【正文】 基地，質(zhì)量效益為宗旨。打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地，教研員深入學(xué)校聽、評(píng)、研、導(dǎo)，提高薄弱學(xué)校教師參與課改的積極性。（二）常規(guī)管理科學(xué)有序加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的指導(dǎo)、監(jiān)察力度，認(rèn)真執(zhí)行新課時(shí)計(jì)劃，開齊科目，開足課時(shí)。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，過(guò)好三關(guān)（專業(yè)基本功關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān)）。提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，做好小學(xué)部分學(xué)科、部分年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。做好藝術(shù)課程、科學(xué)新課程的實(shí)驗(yàn)研究工作。以課改的熱點(diǎn)、難點(diǎn)為突破口，積極開展校本教研。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。樹立全新理念要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫課后小結(jié)，提倡一課一得。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng)，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。（五）抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)，每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。結(jié)合新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。本學(xué)期我們統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我們要大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 每月開展一次教學(xué)基本功比賽。 開展一次教師優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。工作思路是：堅(jiān)持科研興教為先導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)研究，更新教育理念，樹立以人為本的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度；以課改為重點(diǎn)，努力做好教師培訓(xùn)、課題研究及成果推廣工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保課改的順利進(jìn)行；深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)評(píng)估，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；提高課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，服務(wù)教學(xué)、凝聚人心、促進(jìn)和諧，與時(shí)俱進(jìn)，為洛龍區(qū)教育教學(xué)工作做出不懈的努力。三月份：組織參加全國(guó)第17屆“華杯賽”初賽（3月17日）；組織參加市舉行的初中、小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文、課件評(píng)比；組織參加市舉行的全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)；組織參加河南省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)（~30）；組織參加市音樂(lè)教師基本功比賽（3月—5月）；組織參加市小學(xué)科學(xué)“十一五”課題結(jié)題工作；組織參加市洛陽(yáng)市第二十五屆風(fēng)箏比賽暨中小學(xué)生制作放飛風(fēng)箏競(jìng)賽；組織中小學(xué)參加省“步步高”硬筆書法大賽；組織全區(qū)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功大賽；組織各科教研員到各小學(xué)聽課調(diào)研、課題督導(dǎo)及“校長(zhǎng)講校” 活動(dòng)。1開展洛龍區(qū)各小學(xué)校內(nèi)“社會(huì)百題知識(shí)競(jìng)賽”評(píng)比活動(dòng)。六月份：組織參加2012河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室課題立項(xiàng)及結(jié)題申報(bào)工作；組織小學(xué)畢業(yè)班和其它年級(jí)期末測(cè)試及評(píng)卷工作；組織參加洛陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選；參加市小學(xué)英語(yǔ)《新課標(biāo)》教材調(diào)研；參加市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科師生作品評(píng)比；組織各科教研員到各小學(xué)聽課調(diào)研、課題督導(dǎo)及“校長(zhǎng)講?！?活動(dòng)。二0一二年二月