頂崗支教實(shí)習(xí)心得合集-閱讀頁
2024-10-18 00:30本頁面
【正文】 也深知保育工作對幼兒園教育的重要性。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的幼兒園是農(nóng)村的，不管是家長還是幼兒園都重視的是文化知識的學(xué)習(xí)，而舊社會，健康，社會等領(lǐng)域卻很少涉及。在教學(xué)過過程中我盡量發(fā)揮幼兒的主體性，也提高了幼兒園的出勤率，并且得到了幼兒的喜愛與信賴!中途，因一老師辭職，園長又沒找新老師，我直接被安排一個(gè)人去帶小班。我深知培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和生活自理能力的對小班幼兒的重要性，剛開始帶班，我首先要做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉班情，了解幼兒的性格特點(diǎn)，興趣愛好和飲食習(xí)慣等。努力做好班級工作，使幼兒在體，智，德，美等方面全面，健康，協(xié)調(diào)發(fā)展，始終將德育和智育貫穿于幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定出的班級教育工作計(jì)劃，有計(jì)劃有組織的適時(shí)開展各類教學(xué)活動。辦理的小朋友大多說都不會說漢語，部分甚至連最基本的日常用于都聽不懂，為了各種工作的順利開展，我首先要做的就是用最短的時(shí)間找到我們交流溝通的最佳方式，建立良好的是有關(guān)系。所以在日常教學(xué)中，我將常規(guī)教育和禮儀教育放在首位，一球培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣和生活自理能力。工作中最大的問題是語言不通，為此剛開始的一周我的工作重點(diǎn)便是建立簡便可行的交流方式，我請學(xué)前班的兩名漢語和哈薩克語都說得較好的小朋友幫忙，我們共同學(xué)習(xí)。我還用一些首詩作出相應(yīng)的日常用語，這兩個(gè)小朋友邊做首飾邊翻譯。這樣在語言不同的情況下，各種工作也可以順利開展。我利用一切機(jī)會和小朋友們打成一片，和他們一起做游戲，整理，清洗玩具等。在采用鼓勵式教學(xué)法的情況下，我說漢語小朋友們復(fù)述，最后是小朋友們邊復(fù)述漢語邊做手勢和相應(yīng)的肢體語言，為了鞏固效果，我每次都會實(shí)物獎勵表現(xiàn)較好的小朋友。實(shí)習(xí)期間，另一個(gè)讓我頭疼切倍感困惑的是小朋友們頻繁打小報(bào)告的現(xiàn)象，如何巧妙且有效的解決此類問題是我一直在苦苦思索的。第二種是所謂的“打抱不平”，在自己無力“伸張正義”的情況下尋求幫助。面對這三種不同的情況，在解決是我采取了不同的方法。第二種情況若該下朋友所說情況屬實(shí)，就鼓勵表揚(yáng)他，并提醒他在管好自己的前提下監(jiān)督其他小朋友，并鼓勵小朋友們互相監(jiān)督。通過此類方式，有效解決了小朋友們打小報(bào)告，告狀此類棘手的問題。他們送孩子去幼兒園最大的目的就是為了農(nóng)忙時(shí)有個(gè)人照看他們的小孩，而非從小接受良好的學(xué)前教育，為他們健康看快樂的成長做準(zhǔn)備！這種現(xiàn)狀令我非常擔(dān)憂，但我有改變不了什么。在自己獨(dú)自帶班的過程中，我利用一切機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，取得了理想的效果。但也存在一定的問題，因?yàn)橛變河袝r(shí)候會把我當(dāng)成朋友而非老師，課堂上會出現(xiàn)小朋友的一些自由活動，比如大聲說話，在教室里亂跑，從而導(dǎo)致紀(jì)律問題。慢慢的這種情況越來越少了。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我也明白了要想成為一名真正的幼兒老師僅有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將所學(xué)的知識和技能靈活地用運(yùn)到教學(xué)實(shí)踐中，真正的做到寓教于玩，在活動中教學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)。從未想過還會有這樣的實(shí)習(xí)生涯，也從未想過這樣的生活，居然讓自己有了很多的改變與體會?，F(xiàn)在再重新提到永濟(jì)，這個(gè)自己曾經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)月的地方，突然有了很多的情感。就像一個(gè)騷客，踏遍了大好河山之后，體會了人生百態(tài)之后，突然停留在一個(gè)小島，自己品味人生回首過去。清楚的記得2010年10月20日，我來到了永濟(jì)中學(xué)，這個(gè)從未入夢的地方。還有很多不明所以的憂傷。本想這樣的生活會讓自己難過，于是在日志的第一頁，自己毫不猶豫的寫下了三日如三年的感慨。這才恍悟，不管是郁悶，還是失望，不管是受挫還是欣喜，這都表明了我們的成功。此時(shí)，如果讓我重新提筆，我想我絕不會輕言三日如三年的郁悶，相反我會毫不猶豫的寫下：我不后悔。永濟(jì)是一個(gè)歷史淵源頗深的地方，它是一個(gè)回族的圣地，因而那里的人們有自己特有的民族風(fēng)俗，也就是因?yàn)樗麄冞@些特有的風(fēng)俗習(xí)性，造就了他們不一樣的思維方式和行為習(xí)慣。然而，無論是失落還是絕望，作為老師，你都不可能任何一個(gè)學(xué)生。所以，就因?yàn)檫@份執(zhí)著，我盡自己的所能去了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一有時(shí)間自己就去家訪，深入的了解學(xué)生，我還為學(xué)生過集體生日，教他們唱歌，和他們一起游戲。后來經(jīng)過了解我知道了他們那些不應(yīng)該有的違紀(jì)行為，是因?yàn)樗麄儧]有關(guān)愛造成的，因?yàn)樗麄兇蠖喽际枪聝夯蛘呤橇羰貎和Ｓ浀糜罎?jì)的一個(gè)老師曾對我講過，他說永濟(jì)的學(xué)生你不用期待他們會對你感恩，也不用幻想他們會為你流一滴眼淚。愛是一種神諭，因?yàn)橛袗?，這個(gè)世界才有存在的意義。人不付出不會愛，這是一個(gè)更古不變的真理。我相信只要用心，一切問題都可以解決。是的，曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮、不認(rèn)真哭泣；曾經(jīng)為自己的茫然不知所措郁悶；當(dāng)然也曾為學(xué)生的可愛感動。經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能領(lǐng)悟什么是人生；體味過失意，才更明白生命應(yīng)該如何成長，成功的路上多坎坷，因?yàn)槲覀冊露?；成功的路上有希望，因?yàn)槲覀冋贻p，是被坎坷羈絆，還是追索希望，全在于心靈作何選擇。
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