【正文】 性B長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性C創(chuàng)造性和靈活性D示范性 ()A現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B個(gè)別輔導(dǎo)C課堂教學(xué)D復(fù)式教學(xué)()A《理想國(guó)》B《演說(shuō)術(shù)原理》C《大教學(xué)論》D《普通教育學(xué)》 ，起主導(dǎo)作用的是()A遺傳素質(zhì)B個(gè)體的主觀能動(dòng)性C環(huán)境D教育，教育者運(yùn)用真摯感人的言語(yǔ)、舉止、表情、情景及其他情感因素作為教育手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感活動(dòng)，使學(xué)生的心靈受到感化的方法是()A利益調(diào)節(jié)法B沖突引導(dǎo)法C情感激勵(lì)法D無(wú)意識(shí)教育法 ()A課程內(nèi)容的組織方式B課程內(nèi)容所固有的屬性C課程計(jì)劃對(duì)課程實(shí)施的要求D課程的表現(xiàn)形式()A素質(zhì)教育理念B創(chuàng)新教育理念C新課改理念D馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō) 、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在()A家長(zhǎng)B校長(zhǎng)C學(xué)生D教師，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)所賦予的特殊要求是()A淵博知識(shí)B高超技藝C為人師表D鑒定信念23《中華人民共和國(guó)教育法》第八條關(guān)于“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”的規(guī)定，確立了我國(guó)教育的()A公共性原則B公辦性原則C公立性原則D方向性原則 (A過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則)(A直接經(jīng)驗(yàn))為主中國(guó)結(jié)的名稱：蛇結(jié)、金剛結(jié)、斜卷結(jié)、卷結(jié)、寶結(jié)、團(tuán)錦結(jié)、酢漿草結(jié)、攀緣結(jié) 月食形成原因示意圖五、論述題 10試述教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序。二是分析學(xué)生已有的知識(shí)水平基本技能，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與狀態(tài)，設(shè)計(jì)和確定教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)狀態(tài)。由于教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的整體性預(yù)先分析和思考，因此教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)對(duì)教學(xué)傳播系統(tǒng)中的多媒體的選擇，總是從多種教學(xué)媒體的整體功能和效果來(lái)考慮的，這里首先所注重的不是它們自身的獨(dú)立性功能，而更重要的是它們對(duì)更好地提高教學(xué)效率的整體或綜合的意義和作用。專業(yè)課題word格式刷的作用和操作方法：我們經(jīng)?？截愇谋緝?nèi)容,你已經(jīng)設(shè)置好格式的文字,點(diǎn)擊”格式刷”按鈕,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的鼠標(biāo)上面帶了一把刷子,”刷”過(guò)你希望復(fù)制格式的文字,”格式刷”按鈕的時(shí)候雙擊鼠標(biāo),那么你鼠標(biāo)上的那把刷子會(huì)一直存在,而且功能不會(huì)復(fù)制一次就消失,”格式刷”按鈕,、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?一、.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。四、利用多媒體手段，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)五、正確、妥善組織競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力六、運(yùn)用反饋原理，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第四篇：2018陜西特崗教師招聘基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題22018陜西特崗教師基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題2 ，拍案大叫，暴跳如雷。絕望時(shí)，心灰意冷，麻木不仁，這說(shuō)的是一種()。 、草木蔥蘢的陽(yáng)春三月，人們常有“花在微笑、草在點(diǎn)頭”的愉悅，這種情緒狀態(tài)是()。 ，情緒具有()。一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒、約束自己的言行，這體現(xiàn)的是意志的()。 ()。 ，它是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。中公講師解析：激情是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。2.【答案】A。3.【答案】A。故本題答案為A。中公講師解析：理智感是人在理智活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。中公講師解析：情緒具有外顯性、沖動(dòng)性、不穩(wěn)定性、隨情境的改變而改變。6.【答案】C。自覺(jué)性：是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)的目的。堅(jiān)韌性：在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定的目的。所以此題選C。中公講師解析：動(dòng)機(jī)沖突包括雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。8.【答案】D。9.【答案】ABC。10.【答案】。第五篇：2014陜西延川縣特崗教師招聘考試實(shí)施方案中公教育—給人改變未來(lái)的力量2014陜西延川縣特崗教師招聘考試實(shí)施方案2014陜西招錄2000余名學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃通知已經(jīng)發(fā)布，陜西將繼續(xù)組織實(shí)施特崗教師的招聘工作，公告預(yù)計(jì)是在4月5日10日之間發(fā)布，各位考生可加入陜西特崗教師考試交流群306756725,與群內(nèi)好友一起備戰(zhàn)2014陜西特崗教師招聘考試。根據(jù)陜西教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳、編委辦《關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招募工作的通知》(陜教師[2014]9號(hào))精神，特制定延川縣2014年特設(shè)崗位計(jì)劃教師招聘工作實(shí)施方案。二、招聘學(xué)科和人數(shù)小學(xué)教育(學(xué)前教育、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈均可申報(bào))30人。② 全日制普通高校2014屆學(xué)前教育、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈等專業(yè)的?？飘厴I(yè)生。②未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報(bào)考(須出具工作單位同意報(bào)考證明原件，并附單位聯(lián)系方式)。④具有延安市常住戶口。報(bào)名時(shí)間：2014年4月11日—4月20日網(wǎng)報(bào)()。由監(jiān)察局、教育局、人社局、公安局、財(cái)政局、編辦組成資格審查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)情況將在縣政府門戶網(wǎng)(/)公布?？忌?月9日在縣教育局領(lǐng)取準(zhǔn)考證。根據(jù)筆試成績(jī)高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示(薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2)。體檢：5月22日，由縣教育局統(tǒng)一組織。崗前培訓(xùn)：8月10日—8月20日由縣教育局組織，地點(diǎn)另行通知。不按時(shí)參加的，視為自動(dòng)放棄，一切責(zé)任自負(fù)。受聘人員在聘用期間按陜教師[2014]9號(hào)文件落實(shí)相應(yīng)的政策保障與考核管理。聘用后，在聘用學(xué)校必須工作三年，三年內(nèi)不得調(diào)聘工作單位。參與招聘工作的工作人員在招聘過(guò)程中，有違反工作紀(jì)律的，將嚴(yán)肅查處。受聘教師享受地方工資標(biāo)準(zhǔn)及地方性補(bǔ)貼。晉升職稱時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。特崗教師聘任期間，其津貼補(bǔ)貼根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。所有特崗教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對(duì)待?？h教育局每學(xué)期對(duì)其考核一次，市教育局每年抽查一次，并將考核情況報(bào)省教育廳。在讀教育研究生者，中公教育—給人改變未來(lái)的力量按《陜西省農(nóng)村學(xué)校教育碩士研究生定向培養(yǎng)協(xié)議書》中有關(guān)條款處理。對(duì)服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的應(yīng)聘人員，由其自主擇業(yè)。鼓勵(lì)應(yīng)聘人員在服務(wù)期滿后繼續(xù)扎根農(nóng)村，對(duì)愿意長(zhǎng)期在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教的人員，可以續(xù)聘，作為國(guó)家正式教師錄用。組 長(zhǎng)：宋滿紅(縣政府常務(wù)副縣長(zhǎng))副組長(zhǎng)：王 軍(縣政府副縣長(zhǎng))成 員：薛和才(縣公安局局長(zhǎng))劉偉生(縣教育局局長(zhǎng))劉俊祥(縣財(cái)政局局長(zhǎng))張向榮(縣人社局局長(zhǎng))馮光明(縣衛(wèi)生局局長(zhǎng))沙金偉(縣監(jiān)察局副局長(zhǎng))馮永杰(縣編辦主任)下設(shè)特崗計(jì)劃教師招聘辦公室，辦公室設(shè)在教育