【正文】 習(xí)專業(yè)知識?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。面試應(yīng)該注意的問題和技巧留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。初步印象和最后印象。緊記每次面試的目的都是獲聘。要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。展示你勤奮工作追求團體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。就業(yè)后注意的問題不注意與直接上級的關(guān)系直接上級是你的直接領(lǐng)導(dǎo)，也是你工作的直接安排者和工作成績的直接考評者。特別是新員工，在剛來公司時，一定要留意公司的企業(yè)文化。對他人求全責(zé)備每個人在工作中都可能有失誤。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。出爾反爾已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度，會損害到大家的利益。對于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎懲方式，而不應(yīng)該做”好好先生”，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。通過“就業(yè)指導(dǎo)課”的學(xué)習(xí)。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩！“就業(yè)指導(dǎo)課”在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。還記得在第一次上課的時候老師讓我們每個人寫出自己對未來的想法，我還記得我當(dāng)時寫的就是想直接工作。我覺得在大學(xué)上一門類似的就業(yè)指導(dǎo)課程是十分必要的，因為我們一直都在校園里生活，其實對外面的世界了解得很少，而且大多數(shù)即將畢業(yè)的本科生并不是十分了解自己的專業(yè)將來可以干什么。記得剛開始上課的時候大家都愛坐在教室的后面，因為我們上的其他選修課都是沒什么意思的，在課上同學(xué)們不是寫作業(yè)就是睡覺，要不就是玩手機，沒什么人認(rèn)真聽課。很喜歡老師講課時那種隨和的狀態(tài)，大家都很放松，但就是在聽一個又一個的故事的過程中我們也更加了解了步入社會與在校園中生活的不一樣。雖然最后這門課也逃不出所有課程的通病——考試，但是心里上并沒有那么排斥了。但是上過課之后我們對這些禮儀有了系統(tǒng)的認(rèn)識，也會在日常生活中注意到這些小問題，以前不明白什么是細(xì)節(jié)決定成敗，但是我相信以后我們再也不會忽視細(xì)節(jié)了！其實上過就業(yè)指導(dǎo)課后，我發(fā)現(xiàn)老師教會我們的不僅僅是如何就業(yè)，同時也教會了我們?nèi)绾巫鋈?。因為我們再不是小孩子了，不會再有人無限度的包容我們的過錯，我們必須要對自己的行為負(fù)責(zé)任了。也希望未來這門課還能繼續(xù)開下去，讓以后的學(xué)弟學(xué)妹們也有步入社會前的經(jīng)驗培訓(xùn)。上完就業(yè)指導(dǎo)課，除了讓人感覺大四找工作的壓力漸漸大了之外，還是給我找工作增加了不少信心。像就業(yè)形勢，之前一直就只想著去公司工作，也只了解這一個渠道，經(jīng)過老師的介紹，還了解了其它政策支持的渠道，雖然我還是不會去那些渠道，至少我知道了，作為一個過來人，對于找工作了解的方面又多了，可以給以后向我咨詢的同學(xué)介紹其它的出路。簡歷制作和投簡歷，是找工作的前提，一份好的簡歷，會讓大大增加找到一份好工作的幾率，在課堂上,我學(xué)習(xí)到怎么去通過簡歷盡可能展示自己,揚長避短，在這個課堂的期末,老師還布置了作業(yè)要求大家做一份簡歷,不用考試,挺好的,不像某些課,學(xué)些不適用的,考得更離譜的。由于老師是剛剛碩士畢業(yè)的學(xué)生，比較了解學(xué)生的狀態(tài)，開始對老師并沒有什么好感，后來漸漸覺得這個老師和我們感覺的不一樣的，在課堂上可以有說有笑，大概這也和這門課的性質(zhì)有關(guān)，不用學(xué)那些枯燥的理論，多是實用性的，比較有發(fā)揮的空間。就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)是不是應(yīng)該提前，在我們?nèi)雽W(xué)的時候，就有就業(yè)的意識，現(xiàn)在畢業(yè)找工作比較困難，在大學(xué)學(xué)習(xí)的東西，又有很多不適用，不能滿足畢業(yè)后工作的實際需要，是不是在開學(xué)的時候，就能夠讓我們有就業(yè)的意識，讓我們?nèi)チ私馍鐣枰氖裁礃尤瞬?，需要哪些技能，然后相?yīng)地去調(diào)整課程。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認(rèn)識自己喜歡的就業(yè)方向。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。（一）樹立正確的就業(yè)觀通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。想想當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。不斷提高自己的專業(yè)知識水平?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。完整地填妥公司的表格即使你已經(jīng)有簡歷。清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。將你所有的優(yōu)勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。忽略公司文化每個公司都有自己的企業(yè)文化，不論公司是否宣傳這些文化，它都是客觀存在的。企業(yè)文化通俗地講就是企業(yè)的做事習(xí)慣，不注意這些習(xí)慣，就會與其他人格格不入。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評論。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。行動遲緩在接受到工作任務(wù)之后，應(yīng)該立即著手行動。一味取悅他人一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。傳播流言每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。