【正文】 樣結束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。也很重要。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。防止幼兒滑到。也明白了自我的不足。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。僅有不好的教師，沒有不好的孩子。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。經(jīng)過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。在工作中，要不斷提高自我的水平，平時遇到什么額外任務，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。而這些也是我以后要注意和提高的方面。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發(fā)展。本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的應對自我的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。茁壯成長。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。近XX個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的XX個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的XX個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是聽課。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。做好上講臺的準備。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。剛到學校時，原任班主任XX老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在XX老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近XX周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在XX中學到知識，在知識中收獲快樂。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。在這里也要感謝XX老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂XX分鐘的功夫。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。XX周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！教師實習個人工作總結(篇四)不知不覺，實習結束了。在離開之前，我確實感到很不情愿，但我知道這輩子還會有很多這樣的分離。我在學校的第一天真的很興奮。一定是我們第一次走在校園里當老師。前段時間實習的主要任務是聽課，看看其他老師是怎么講課的。形勢略有變化。我的體驗是，第一次上課感覺像是在耍猴把戲。我精心準備了課件，沒辦法發(fā)到班上。我一下子就瞎了，但是看到新老師上課我還是很激動。面對沒有電腦的問題，我不得不重寫教學計劃，嘗試尋找新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要是在網(wǎng)上搜索一些相關的信息圖片。針對本校學生素質差，上課紀律差的情況，我更注重調(diào)動學生的學習興趣，讓他們在快樂中主動學習，在課堂教學中穿插學生的互動，基本上能更好的調(diào)動全班的課堂氣氛。剛開始聲音不夠大，后面的同學聽起來更難。對于教學工作，最后請教導主任聽一個自己的公開課。有了之前講課的經(jīng)驗，我覺得自己的課堂控制能力有了很大的提高，既能很好的控制教學時間，又能及時調(diào)動學生的積極性，讓課堂氣氛活躍起來。轉眼間實習期結束了。那些東西往往是最珍貴的。我會繼續(xù)努力攀登我人生的巔峰。教師實習個人工作總結(篇五)人們曾用這些詞語形容教師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的教師們，卻用一種姿勢，無言地將這些詞語升華。經(jīng)過師德師風的學習，讓我深深地明白：百年大計，教育為本。教師大計，師德為本。作為一名教師，我感到肩上職責的重大，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表，率先垂范，為學生作出表率，僅有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，從而使教育教學工作邁上一個新臺階。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。重視學習和實踐：認真學習，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學識淵博、教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。嚴以律己，注重言行：為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學校就應當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應當和顏悅色，循循善誘，舉止應當優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自我的穿著應當樸素大方得體，貼合小學的審美情趣。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵。崇高的師德已提高到很高位置。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入教育。所以，教師必須要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。要求學生不能做的，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。所以，為人師表是當好人民教師最基本的要求。經(jīng)過各種學習，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。我想我們沒有這么偉大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟。關愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!總而言之，經(jīng)過師德學習，使人對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。一個學期的頂崗實習在忙碌的實習工作生活中悄然離去，回首與學生相處的日子是我永久的美好回憶。在xx中學實習的這一個學期將會成為我人生中最有收獲的時光。不知道頂崗的生活怎么樣，學校怎么樣，對一切都充滿疑惑，但我堅信這將是充滿收獲的一個學期。由于臨漳縣教育局對我們實習生的重視，我們在臨漳教師進修學校進行了為期5天的崗前培訓。3月12日，我們結束學習，正式來到了實習學?！獂x中學。每一個學生的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學期將會是耕耘和收獲的一個學期。雖然在師大學習了不少理論知識，并且也試講過課，但卻是第一次給學生們上課，所以不免有些緊張。我的第一節(jié)課，是在班主任魏老師的陪同下來到了167班，在見到學生之前，我會有一些小緊張，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔，就立刻有了責任感，教書育人是我的責任。也正是因為復習，讓我對學生們有了初步的了解，他們的數(shù)學基礎比較差，對剛學習過的知識就像新課一樣陌生，可以看出上課的學習效果并不好，還有最重要的一點就是課堂紀律很差，時不時的就有學生說話，還有的學生未經(jīng)過老師允許就隨意走動，這些現(xiàn)象都是需要改正的。所以在工作中我更加認真地備課、上課、批改作業(yè)，希望我的努力能夠對學生們有一定的幫助。生活中，由于臨漳比較缺水，整個學校只有5個水龍頭，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題，此外還有許多生活上的問題都需要一一解決。經(jīng)過一個星期的適應，生活上的各種問題都能夠很好的解決了，而在教學上的問題還在不斷的探索中。聽課是最好的提高自己教學技能的方法。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進行的名師巡講的聽評課活動，名師的課確實給了我極大的震撼，不管是從上課紀律、教學語言、教學環(huán)節(jié)、師生互動以及學生的學習效果上都非常好，唯一不足的是語速較快，容易使學生聽覺疲勞，注意力難以集中。一堂精彩的課才能真正的吸引學生的目光，從而提高學生的學習效果。首先，在導入的技能上我學到了很多，導入的方式多種多樣，并且導入的時間也需要控制。最后，在組織課堂上我也取得了明顯的進步，由于七年級的學生自制力比較差，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學間的小矛盾，經(jīng)過這一學期的實習，我已經(jīng)能及時解決學生的糾紛，從而使課堂順利的進行下去。往往只是簡單的一句話、一個動作就能令我感動。我為有這些善良純真的學生感到驕傲。在班主任實習方面，我積極負責，認真到位，事事留心，對學生的早讀、課間操、課堂紀律、午休管理、自習課都負責到底，細致監(jiān)督。除此之外，還綜合學生的特點進行細致的分析，指定教育調(diào)查的主題和調(diào)查步驟，展開教育調(diào)研。頂崗實習生活結束在即，這一個學期我收獲了很多，而這些東西是在書本上學不到的，感謝頂崗實習促使我成長！感謝所有幫助過我的人！感謝我的學生們對我的包容和諒解！頂崗實習生活將會成為我人生獨一無二的閱歷，成為我最美好的回憶。我實習的學校是縣里比較重點的學校，教學能力相當突出。見到了比較多的學生，多種老師的教學課堂，收獲很是豐富。形成正確的良好的學習習慣七年級是學生學習的初始階段，獲得扎實的基礎知識，掌握科學的學習方法，形成良好的行為習慣非常重要。在課堂中也是，老師叫認真聽就低頭聽，老師說這個地方很重要，需要記一下，他就記一下，非常被動。在上課之前，就把課本準備好，地圖冊放在下邊，練習冊放中間，課本放到最上邊。老師強調(diào)的內(nèi)容需要重點記憶，學會自主學習。許多地理現(xiàn)象，地理原理，地理事物的特點成因以及變化規(guī)律都能從地圖中看出來。交流展示質疑XX縣二中實行新課程，在課堂教學中有小組交流展示的環(huán)節(jié)。描述一種奇特的地理現(xiàn)象，敘述一個離奇的故事，講解一則精彩的報道，展示一幅有趣的漫畫，引入一首優(yōu)美的詩句，唱出一句熟悉的歌詞，說出一段深刻的體驗等等，都可以。在設計課程時，多多加進去幾個有意義的問題，激發(fā)他們的思維。例如，在講到七年級地理，世界候類型時，可以提問，同學們希望生活在哪一種氣候類型下，為什么？答案會千奇百怪，但是，我們不能嘲笑，我們要鼓勵他們說出來理由，并婉轉說每個人都有屬于自己的愛好。要營造這樣的氛圍，我們要充分尊重學生的人格，關注他們，發(fā)現(xiàn)他們自身的亮點所在。教師點撥要“精”“準”在學生進行自主學習后，學到的是課本上的知識，比較淺顯，在這個時候教師的精講就應該發(fā)揮作用，在學生已有的知識基礎上，杜絕重復廢話的前提下，進行深度的挖掘。精講內(nèi)容要有深度，要找到找準重點。在這方面我們的體會是教師要做到對于核心問題、思路方法、疑難問題如一些難理解、概念性強或反映集中的問題給予點撥分析，而且要分析到位。再如：地形區(qū)與地形的區(qū)別，許多學生是“一聽就會一做就錯”。積極引進新知識，讓課堂充滿朝氣與時代氣息。心得科學成果，不能及時的在課本上反映出來。多多關注地理實時新聞。知識框架的構建這是回扣目標，歸納總結的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要讓學生來自主構建。這種方法比起枯燥的背誦，要好用實用的多。要求學生獨立完成，限時完成并做到書寫規(guī)范。在這一環(huán)節(jié)教師自己要做到“勤”并做到對學生嚴格要求就顯得致關重要。拓展遷移主要是針對一節(jié)課的內(nèi)容，運用現(xiàn)實資料，結合社會、生活實際，編制具有開發(fā)性、靈活性、綜合性的問題，通過學生的集思廣義，以達到知識遷移和開拓學生視野的目的。如在學完七年級上冊第二章第二節(jié)《海陸的變遷》后，我出了這樣一個題目“利用本節(jié)課所學的知識大膽暢想一下‘2億年以后地球上的海陸分布會是什么樣子’請你畫出一張你想象中的世界地圖”學生的興趣當然高漲；這樣不但可以實現(xiàn)知識的遷移，而且可以達到學以致用的目