誠實守信道德講堂活動方案大全-閱讀頁
2024-10-17 19:17本頁面
【正文】 960年夏末，報紙上發(fā)表了一條消息：遼陽地區(qū)遭到了百年不遇的大小災。他馬上懷念起那里的伙伴們，那里的鄉(xiāng)親們……。當他在報紙上看到黨中央派飛機給災區(qū)人民送糧又送衣的時候，心里想：”黨中央這樣關(guān)心災區(qū)人民，我這個人民戰(zhàn)士，此刻能為災區(qū)人民做點什么呢?……“他想到自己還有公社退回來的那一百元錢，便連忙寫了封慰問信，頂著大雨，立刻跑到郵局，把一百元錢和信一起寄到遼陽去了。傻子39。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。傻子39。傻子39。傻子39。傻子39。他出差一千里，好事做了一火車。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。一直忙到沈陽。人越圍越多，把路都堵住了?！?雷鋒聽她說的是真情實話，就說：”別著急，跟我來?！澳谴笊┱f：”同志，你叫什么名字，哪個單位的，我好給你把錢寄去?！熬娃D(zhuǎn)身走了。雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車?！?老人高興地一口一個好孩子地夸他。“ ”孩子，孩子“這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說： ”大娘，你放心，我一定幫助你找到他。這些事后來被戰(zhàn)友們知道了。雷鋒關(guān)心群眾是一貫的。突然陰云聚擾，下起了雨。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來她姓紀，從哈爾濱來，要到樟子溝去。一路上，那孩子冷得直打哆嗦，雷鋒又脫下了自己的衣服給孩子穿上，一直走了將近兩個小時，才把她們送到家。紀大嫂和家里人再三勸他宿下，等明天天晴了再走。2015年6月9日教師谷春艷在《誠實守信道德講堂》道德講堂中講述2015年6月9日張雅淇同學在《誠實守信道德講堂》道德講堂中發(fā)言第四篇：誠實守信助人為樂道德講堂方案誠實守信、助人為樂道德講堂方案五二班一、我反?。夯顒娱_始，由主持人主動引導同學們問自己“是否誠實守信、是否樂于助人、是否能獨立完成學習任務？”二、唱歌曲：《愛的奉獻》主持人帶領(lǐng)同學們學唱一首道德歌曲《愛的奉獻》。四、看短片、學模范：《第三屆全國道德模范事跡報道》系列短片為大家播放了《第三屆全國道德模范事跡》短片，同學們認真觀看。曾子殺豬取信于子的教子故事，在我國廣為流傳。曾妻戲哄兒子說：“好乖乖，你別哭，你在家里等著，媽媽回來殺豬炒肉給你吃。曾參的妻子從街上回來，只見曾參拿著繩子在捆豬，旁邊還放著一把雪亮的尖刀，正準備殺豬呢!曾參的妻子一見慌了，趕快制止曾參說：“我剛才同孩子說著玩的，并不是真的要殺豬呀!你看你怎么當真了?”曾參語重心長地對妻子說：“你要知道孩子是欺騙不得的。今天你要是這樣欺騙孩子，就等于教他說假話和欺騙別人。你說這豬該不該殺呀?” 曾妻聽了丈夫的一席話，后悔自己不該和孩子開那個玩笑，更不該欺騙孩子。于是丈夫和妻子一起動手殺豬，為孩子燒了一鍋香噴噴的豬肉。父母的言行直接感染了孩子。曾子問他去干什么?孩子說，這是我從朋友那么借來的書簡，說好了，今天還得，再晚也要還人家，不能言而無信啊!曾子笑著把兒子送出了門。魏韶涵同學做了代表發(fā)言，他說：作為一名學生，我們要向模范看齊，從我做起，從一點一滴做起，努力學習文化知識，為將來能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績打好基礎?；顒幼詈螅鞒秩藦埨璀Z送上美好的祝福，她說：讓我們衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。第五篇：誠實守信道德講堂主題活動西柳小學舉辦誠實守信道德講堂主題活動5月20日下午，西柳小學舉辦了以“誠實守信”為主題的道德講堂活動。講座共分八個內(nèi)容：“靜心自問”、“齊唱《公民道德歌》”、“看誠信視頻”、“聽道德故事”、“誦經(jīng)典”、“暢談感受”、“許承諾”、“送吉祥”?！境皇椎赖赂枨看蠹引R聲高唱《公民道德歌》，目的是律己靜心，讓公民道德歌潛移默化的影響同學們的心靈，奠定做社會主義道德公民的情感基礎?！韭牭赖鹿适隆?在這個環(huán)節(jié)，主要講了“立木為信”“烽火戲諸侯”兩個故事。周幽王欺騙諸,侯換來的是國家的滅亡?！菊b經(jīng)典】在此環(huán)節(jié)大家一起誦讀了“誠信，為人之本”、“金錢有價，誠信無價”。【暢談感受】學生結(jié)合自身學習、生活談感受，表示要從自身做起、小事做起、從現(xiàn)在做起，讓講誠信成為一種習慣，一種品德。以后，學校還要通過櫥窗展覽、廣播、班會、社區(qū)活動等形式開展誠實守信宣傳、教育、踐行活動，以學生喜聞樂見的形式，開展道德教育，增強實效性，提升未成年人的思想道德品質(zhì)，積極培育有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義接
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