【正文】 愿....我更喜歡 The way I see it..., 我的看法是As far as I39。m pretty sure that..., 我很肯定It is fairly certain that..., 它是相當肯定的是Asking for an opinion from the other party 詢問對方意見I would be glad to hear your opinion of ? 我很樂意聽聽你對??的意見。well…what do you think(aboutDo you agree?(don39。s your view on the matter?就這件事你的看法呢? how do you see it?你怎么看它? Let’s have your ！do you think that??你認為?嗎Coming up with a new point 想出一個新觀點Another point is that ? 另一點是??Another way of looking at it is ? 看這個問題的另一個看法是?? I forgot to say / tell you that? 我忘記要講?...clarifying a point 闡述觀點 I said was?我剛才說的是? I mean to say was?我的意思是說? me repeat what I 。Concluding your own point of views 總結(jié)自己的觀點That’s all I want to 。Concluding the points of the other side debater 站在對方立場As you said? 像你所說的那樣??But haven’t you said that?？ 但是，難道你沒說過??嗎？、If I understood you correctly, you said that? 要是我理解正確的話，你說過??.How to Agree Strongly with an 。t agree more!我不能同意更多!39。39。39。s just what I was 39。39。s just how I see 39。How to Half Agree with an 。s something there, I suppose, ,在那里,我想,但是。s worth thinking about, but...那是值得考慮的,但是??Politely disagreeing 禮貌地反對I don39。m not sure you39。I39。Don39。d prefer...難道你不認為它會比較好?,我更喜歡? But what about...,但關(guān)于?方面呢? That can‘t be true那不可能是真的。m afraid I don39。I hate to disagree with you，but?我不喜歡反對你，但? all right，but don39。I understand your viewpoint, but it fails to consider...我理解你的觀點,但是它沒能考慮?? The problem with your point of view is that...這個問題與你的觀點是??To conclude, we must emphasise our opinion of?., therefore the other team’s point of view can no longer be ,我們必須強調(diào)我們的意見,因此?。To sum up, our motion must stand, simply because during the debate we have shown?.綜上所述,我們必須站,僅僅是因為運動在辯論中我們已經(jīng)向世人展示了?。I think we have agreed to 。”他侃侃而談他那獨到的學(xué)習(xí)及就業(yè)經(jīng)驗。他和他身邊的五位同學(xué)還成立了設(shè)計工作室，在外包項目平臺上接過一些設(shè)計類的項目，同有幾年工作經(jīng)驗的設(shè)計師們同臺競技。一些招聘企業(yè)也表示說，在學(xué)校就實習(xí)過和鍛煉過的學(xué)生，有相應(yīng)的經(jīng)驗、上手快、主動能力強，能比較快地融入到工作中去，他們很愿意選擇這樣的學(xué)生。他們說，再怎么樣也得先工作把自己養(yǎng)活再說。胡同學(xué)通過開網(wǎng)店，已經(jīng)可以一個月賺上千元了。”于是，她一邊投簡歷，一邊開網(wǎng)店。同樣接過外包項目的的陳同學(xué)就是其中的一員。他說，在接項目的時候，對自己的能力有了很大的鍛煉和提升。面對就業(yè)難的現(xiàn)實，只有積極應(yīng)對才能更好地解決當前問題，尤其是大學(xué)生，應(yīng)該從自身入手，揚長避短，這樣才能從容不迫地找到好工作。本次，我們的辯論主題是“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊”?？墒牵髮W(xué)生該不該創(chuàng)業(yè)呢？首先，讓我先介紹一下參與本次辯論賽的辯手：正方一辯 馬瀾芮，正方二辯 唐無悔，正方三辯 陳乃鸞，正方四辯 宋銀鐘；反方一辯 唐靖，反方二辯 蔡暢，反方三辯 劉航銘，反方四辯 李天陽?，F(xiàn)在有請正方一辯開始。今天很高興在此與大家進行“在校大學(xué)創(chuàng)業(yè)是利大還是弊大”的探討。一，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)可以為他們積累豐富的工作經(jīng)驗，為以后更好的發(fā)展做準備。大學(xué)生在校的創(chuàng)業(yè)可以讓他們學(xué)會在學(xué)習(xí)與工作中尋找平衡點，以此讓自己以后的工作生活能夠更為和諧。二，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)可以拉動國民經(jīng)濟的發(fā)展，他們先進的管理方式與創(chuàng)業(yè)理念，能夠很好的拉動經(jīng)濟增長增加社會價值。同時也擴大了私營企業(yè)的隊伍，改善了私營經(jīng)濟就業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。三，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)符合馬列主義的哲學(xué)觀，與世界觀。馬克思列寧主義毛澤東思想告訴我們事物是變化的，變化是永恒的，遇到具體問題我們當然要具體分析，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能夠很好的解決我國現(xiàn)目前面對的部分經(jīng)濟問題。這樣有助于引導(dǎo)我國經(jīng)濟領(lǐng)域的更好前進，為引領(lǐng)社會前進，以此保證我社會主義國家的優(yōu)越性與先進性。并且在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功已有例子。綜上所述，我方認為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。反一：我方認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。在校大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，應(yīng)把精力都放到學(xué)習(xí)中去。即使有用，那非得創(chuàng)業(yè)嗎，兼職不行？我們進入大學(xué)學(xué)業(yè)是基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)是深入，大學(xué)生首先要擁有堅實的科學(xué)知識基礎(chǔ)才能言創(chuàng)業(yè)。而且你的資金呢?創(chuàng)業(yè)不能只停留在計劃上吧！而且你能制定一份細致周密的實踐計劃嗎？對市場不了解，社會經(jīng)驗不足，大部分人急于求成的態(tài)度，不能合理地優(yōu)化配置等等。創(chuàng)業(yè)并沒有錯，但一個在校大學(xué)生還不同時具備知識、經(jīng)驗、心態(tài)、創(chuàng)新這幾個條件。主持人：下面開始我們的第二階段：補充階段，由雙方二辯進行補充。正二：謝謝主席，也感謝對方辯友的精彩陳詞，但我不得不指出對方辯友在立論中的幾點不合理之處：第一是邏輯錯誤。按照對方的邏輯，任何與我們學(xué)習(xí)相沖突的事我們都不應(yīng)該做，那么我想請問對方辯友，您準備辯論賽的過程是不是也和您的學(xué)習(xí)時間相沖突了呢？那么我能不能說，參加辯論賽就是弊大于利呢？ 第二：對方辯友說大學(xué)生知識儲備不足，經(jīng)驗不夠，那么我想請問對方辯友，您認為什么時候經(jīng)驗就充足了呢，難道畢業(yè)了經(jīng)驗就充足了嗎？恕我不能茍同您方觀點。我們今天所要談?wù)摰氖且粋€利與弊的比較性命題，失敗并不表明就是弊大于利??！創(chuàng)業(yè)成功自然是喜事，可就算是失敗也可以是利大于弊，也是一種人生磨練啊。反二：對方說他們的對象是想創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，但是很多人覺得自己有能力，也想去創(chuàng)業(yè)，那這樣引起的盲目創(chuàng)業(yè)是不是對方觀點惹的禍呢。創(chuàng)業(yè)是一個需要長期努力的過程，以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)的在校大學(xué)生要花費大量的時間跟精力去搞創(chuàng)業(yè)，耽誤學(xué)習(xí)肯定是在所難免，當一個你費勁周折說服客戶簽合同的那天正要期末考試，你，又從中如何取舍？ 其次，創(chuàng)業(yè)具有單一方向。最后，創(chuàng)業(yè)具有極高的風(fēng)險性。并且鮮有的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例比爾蓋茨在一次北京大學(xué)的演講中明確提到不支持在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，說自己只是個特例。像大學(xué)生打工、兼職、大學(xué)教育中的大三實習(xí)和成功人士的講座等等都可以讓我們收益良多。主持人：接下來進入第三階段：攻辯環(huán)節(jié)。大學(xué)生的時間、精力有限，就應(yīng)該先吃熊掌，把營養(yǎng)最多的部分抓住，達到一名學(xué)生應(yīng)該達到的基本要求。正三：但如果你在吃完熊掌之后還有大量的時間，還覺得不夠，那何不再吃些魚呢？反二:大學(xué)生在學(xué)生工作中也可以得到鍛煉，何必非要創(chuàng)業(yè)呢？我想請問一下在場的各位同學(xué)，忙完學(xué)習(xí)和參加的部門社團的各種工作之后，你們難道還有很多空余的時間嗎，所剩的空余時間不多了吧，何不拿這個時間來好好放松自己，整理自己在學(xué)習(xí)中、工作中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。社會固然很復(fù)雜但大學(xué)生最終還是會容入其中的，這是一個不爭的事實。我們畢業(yè)后在社會上的工作就一定會一帆風(fēng)順嗎？我們應(yīng)該更加注重過程，即使失敗了我們也學(xué)到了很多東西。正反方四辯進行總結(jié)。下面進一步總結(jié)我方觀點：剛剛我方一辯開篇立論就已說明：其一，我方所強調(diào)的創(chuàng)業(yè)利弊是重在過程，而不是結(jié)果。我方承認，對于大學(xué)生而言想要開創(chuàng)自己的一番事業(yè)的確面臨著很多的困難，創(chuàng)業(yè)成功自然是喜事，可就算是失敗又怎樣，你當初沒有考到大學(xué)感覺天要塌下來，你談個戀愛鬧分手而尋死覓活的，當你20年50年后再去看這些是，是什么？人生歷練呀！其二，古話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)習(xí)的方式也是多樣化，讀書是學(xué)習(xí)，實踐也是學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)其本身就是一種學(xué)習(xí)的過程。這些對于有條件的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機遇，對方辯友把創(chuàng)業(yè)想的太復(fù)雜,它其實就是一種簡單的行為，在這個感于追夢不怕輸?shù)哪昙o,我們更多的是應(yīng)該對這種行為給予肯定及鼓勵。首先，在校大學(xué)生的根本任務(wù)是促進自己作為一個“人”的成長和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素養(yǎng)的積累，而不僅是為了畢業(yè)后有出路；其次，多數(shù)大學(xué)生的性格、心智、人文素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)的知識和能力都沒有達到創(chuàng)業(yè)相應(yīng)的標準；第三，人的精力都是有限的，尤其對于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)本身就需要極大時間和精力，如果再加上創(chuàng)業(yè)，那絕大多數(shù)大學(xué)生會落得賠了夫人又折兵。誠然，創(chuàng)業(yè)機遇難得，合適的機會降臨時確實不該放棄；創(chuàng)業(yè)活動可以提高創(chuàng)業(yè)能力；也有利于提升社會創(chuàng)新力，是為利。其一，大學(xué)生不能很好地完成個人的成長這一根本任務(wù)，因為學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)都要傾注極大的時間和精力，而這很難做到兼顧。其三，這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng)業(yè)者會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的低水準，影響未來商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。創(chuàng)業(yè)本身沒有錯，一個在校大學(xué)生如果同時具備了知識、經(jīng)驗、心態(tài)、創(chuàng)新這四個條件，在遇上一個合適的機會，那么他當然也應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)。所以，對于廣大在校大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)弊大于利。