人教版五年級語上冊-竊讀記教案1-閱讀頁
2024-10-18 08:53本頁面
【正文】 樣閱讀呢？有什么感受？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。）二、自學(xué)提示：.認(rèn)真閱讀課文。并同桌交流體會。，同學(xué)們談各自的體會。① 這句話把什么比作什么？② “餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處？（表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。）⑵ 體會“我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味”① 快樂的是什么？恐懼的是什么？② 你在生活中有這樣的體驗嗎？（聯(lián)系生活說一說?！保白匀欢危后w會“我”竊讀的滋味，交流自己的感動：要求學(xué)生讀出自己的體會，讀出自己的感動，然后，自主交流，師生對話，聯(lián)系生活，關(guān)注體驗。這種奔波的滋味也不好受。還貼在一個大人身邊，躲來躲去的，這種讀書的滋味有些不好受。這樣的竊讀方式令人感動。一直站兩個多小時，收獲很多，也付出很多。）⑹ “我走出書店時”是什么滋味？（身體上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說明她讀完書后非常的高興和滿足。”這句話的理解：（“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。）三、感悟?qū)懛ǎ哼@篇課文真實感人。）：這篇語言樸實而又生動感人，特別動作和心理描寫極為傳神，充分表達(dá)了作者對讀書的酷愛。板書設(shè)計貪婪害怕開心樸實而又生動感人饑餓依依不舍麻木輕松
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