，他的精神不僅讓我感動，并且讓我明白了人生要活的有意義還要有精彩。返璞歸真的課堂教學(xué)，才能讓我們教好語文，學(xué)生學(xué)好語文，用好語文。高效閱讀教學(xué)示范課，為廣大小學(xué)教師提供了一次與名師面對面的機會。下面我把這次聽課的所感、所悟與各位語文教師一同分享。使學(xué)生立刻有一種親切之感，為教學(xué)做好了鋪墊。同時，在閱讀過程中讓學(xué)生閱讀、背誦、體會課文中的好句子，不但加深了對課文的理解，而且又積累了寫作語言素材，可謂一舉多得。于老師讓學(xué)生以小珍珠鳥的身份寫一下主人馮驥才，提出具體要求：實事求是，要有人物的語言、外貌描寫，從自己的內(nèi)心去感受，發(fā)揮自己的想象，寫出自己的真情實感。寫作過程隨時指導(dǎo)，解決學(xué)生寫作中的問題。對于學(xué)生較為頭疼寫作課，就在輕松自然的氛圍下完成了。課后，于老先生又對小學(xué)語文應(yīng)如何教，教什么談了自己的看法，并提出語文教學(xué)的關(guān)鍵是示范，用心體會，認(rèn)真反思，合理應(yīng)用，不斷提高，為我們的語文教學(xué)指明了方向。今后我也運用于實踐中
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