班主任手冊月查小結(jié)-閱讀頁
2024-10-18 00:04本頁面
【正文】 4針次。龍都社區(qū)中心接種門診 2016年2月1日第五篇：班主任工作月小結(jié)一、抓一日常規(guī),促班級建設(shè)一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序?；貞浧痖_學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評比，樹立榜樣，要求學(xué)生一天一個樣，一周大變樣。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。應(yīng)該說，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進(jìn)步。作為寄宿制學(xué)校的家長，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。他們急于了解孩子在校的一切情況。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及時聯(lián)絡(luò)和溝通。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實(shí)可行的。三、關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無危險苗子？凡此種種，俱要當(dāng)心。每周一早上來校成了家長的心煩事。小w媽媽幾次找我，言談中對自己的擇校問題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。原來，除了學(xué)生常有的對家庭、對父母的依賴以外，還真的別有原因：小w是長沙人，開學(xué)前剛來上海。我細(xì)心觀察了她下課時的情景。小z的情況更特殊。又遭遇家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。對這兩位同學(xué)，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導(dǎo)。一段時間以后，情況有所好轉(zhuǎn)。我鼓勵她，只要星期一早上高高興興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。外婆驚喜至極。而且要建設(shè)好一個班級，光*班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師。工作中我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。我班學(xué)生取得的進(jìn)步，這兩位老師功不可沒。我經(jīng)常與李杰、韋衛(wèi)老師一起分析學(xué)生的情況，研究對策，并打破班級界限，對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。五、明確目標(biāo)，再創(chuàng)新高雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步，但仍有不少問題。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等；還有個別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1