優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡大全-閱讀頁
2024-10-17 21:04本頁面
【正文】 我就通過電話告訴家長，而家長不動聲色看她是否主動讓家長簽字，如果孩子說謊了，我們就及時地進行教育。經(jīng)過家長與我的配合，孩子有了很大的進步?！比绻松梢赃x擇，我愿做雨花石，為學(xué)生的成長鋪成一條五彩的路。但是，在平常之中卻有著強烈的責(zé)任感，在平靜之中飽含著滿腔的熱忱，在平凡之中有著偉大的追求。——“他與我們打交道，就像我們的一份子?！迸c學(xué)生平等對待，這就是他的人格魅力之所在。因為他從來不把學(xué)生當成學(xué)生。XXXX年，他從學(xué)生走向老師；XXXX年，他又從一名普通的老師走向輔導(dǎo)員崗位。他清楚地知道，不管是一名老師還是一名輔導(dǎo)員，要想拉近學(xué)生的距離，走進學(xué)生的心里，必須建立一種平等和諧的師生關(guān)系，營造一種民主的氛圍，以心交心，用行動、用愛心關(guān)心愛護幫助他們。功夫不負有心人。在課堂上，他極力走出傳統(tǒng)中“師道尊嚴”的樊籠，極盡所能地打破一直以來學(xué)生循規(guī)蹈矩、洗耳恭聽的課堂“圣殿”，俯下身來甘為一名學(xué)子與學(xué)生一起探討，一起調(diào)侃，甚至為一個問題爭得面紅耳赤。他沒有因此覺得這樣會失去尊嚴、喪失威信。在日常生活中，他時常摒棄世俗的偏見和不解，避開眾人不解和異樣的眼神，與學(xué)生打成一片、融為一體：一起狂街，一起購物，一起去閱覽室，一起在操場上打球，一起去看電影、爬山、野炊……正如他所說的，有些事情是他的個性喜好，有些事情他卻也勉為其難。為此，他也付出了許多精力，犧牲了許多與家人團聚的美好時光，但他毫無怨言，XX年來如一日，持之以恒。大學(xué)時代，學(xué)生情感糾葛是常有的事。情感問題似是小事，其實不可小覷。為了便于交流溝通，他選擇了更易于打開學(xué)生心扉的寢室、食堂。久而久之，他養(yǎng)成一個習(xí)慣，有事沒事總喜歡往學(xué)生宿舍鉆，在那里休息，甚至過夜。這些年來，他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了學(xué)校的信任、同事們的尊重和學(xué)生們的愛戴?！碑斉c他搭檔的同事對他的管理班級的做法和成效嘖嘖稱贊時，他總是這樣輕描淡寫。在他的電腦里就保存著這樣一份特殊的學(xué)生檔案。在與學(xué)生長期的交流中，他養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天都在記錄著班上每一個學(xué)生成長歷程的點點滴滴、一言一行、一舉一動，因人而異地設(shè)計著每個學(xué)生的成長通道，引導(dǎo)他們更加積極地參與學(xué)校的各項活動，更加主動地與人交流溝通，更加有效地調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，更加有趣地安排自己一天的生活。為了不讓一名學(xué)生掉隊，他總會對照這個特殊的檔案，定期與他們進行深度談話，并將交流思想動態(tài)和鼓勵學(xué)生進步作為中心話題，絕不“老生常談”他們犯過的錯誤。XXXX，他因工作成績突出，被XXXX評為優(yōu)秀XXXXX。在管理教育過程中，他始終不渝地堅持以學(xué)生為本，探索研究能夠促進學(xué)生持續(xù)、健康發(fā)展的終身教育。現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，突然離開父母，很多事情仍顯得無所適從，長期以來在家里養(yǎng)成的以我為中心的思維方式和行為方式，帶到高校里來。為引導(dǎo)學(xué)生改變思想，增強團結(jié)，增進友誼，XX老師為此煞費苦心。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人，懂得問寒問暖，集體意識、團隊意識增強了，養(yǎng)成了樂于助人的良好習(xí)慣；所任的班級多次在XXXX中獲獎。——“面對各種榮譽，他沒有因此而停止前進的腳步；面對優(yōu)異成績，他沒有因此而產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。在教學(xué)生涯中，尤其是在輔導(dǎo)員工作生涯中，他永遠沒有忘卻不斷給自己充電、加油，努力提升綜合素質(zhì)。在各種交流座談會上，他總會重復(fù)著這一句亙古不變的話。在日常生活中，他非常嚴格要求自己，保持“終身學(xué)習(xí)”的理念，積極爭取各種培訓(xùn)交流機會，哪怕自掏腰包他也覺得值。隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，對外開放的不斷擴大，人們與國際社會的交往日趨頻繁，高科技的迅猛發(fā)展，大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生了很大的變化, 一些錯誤思潮和不良文化也趁機侵入。多年來，XXX同志致力于把實踐提升到理論的層面，從思路、內(nèi)容、手段和方法上進行改進和創(chuàng)新，積極探索與新形勢相適應(yīng)的新思路，提出了《新生班級教育管理模式研究 》的專題課題研究，并結(jié)合實踐精心設(shè)計活動形式和載體，滿足不同層次學(xué)生的需求。此外，他還積極撰寫工作心得，《 》、《 》、《 》等論著在 等知名刊物上發(fā)表，并獲得好評。這書寫出的不僅是他自己的精彩人生，更書寫出了一茬又一茬莘莘學(xué)子的美妙人生。他，堪稱一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員！第五篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡從參加工作以來，我就一直默默耕耘在中隊輔導(dǎo)員這個工作崗位上。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動每一位少先隊員。在十幾年的中隊輔導(dǎo)員工作中，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名中隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。長期以來我一直注重班級文化的建設(shè)，教室里的“圖書角”、“植物角”、“信息欄”等墻壁文化伴隨隊員們成長。我經(jīng)常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。作為一名教育工作者，一名中隊輔導(dǎo)員，我對我的隊員傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。我深感責(zé)任重大。
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