【正文】 歌、戲劇外，文體不限。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。躺在油津津的涼席上，熱風(fēng)一浪一浪地滾過(guò)，使我難以入眠。輾轉(zhuǎn)一側(cè)，忽然聽(tīng)到院子西頭，傳來(lái)一陣陣微妙的聲音。青松長(zhǎng)得茂密繁盛，樹(shù)上棲了不少鳥(niǎo)兒。伴隨著咕咕聲，我再一翻身，入睡了。白天樓下馬路上收費(fèi)員與車(chē)主互相大聲地嚷著。晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾，小青年喝著啤酒謀劃著國(guó)家大事。我便把窗戶關(guān)緊，隔斷這一切雜音，也隔斷了大自然的天籟之音。一絲新鮮的陽(yáng)光已從窗簾縫中溢出。忽然，一陣“咕咕，咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。但是，幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，把歌唱家們藏匿得十分嚴(yán)密。沒(méi)想到這久違的“咕咕”們，竟然從未走遠(yuǎn)。這“咕咕”聲下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒，頗具雅意。“咕咕”們，久違了!虧得這早上一時(shí)的清靜，才有機(jī)會(huì)擁抱這久違的“咕咕”，才意識(shí)到，可愛(ài)的“咕咕”們，從未走遠(yuǎn)!也許是城市的喧囂紛鬧，使我們無(wú)心聽(tīng)得到這自然的天籟。那又有多少自然的聲音，被噪聲遮掩，被繁務(wù)阻隔，又有多少我們?yōu)榱送锵У穆曇?，潛伏在我們身邊，從未走遠(yuǎn)?“咕咕”們，原來(lái)你們從未走遠(yuǎn)。另一個(gè)房間的父母醒了，問(wèn)：“兒子，睡得好么?”好，好極了?！肮竟尽钡镍B(niǎo)叫聲，有誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)?本文緊緊扣住身邊所熟悉的事物入題，解決了作文的第一難點(diǎn)，取材方面在“熟”中顯出了巧勁，顯出了新意。行文中，作者選取了幾個(gè)片斷，營(yíng)造了很強(qiáng)的畫(huà)面感，并注意運(yùn)用不同的手法加以描寫(xiě)，而不是簡(jiǎn)單的敘述，讀過(guò)以后讓人感到余味未盡。那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因?yàn)檫@把傘是最近新買(mǎi)的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。很快，我便從家中走到了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘人是一個(gè)年邁的老人。來(lái)修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。”老人干望了他兩眼，依舊不緊不慢地修著傘。老人終于修好了，那個(gè)高中生滿意的看了看傘，付了錢(qián)后高高興興地離開(kāi)了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。”老人回答我說(shuō)：“你先等一下?；貋?lái)后對(duì)我說(shuō)：“好了，把你的傘拿過(guò)來(lái)吧。在老人修傘的時(shí)候，我問(wèn)他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢?”老人回答說(shuō)：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個(gè)來(lái)我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受。我突然認(rèn)識(shí)到：關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)他人，不就是我們每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎?古人云：以人為鏡，可以知得失。中考語(yǔ)文滿分作文9每天都會(huì)有不同的心情，經(jīng)歷不同的人，遇到不同的問(wèn)候，做著不同的事情，還會(huì)遇到不同的人，說(shuō)著不同的話，這就是生活！在無(wú)形中，它在繼續(xù)。不能浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯钏诶^續(xù)。如果你今天是快樂(lè)的，那么就請(qǐng)你什么也不去想，不去想煩惱，放下所謂的憂愁與糾結(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的思考未來(lái)，去達(dá)成你的理想，因?yàn)樯钸€在繼續(xù)。加油吧，生活在繼續(xù)！人際關(guān)系從小學(xué)到初中，從幼嫩到成熟，正處在過(guò)渡期的我們心理上會(huì)出現(xiàn)變化，心理問(wèn)題或多或少地浮出水面，而作為成長(zhǎng)中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢？人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語(yǔ)與人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會(huì)交際時(shí)已有些不知所措。積極的人際交往會(huì)讓我們的身心健康發(fā)展，在各方面都會(huì)有幫助：；可以分享自己的所見(jiàn)，所聽(tīng)，所感；可以解決自己不懂的問(wèn)題等。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭(zhēng)吵、唔會(huì)，這個(gè)時(shí)候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對(duì)方創(chuàng)造一個(gè)空間與時(shí)間，將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓對(duì)方理解。通過(guò)心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動(dòng)。人際交往，正確的人際交往會(huì)為我們的成長(zhǎng)道路增添一行美麗的風(fēng)景！增添了一點(diǎn)一滴美好！中考語(yǔ)文滿分作文10作文歷來(lái)是中考語(yǔ)文里的重點(diǎn)，學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候一定要掌握技巧，這樣才能夠取得高分甚至滿分。中考語(yǔ)文考試滿分作文小技巧要力避前松后緊有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，語(yǔ)文作文開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。戀愛(ài)題材是中考語(yǔ)文作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。就考文而言，前兩者比較適用。我個(gè)人傾向于“一句話開(kāi)頭”，直接交待你想說(shuō)的話和想說(shuō)的事兒，第一句就是時(shí)間地點(diǎn)人物事件。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達(dá)什么，而且扣題，最好“糊膏藥”（出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞）。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦?！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。(提分點(diǎn)：從解釋“寬容”的含義講起，通過(guò)比喻的方法引出談?wù)摰脑掝}。心平如水的寬容，已是難得。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。學(xué)會(huì)寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。(提分點(diǎn)：通過(guò)道理論證，從理論上證明了“學(xué)會(huì)寬容”這一觀點(diǎn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。因?yàn)閷捜莶⒎前渝e(cuò)誤，隱瞞事實(shí)真相，而是幫助別人改正過(guò)失，不斷進(jìn)步。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。寬容不值得寬容的人，是姑息。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。)因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純凈。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。)中考語(yǔ)文滿分作文13一、書(shū)寫(xiě)美——最低要求：清晰可觀1．寫(xiě)大一些。2．色深一些。3．結(jié)構(gòu)合理些。二、卷面美——最低要求：修改規(guī)范1．養(yǎng)成打草稿習(xí)慣?？记傲_列錯(cuò)字錯(cuò)句，強(qiáng)化糾偏。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認(rèn)真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號(hào)。四、內(nèi)容美——最低要求：體現(xiàn)真善美切忌以下幾點(diǎn)：1．“套”。2．“假”。3．“舊”。4．“泛”。5．“盲”。拋開(kāi)題目要求，自由發(fā)揮，寫(xiě)與題目無(wú)關(guān)的背好的文章。即思想出了毛病。中考語(yǔ)文滿分作文14我從小到現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文、語(yǔ)文課都很感興趣。語(yǔ)文簡(jiǎn)直就是萬(wàn)花筒，里面要什么有什么：有山、有水、有人、有事、有村、有鳥(niǎo)、有古有今、有中國(guó)的還有外國(guó)的，有飛揚(yáng)的文字，有深刻的道理……我喜歡在語(yǔ)文王國(guó)里遨游，我喜歡上語(yǔ)文課。我聽(tīng)說(shuō)我的語(yǔ)文老師是一位很年輕、漂亮、博學(xué)、純樸善良的女教師，聽(tīng)到這些很高興。我心想：倒要看一看她是一什么樣的人，看她如何給我們上課，看她是不是和傳說(shuō)的一致……正想著，上課了。教室里很安靜，也可能是每個(gè)同學(xué)都在注意這位女老師的言行吧！老師說(shuō)道：“同學(xué)們大家好！今后由我給大家上語(yǔ)文課。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”說(shuō)完轉(zhuǎn)身在黑板上清晰的寫(xiě)下題目。這聲音像春風(fēng)佛面，像清泉流入心田，使人覺(jué)得沁人心脾；她的板書(shū)清秀而規(guī)范，賞心悅目。在同學(xué)們充分發(fā)表各自意見(jiàn)觀點(diǎn)之后，老師也談了自己的看法。她講話很有節(jié)奏，很有邏輯性，很有哲理。我當(dāng)時(shí)注意了一下時(shí)間，她講課用的時(shí)間總共不超過(guò)15分鐘。她只有到了必講不可時(shí)才精當(dāng)、精妙地講幾句，點(diǎn)撥幾句。她不像有的老師只顧自己講、自己表演，不管你學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，她注意的學(xué)生如何學(xué)。設(shè)計(jì)合理，添一個(gè)字多，去一個(gè)字少，一堂課沒(méi)擦一下黑板；那字體的優(yōu)美性，在我看來(lái)堪稱(chēng)字貼，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣?！闭n結(jié)束了，老師含笑和同學(xué)們告別，微笑著走出教室。在以后的日子里，在校園里，在校外邊，我每次看到她，臉上總是掛著微笑，一臉陽(yáng)光。在以后的每一堂課上，她都是一如既往。她總是在努力發(fā)現(xiàn)每一學(xué)生的好的一面，總是正面引導(dǎo)我們。那一堂語(yǔ)文課是清水中的浪花，是我心中的奇葩；語(yǔ)文是生活，朱老師是我生活的引路人！中考語(yǔ)文滿分作文15游魚(yú)用肢體傳達(dá)它們的信息，人類(lèi)則用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì)到它的神奇。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對(duì)著大海吶喊，有的對(duì)著藍(lán)天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。老師面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)的回答都正確，我們祖國(guó)的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。有人說(shuō)是一個(gè)坑，有人說(shuō)是一個(gè)洞，有的卻說(shuō)是老鼠的家。后來(lái)，他決定留在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。要讓我們的口才更好，我們需要語(yǔ)文。要讓我們的性情更溫和，我們需要語(yǔ)文。同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課