【正文】 振蕩頻率公式為 f=1/ 根據(jù)此公式計(jì)算出每一頻率對(duì)應(yīng)的電阻值，并用稍大于計(jì)算值的微調(diào)電阻焊接于發(fā)射電路中 RP0～ RP3位置。 接收電路 根據(jù)已確定的 4個(gè)遙控頻率，按接收電路中 LM567 的內(nèi)部壓控振蕩頻率的計(jì)算公式 f=1/，計(jì)算出每一頻率所對(duì)應(yīng)的電阻，并用相近的標(biāo)稱電阻焊于接收電路中 R12～ R15 位置上，若計(jì)算值與標(biāo)稱值相差較多，可采用串并聯(lián)的方法。這時(shí)，接收電路中非門 D1 輸出高電平， 0通道調(diào)試完畢。若發(fā)現(xiàn)相鄰?fù)ǖ篱g有串?dāng)_現(xiàn)象，可將個(gè)通道頻率稍錯(cuò)開一些。如紅外線接受電路可以進(jìn)一步調(diào)試其精確度和靈敏度。 圖 61 程序流程圖 程序說明 編程開始時(shí)，要先對(duì) ADC0804 進(jìn)行初始化。 初始化 檢查遙控鍵是否按下 高 高 高 高 電機(jī)正轉(zhuǎn) 電機(jī)反轉(zhuǎn) 電機(jī)鎖定 電機(jī)鎖定 是 是 是 是 紅外線遙控窗簾電路 19 7 總結(jié) 在 設(shè)計(jì)過程中，我 通過 大量的查閱 資料，認(rèn)真研究教材，并通過指導(dǎo)老師和專業(yè)人員的幫助得到許多相關(guān)的信息。提高自身實(shí)踐技能，達(dá)到理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的統(tǒng)一，讓我受益匪淺。設(shè)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中必不可少，這也讓我感覺到自己所學(xué)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)及不足，覺得平時(shí)的知識(shí)積累的還不夠，仍然有好多東西等著我去學(xué)習(xí)！今后要不斷地提高自身的綜合素質(zhì) ；同時(shí)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐也是一個(gè)不可缺少環(huán)節(jié)，只有不斷地通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能創(chuàng)作出更好的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題充滿信心，感謝學(xué)校給我的這次學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。先用一變壓器把市電（ 220V交流電）變成 12V, 經(jīng)整流、濾波后，在用集成穩(wěn)壓器（ 7805）把電壓穩(wěn)定在 5V使用； （ 2）單片機(jī)選用 STC89C51，是系統(tǒng) 的核心部件，擔(dān)負(fù)整個(gè)系統(tǒng)的管理控制任務(wù)； （ 3）紅外線遙控控制方式。 本課題的研究雖然取得了一定的收獲 ,但是在很多方面還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。比如在程序的編寫上就存在很大的不足，需要在今后的工作學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)；還有在紅外線收發(fā)電路的 設(shè)計(jì)中其精確度和靈敏度需進(jìn)一步調(diào)整。C語言設(shè)計(jì)教程 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [9] 楊西明 ,朱騏主編 , 《單片機(jī)編程與應(yīng)用入門》 [M]. 北京 : 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. [10] 先鋒工作室編著 , 《單片機(jī)程序設(shè)計(jì)實(shí)例》 [M]. 北京 : 清華大學(xué)出版社 ,2021. [11] 張培仁等主編 , 《基于 C 語言編程 MCS 51 單片機(jī)原理與應(yīng) 用》 [M]. 北京 : 清華大學(xué)出版社 , 2021. [12] 陳粵初等主編，《單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》 [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社， 1991 [13] 王幸之等主編，《 AT89 系列單片機(jī)原理與接口技術(shù)》 [M]。北京：電子工業(yè)出版社， 2021 紅外線遙控窗簾電路 21 附錄 附錄 1：各主要芯片簡(jiǎn)介 LM567 為通用鎖相環(huán)電路音調(diào)譯碼器， LM567 的內(nèi)部電路及詳細(xì)工作過程非常復(fù)雜 (具體的可參考 :音頻 *567芯片詳解 )，這里僅將其基本功能概述如下：當(dāng) LM567 的 ③ 腳輸入幅度 ≥25mV 、頻率在其帶寬內(nèi)的信號(hào)時(shí)， ⑧ 腳由高電平變成低電平， ② 腳輸出經(jīng)頻率 /電壓變換的調(diào)制信號(hào)；如果在器件的 ② 腳輸入音頻信號(hào)，則在 ⑤ 腳輸出受 ② 腳輸入調(diào)制信號(hào)調(diào)制的調(diào)頻方波信號(hào)。主要用于振蕩、調(diào)制、解調(diào)、和遙控編、譯碼電路。 引腳圖如圖 91 所示。信號(hào)輸入端可以 是傳感器或轉(zhuǎn)換器的輸出，而ADC 的數(shù)字信號(hào)也可能提供給微處理器，以便廣泛地應(yīng)用。 紅外線遙控窗簾電路 22 圖 92 AD0804 引腳圖 /CS 芯片選擇信號(hào)。 /RD 為 HI 時(shí)， DB0~DB7 處理高阻抗： /RD 為 LO 時(shí)，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)才會(huì) 輸出。 CLK IN， CLK R： 時(shí)鐘輸入或接振蕩無件（ R， C）頻率約限制在 100KHZ~1460KHZ，如果使用 RC 電路則其 振蕩頻率為 1/（ ） /INTR:中斷請(qǐng)求信號(hào)輸出 ,低地平動(dòng)作 . VIN(+) VIN() :差動(dòng)模擬電壓輸入 .輸入單端正 電壓時(shí) , VIN()接地 :而差動(dòng)輸入時(shí) ,直接加入 VIN(+) VIN(). AGND,DGND:模擬信號(hào)以及數(shù)字信號(hào)的接地 . VREF:輔助參考電壓 . DB0~DB7:8 位的數(shù)字輸出 . VCC: 電源供應(yīng)以及作為電路的參考電壓 . 附錄 2：電路圖 見彩圖 附錄 3：源程序 include define uint unsigned int define uchar unsigned char sbit DZ1_S=P3^0。 紅外線遙控窗簾電路 23 sbit SMG_S=P3^2。 sbit AD_rd=P3^4。 uchar code SMG_table[]={ 0x12,0x9f,0x58,0x1c, 0x95,0x34,0x30,0x9e, 0x10,0x14,0xff}。 uchar code DZ2_table[]={}。 void SS_delay(uint z)。 for(x=z。x) for(y=110。y)。 } void XJ_delay(uint z)。 for(x=z。x) for(y=110。y)。 } void delay(uint z)。 for(x=z。x) for(y=110。y)。/*申明數(shù)碼管顯示程序 */ { SMG_S=1。 SMG_S=0。/*申明鎖定程序 */ { 紅外線遙控窗簾電路 24 DZ_display(0)。 } void DZ_display(uint DZ_num)。 p0=DZ1_table[0]。 DZ2_S=1。 DZ2_S=0。 p1^5=0。 case 1:{ DZ1_S=1。 DZ1_S=0。 p0=DZ2_table[num1]。 } break。 p0=DZ1_table[num2]。 DZ2_S=1。 DZ2_S=0。 case 3:{ DZ1_S=1。 DZ1_S=0。 p0=DZ2_table[17]。 紅外線遙控窗簾電路 25 p1^4=0。 SMG_display(10)。 } } void ad0804_init()。 AD_wr=1。 } void ad0804_start()。 delay(10) AD_wr=1。 } uchar AD0804_read()。 p2=0x0ff。 AD_rd=0。 temp=p2。 ad_cs=1。 } void main()。 p0=SMG_table[0]。 DZ1_S=1。 DZ1_S=0。 紅外線遙控窗簾電路 26 p0=DZ2_table[0]。 while(1) { if(p1^1)。 if(p1^0)/*檢查上升鍵是否按下 */ { if(num=49amp。p1^0) { p1^4=1。 num1=1。 DZ_display(1)。 SS_delay(200)。 } if(num49) DZ_display(3)。 /*檢查下降鍵是否按下 * / { if(num=0amp。p1^2) { p1^4=0。 num2=9。 DZ_display(2)。 XJ_delay(200)。 } if(num0) DZ_display(3)。/*檢查 ADC0804 控制鍵是否按下 */ 紅外線遙控窗簾電路 27 { int AD0804_val AD0804_init()。 delay(10)。 DZ_display(0)。 p1^5=1。 num2=9。 if(num2==16) num2=9。 p1^5=0。 num1=1。 if(num1==8) num1=1。感謝學(xué)校和老師在這大學(xué)三年里對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，使我們從剛進(jìn)學(xué)校的懵懂少年成長(zhǎng)為一名見多識(shí)廣的合格大學(xué)生，使我們學(xué)會(huì)了做人，也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，為 我們將來踏入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝我們的專業(yè)課老師，沒有他們的悉心傳授，我們也完成不了整個(gè)設(shè)計(jì)。謝謝你們，是你們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻給了我?guī)椭沧Ｔ改銈冊(cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上都能一帆風(fēng)順！ 在論文寫作期間，得到了導(dǎo)師 ***老師的精心指導(dǎo)。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使 我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。一股暖意細(xì)水長(zhǎng)流，源自內(nèi)心而又淌遍全身，豈是三言兩語能夠說得清，道得明的。同時(shí)，也將祝福送給每一位幫助過我的師長(zhǎng)