【正文】 ，關(guān)鍵詞語和特殊句子的理解是孩子要形成的主要能力，教學中我對如何理解關(guān)鍵詞語和特殊句子總結(jié)了自己的一點思考：關(guān)鍵詞語我注意了動詞、形容詞的理解：動詞的理解格式：本意+準確生動具體地寫出了+事物+特征比如：在教學《泉》時課后有一道題是：讀讀下面的句子，說說同是說泉水，為什么用的詞不同。B：“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒?！懊啊保和仙?，流出來+（事物）泉水+（特征）多，速度慢。“涌”：本意：水或云氣往上冒+事物（泉水）+特征（水多，流的速度快）。形容詞的理解格式：詞語本意+生動形象地描寫了+事物+特征比如：《暖流》中：他背得抑揚頓挫??對抑揚頓挫的理解我們可以先說它的字面意思：聲音高低起伏，語調(diào)停頓轉(zhuǎn)折+事物、誰（江主席）+特征(形容背得繪聲繪色，有感情)。平時理解詞語的教學中，我們就可以根據(jù)詞語的類型分門別類地給孩子這樣一個基本格式，讓孩子積累這樣的格式，孩子解釋詞語就有了方向，有了理解詞語的方法，在課外閱讀中，聯(lián)系上下文理解詞語時孩子就容易遷移運用了。如理解“這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉??”這一句，我們就可以引導孩子這樣理解：這一句運用了（比喻）的修辭手法，生動形象地描寫了（海棠花開得多、茂盛），表達了（作者對海棠花及春天的喜愛和贊美之情）。我們?nèi)绻馨衙恳豁椀膶W習給孩子總結(jié)出這樣一般的規(guī)律，孩子的自學能力就會突飛猛進。第四篇：積累與運用8積累與運用(八)教學目標1．發(fā)現(xiàn)詞語間的停頓多用頓號，有時也可以用逗號。3．交流自己學習語文的方法，了解學習語文的多種途徑。5．選擇自己最感興趣、最開心的節(jié)日，進行習作練習。)教學準備 1 2關(guān)于我國傳統(tǒng)文化節(jié)日的圖畫或錄像帶。教學過程一、溫故知新 1．激趣，回顧導入。例句2：今天菜市場上的菜可真多啊，有蘿卜、茄子、白菜、西紅柿等。2．比較，拓展新知。(1)通過朗讀，比較，例句例句2和例句3的標點有什么不同？(2)學生交流。3．練習，鞏固運用。2．小組交流：你了解哪些成語的意思？ 3．集體匯報：你對哪個詞還不了解？4．齊讀，邊讀邊想：這些成語都講了哪些方面的內(nèi)容？ 5．讀記，讀背成語。三、互動平臺 1．自讀互動平臺。3．你從人物的對話中了解了什么？4．你還知道哪些學習中華傳統(tǒng)文化的途徑？先小組交流，再集體匯報。小結(jié)：中華文化博大精深，我們要從多種途徑，采用多種方式，多留心、多記載、多了解，去體驗中華文化的魅力。四、口語交際(可在互動平臺的基礎(chǔ)上，設(shè)計語文活動課)1．明確目的：本次口語交際的內(nèi)容是“中國傳統(tǒng)文化故事會”。4．故事比賽：每組推選一名代表進行講故事比賽，老師和組長組成評委團。5．評出最佳“故事大王”。2．生默讀短文，說一說主要講了什么故事？ 3．請一位學生復述故事的梗概。５．積累文中的好詞佳句。中華民族上下五千年，歷史悠久，文化積淀十分豐富。)2．回憶醞釀。①生同桌互講。師要重點點撥學生說清楚“過節(jié)”的過程、當時的心情等。4．寫完后，自己修改習作，同桌相互交換欣賞。第五篇：積累與運用2小學語文分類復習（積累與運用）一、把下面的諺語、歇后語補充完整。_________________，不進則退。_________________，七上八下。________________，摸不著頭腦。小蔥拌豆腐—_______________。______________，兩三點雨山前。1孔夫子搬家—— _______________1君子一言，____________ __。二、按要求做題。常聽人說“桂林山水甲天下”,今天我們終于親眼看到了，真可謂“ ”哪！看著小麥苗享受著雨水的滋潤，媽媽情不自禁地說道：“！真是場好雨呀。四、讀下面的諺語，照樣子在括號里填上適當?shù)脑~語，然后再各寫一個諺語。（關(guān)于學習態(tài)度）暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。（）五、寫出動物的名稱。例：立場不穩(wěn)定見風使舵的人——（變色龍）(1)沒有依靠無處投奔的人——（）(2)鞠躬盡瘁為民造福的人——（）(3)德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜恕ǎ┢摺懗鱿鄬Φ淖?、詞。俗話說，當局者迷，旁觀者清?！闭f的就是“當局者迷”這么一個意思。良藥苦口利于病。“良藥苦口利于病”的“于”字，用法相當于A、在 B、向 C、給 D、對，對于 E、自，從 F、表示比較 E、表示被動九、句子薈萃。寫出你認為最有趣的一條諺語?！?出自《君子行》)（）（2）傳說水中有—種叫蜮（y249。（）（3）東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。（）（5）子曰：“無欲速，無見小利?！保ǎ?）《資治通鑒》中說：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。①（）的居處－－開門見山 ②（）敗走華容道－－不出所料 ③（）大擺空城計－－化險為夷 ④（）斷案－－鐵面無私 ⑤（）七十二變－－神通廣大十三、下面這些句子中加點的詞都是新近流行的網(wǎng)絡(luò)語言，請寫出它們表示的意思。（）（2）放假了，我們一家人和爸爸的驢友．．們一塊去令山谷玩。①但愿人長久，____________。③_____________,柳暗花明又一村。⑤_____________，報得三春暉。描寫春潮的： 描寫春江的： 描寫春風的： 描寫春色的：寫出相對應(yīng)的格言、諺語。（1）王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，高適《別董大》中兩句與上述詩句中“無故人”意思相反，這句詩是“ ”?！保懹巍队紊轿鞔濉罚?）初春的早晨，小華散步到江邊，看到紅日碧水美景，不禁感慨地說：“真是。下面的詩句表現(xiàn)了這個意思，請補充完整。填書名：（1）有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。（3）有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個善良的小矮人生活在一起。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活