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正文內(nèi)容

學習張偉事跡,踐行焦裕祿精神的心得體會-閱讀頁

2024-10-17 22:26本頁面
  

【正文】 上課時,我發(fā)現(xiàn)劉圣錕在座位之上不停地在搗鼓著一些東西,而那些東西似乎和當堂課的內(nèi)容并不是緊密相關(guān)。但是,當我想到要給他展示機會、鼓勵他的點滴進步時,我發(fā)現(xiàn)他居然還在搗鼓他的東西。我把他手中的畫筆和小工具抓了起來,狠狠地扔在了講堂桌上。我頓時明白了一時沖動的代價,失去了機會,后悔莫及。當我正在懷疑,這是不是學校美術(shù)教師姬老師的工筆小品時,姬老師突然告訴我,那是愛徒劉圣錕同學的作品,而他是經(jīng)過專業(yè)培訓、有一定基礎(chǔ)并酷愛繪畫的。是的,他酷愛繪畫沒錯,但因此而影響別的學科的學習就 需要對其進行適度的教育和引導了。一天之后,我收到了一封來自他的回信。我對他保證真誠度的態(tài)度是寧可信其有、不可信其無。我要鼓勵他,并靜待花骨朵出現(xiàn)的那一刻。在講到小學五年級科學下冊冊第二單元“變幻的天氣”第3課“漫步云端”時,我引導孩子們在獨立思考、組(隊)內(nèi)交流后,在班內(nèi)進行展示分享。他的這一出色表現(xiàn),不僅得到了本小組的認可,更是得到了 其他小組的熱烈掌聲。我欣喜的看到,他快速地收起了以前一直擺弄的繪畫用品、做得端正并露出了會心的笑容。果不其然,在后來的科學課上,基本上他都能做到認真 自學、遵紀交流、積極展示、細心傾聽。同時,他在諸如勞動與技術(shù)學科等學科也開始 展露出其認真觀察、勤于思考、敢于實踐、堅持不懈的優(yōu)良 品質(zhì)。本以為屬于他的春天已經(jīng)來臨,原來的星星之火也將呈現(xiàn)燎原之勢,我可以為我的選擇和努力而暗自慶幸了;但我遺憾的發(fā)現(xiàn),他在主科方面,不夠認真聽講、作業(yè)不能及時按要求保質(zhì)保量完成的毛病還沒有改掉。這讓我對我的判斷產(chǎn)生了一定的懷疑。但在主科教師選擇對其采用 必要的批評教育的同時,我還是可以選擇唱紅臉的:盡量多運用鼓勵和賞識的態(tài)度和方式來教育和引導他。只要 不是必須采用批評等懲戒的方法,真誠的鼓勵和賞識,更能 體現(xiàn)教師對于學生特別是“學潛生”的無私關(guān)愛,更是我們在教育教學中“學習張偉,踐行焦裕祿精神”所要大力提倡的努力方向??傊?,教要有法、教無定法。如果我們能夠真正發(fā)自內(nèi)心地去無私地關(guān)愛和幫助學生、去鼓勵和賞識孩子,孩子們都有可能成為絢麗多彩的花朵,成為熠熠生輝的火把,我們的教育教學也將不斷得以快樂健康發(fā)展!第五篇:學習張偉,踐行焦裕祿精神學習張偉,踐行焦裕祿精神一代史官司馬遷曾說過“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”,著名詩人臧克家也有過“有的人,他活著是為了多數(shù)人更好地活”的至理名言,那么,什么樣的人生才最有價值,最具意義呢?周口市鄲城縣校長張偉用他的一生事跡,向我們詮釋了這個問題的答案。剛接受校長這個職務時,張偉校長的壓力很大,為什么會這么說呢?那是因為他所工作的這所學校——鄲城縣秋渠一中的教學質(zhì)量太差,經(jīng)常在鄲城縣所有中學當中排名倒數(shù),面對這樣大的壓力,張偉校長不僅沒有氣餒,反而更加努力?!袄斡涁熑?,心系學生,教書育人”是張偉校長身為一名優(yōu)秀教師一生所奉行的理念。他與他所愛那學生們同在學校吃住,學生每天吃什么,他就吃什么,和學生們住的一樣,是宿舍……他的這種關(guān)愛學生、牢記責任、無私奉獻的精神值得我們每一位同志學習。他在生活方面非常節(jié)約儉樸,在學校食堂吃飯,一頓飯的花費也就兩塊多。他和他的妻子、孩子僅僅用了學校的兩間宿舍,這兩間宿舍就是他們生活多年的家。張偉校長的這種“腳踏實地、實事求是、迎刃而上、牢記責任、心系學生、教書育人、克己奉公、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、大公無私”的精神不正是焦裕祿精神的真實寫照嗎?他用他的生命踐行了焦裕祿精神,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚情操,展示了人民教師的良好形象,他的這種難能可貴的精神品質(zhì)值得我們每個人去深思、學習。我們學校所處的地理位置不是很好,最明顯的一個表現(xiàn)就是地勢比較低,而且校門口外的路非常崎嶇,一到下雨天,更是泥濘不堪,經(jīng)常出現(xiàn)滑倒事件,給師生們的出行帶來了很多的不便,于是,“修路”這個設(shè)想便在校領(lǐng)導的商討下形成了。“修路”的資金并不是一筆1小數(shù)目?!庇谑?,王主任就東拼西湊,籌集到了這筆錢,解了學校的燃眉之急。王主任用他的實際行動踐行了“焦裕祿精神”,告訴了我們?nèi)绾巫屪约旱娜松袃r值、有意義??虏旖鹪f過,“人最寶貴的就是生命,生命只有一次,人的一生應該這樣度過:當他回憶往事時,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥……”的確,這樣的人生才最具價值,最有意義
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