【正文】 經(jīng)驗(yàn)的老師、同學(xué)、家人學(xué)，準(zhǔn)備井然，防患未然。b：嗯，同學(xué)們，下一步就看我們自己了！a：同學(xué)們，本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，b:謝謝收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！校園廣播稿12親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們，下午好！我是xx！我是xx！伴隨著這熟悉的音樂(lè)，聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，“校園之聲”節(jié)目準(zhǔn)時(shí)與大家見(jiàn)面答:今天為你安排的欄目有《一米陽(yáng)光》《畢業(yè)紀(jì)念季》《原創(chuàng)地帶》。我希望歲月會(huì)平靜抬頭踮起腳尖，這就是仰望幸福的角度。然后下意識(shí)的抬頭，踮起腳尖，做著抬頭的姿勢(shì)。很多時(shí)候不敢想未來(lái)。真不敢相信眼前的人真的可以互相幫助到死。早起，日出出門(mén)，回來(lái)時(shí)燈光微亮，做一個(gè)能進(jìn)廚房又能出大廳的溫暖女人。意大利人之間的交流是一個(gè)美好的開(kāi)始，但很少圓滿結(jié)束。每一份愛(ài)都是長(zhǎng)久的，很容易愛(ài)上一個(gè)人，不是一個(gè)微笑，就是一句關(guān)心的話。如果人生能像初見(jiàn)，這世上就少了遺憾?！?，這樣一句果斷的話，讓我至今記憶猶新?；蛘咭?jiàn)面就問(wèn)，答案總是OK。有些事情，知道就好其實(shí)不管做什么不做什么，都能找到一個(gè)滿意的借口。一直看著天空，想看看天空的盡頭是否有天長(zhǎng)地久，海的另一邊是否有海的一角。歡迎回來(lái)。接下來(lái)，你聽(tīng)到的是畢業(yè)紀(jì)念季背景音樂(lè)《秋天的低語(yǔ)》鋼琴版在準(zhǔn)備這個(gè)畢業(yè)紀(jì)念日季的節(jié)目的時(shí)候，其實(shí)一直想營(yíng)造一個(gè)溫馨快樂(lè)的氛圍，畢竟是寫(xiě)給學(xué)長(zhǎng)的。和一起睡了幾百天的舍友說(shuō)再見(jiàn)，遠(yuǎn)離那條走了千百遍的路。我看到晚上操場(chǎng)上經(jīng)常有班級(jí)聚會(huì)，所有人圍成一圈，說(shuō)出自己的心事。宋:《最后的夏天》剛才金沙的《最后的夏天》這首歌，我們就要在最后的夏天說(shuō)再見(jiàn)了，我們很想知道你還會(huì)記得我什么。他們都走了。那些陪了你四年的人，那些曾經(jīng)在背后打擾他，偷偷罵他的人，留給你的是傷心。有了這部F4的《第一次》，我很高興在最好的歲月里度過(guò)了最好的時(shí)光。我看到了校園里郁郁蔥蔥的鮮花，然后我看到了我們呆的地方的光影。不管你以前有多內(nèi)向，一定要在全班同學(xué)面前認(rèn)真說(shuō)話或者唱一首歌，哪怕和開(kāi)學(xué)時(shí)一樣，再自我介紹一下。一定要認(rèn)真的告訴喜歡的女生(男生)我愛(ài)你！對(duì)沒(méi)有勇氣道歉的朋友說(shuō)“對(duì)不起”。夏夜的雨里，喊你想了很多次的人的名字。認(rèn)真的在你不喜歡的食堂，然后嘗一次食堂的免費(fèi)湯，多年后你會(huì)記得它的味道。下定決心，這次班集體的活動(dòng)不會(huì)再有借口溜了_ _ _11認(rèn)真穿西裝，看看自己和4年前，哪里有變化？花一個(gè)下午仔細(xì)整理你的書(shū)柜。和你睡了4年，記得用它拍張照。你要明白，他們是你4年的同學(xué)，其中一個(gè)可能是你最后能見(jiàn)到的人最后來(lái)一首好歌，何炯的《梔子花開(kāi)》當(dāng)我春天去秋來(lái)的時(shí)候，有多少感情，你的愛(ài)和我的愛(ài)都在原始區(qū)涌出。今天的原創(chuàng)專區(qū)為您帶來(lái)張梅芝的貢獻(xiàn)。希望大家喜歡。你要救誰(shuí)？”女孩自己也不知道答案，但還是問(wèn)了。女孩憤怒地離開(kāi)了。第二天，她回到自己的住處，男孩還在，但她手里拿著泳衣?！盤(pán)S:如果問(wèn)我，愛(ài)情和親情哪個(gè)更重要？我會(huì)說(shuō)這同樣重要。她成績(jī)優(yōu)異，卻選擇了技校。她沒(méi)有走開(kāi)?！蹦泻⒛樕下冻雒匀说男θ?，說(shuō):“我不能讓你走。讓我們忘記過(guò)去不開(kāi)心的事情。即使分開(kāi)了，他也會(huì)一直守護(hù)著你。有一種情感叫做真誠(chéng)的等待。同時(shí)感謝大家對(duì)原區(qū)專欄的支持！如果你有好的原創(chuàng)作品，可以以電子文件的形式提交給我。我喜歡開(kāi)始。即使山青水秀，風(fēng)也溫柔?！昧?，讓我們?cè)谳p音樂(lè)中結(jié)束這一期《校園之聲》，感謝大家溫暖的陪伴和聆聽(tīng)！我是小米，我是德寶。畢業(yè)中學(xué)校園廣播稿件3人生是一場(chǎng)偉大的相遇，彼此相連。成千上萬(wàn)的人中間，在時(shí)間的無(wú)垠荒野里，他們只是沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步就追上了。千言萬(wàn)語(yǔ)，卻輕輕問(wèn):“哦，你也來(lái)了？”是的，我們都在這里。在時(shí)間的畫(huà)布上涂鴉一幅著名的風(fēng)景。愛(ài)情很懂，但是喝多了。幸運(yùn)的是，我們陪著他們開(kāi)花了。永遠(yuǎn)不要忘記籃球場(chǎng)上奔跑的矯健身影和場(chǎng)外吶喊的人群，用汗水和勇氣展現(xiàn)13班的團(tuán)結(jié)和毅力。雖然雨是濕的，但襯衫像彩虹一樣結(jié)實(shí)。長(zhǎng)汗衫薄衫更添王者榮耀。你繼續(xù)在書(shū)桌前寫(xiě)作。那個(gè)害羞的皺著眉頭。一旦如此“關(guān)心”和“冷漠”，他們最終會(huì)帶著一池泉水飄到彼岸。這首歌，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于離別，關(guān)于夏天的13班。這是結(jié)束，但這是一個(gè)新的開(kāi)始通往未來(lái)的路在你腳下延伸。桃李春風(fēng)一杯酒江湖十年夜雨。很高興見(jiàn)到你，你和你。再見(jiàn)！校園廣播稿13甲：敬愛(ài)的老師們！乙：親愛(ài)的同學(xué)們！甲、乙：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！甲：我是今天的主持人 。甲：據(jù)說(shuō)，有一些同學(xué)用影視片名來(lái)表達(dá)厭學(xué)的無(wú)奈心境?！皩W(xué)習(xí)”兩個(gè)字，我們耳濡目染十幾個(gè)春秋，可是我們明白這兩個(gè)字的真正含義嗎？這些同學(xué)之所以會(huì)有那些想法，是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，將學(xué)習(xí)視為迫不得已、很難受的事情，體會(huì)不到成功的愉悅。任何學(xué)習(xí)意識(shí)的形成，首先應(yīng)培養(yǎng)良好的動(dòng)機(jī)，正象機(jī)器要有發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，每種學(xué)習(xí)的行動(dòng)的后面都有一種動(dòng)力，就象發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，他的功率越大，機(jī)器的動(dòng)力就越大，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性就越高。學(xué)習(xí)意識(shí)的形成，還需激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和提高“會(huì)學(xué)”的能力。然而有人終日做著“成材夢(mèng)”，卻不肯付諸行動(dòng)去學(xué)習(xí)；羨慕那些盛開(kāi)的魅力嬌艷的花朵，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，空把著“天生我材必有用”的想法，結(jié)果只是黃粱美夢(mèng)一場(chǎng)空。殊不知“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！爸挥星趯W(xué)才能成材”，古今中外，無(wú)一例外，從“頭懸粱，錐刺股”的蘇秦，到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，到國(guó)際奧林匹克大賽載譽(yù)歸來(lái)的少年英才們，有哪位不是踏著勤學(xué)之路，敲開(kāi)成材之門(mén)的呢？校園廣播稿14拼搏，讓青春如花般綻放；拼搏讓吶喊如鼓般鏗鏘。我們用自己的方式，借你們力量，愿你在1500米的慢慢征途中，堅(jiān)強(qiáng)如鋼。你們?cè)谄床?，這本身都是一曲美妙都聽(tīng)的歌。我是主持人（ ）男：我是主持人（ ），今天校園廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)文明校園》。我們要小手拉大手，共創(chuàng)文明城。女：說(shuō)的好！那么文明是什么？ 男：文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或著故意踩踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止??一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)里學(xué)到做人的道理。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。良好的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。因此，做文明學(xué)生，讓我們從講文明語(yǔ)言開(kāi)始。男：二、行文明舉止 行為舉止是折射個(gè)人的心靈的最亮麗的一面鏡子，是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的最好展示。 女：三、創(chuàng)文明班級(jí) 班級(jí)是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的集體單位，也是我們每天學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，文明的班風(fēng)，有助于熏陶我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建文明班級(jí)要求我們：教室內(nèi)沒(méi)有辱罵、打鬧現(xiàn)象，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處；教室內(nèi)墻壁環(huán)境無(wú)污損、墨跡痰跡；環(huán)境清新潔凈；物品擺放整齊有序；班級(jí)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，凝聚力強(qiáng)。女：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。女:我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)。心理學(xué)家的研究表明，在正常情況下，一個(gè)人除了睡眠以外，其余時(shí)間的70％以上花在人際之間的直接或間接的交往上。A:置身于改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的學(xué)生更是有著強(qiáng)烈而迫切的交往意識(shí)。因此，在了解學(xué)生人際交往的基本情況、人際交往的心理誤區(qū)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、掌握交往藝術(shù)，走出交往困惑，建構(gòu)和諧的人際關(guān)系。如果沒(méi)有平等待人的觀念，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系。大學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最希望能得到別人的理解和支持，喜歡引人注目，渴望出類拔萃。不能只讓別人對(duì)你貢獻(xiàn)，而你對(duì)別人只講索取。在大學(xué)生的人際交往中，取信與人是非常重要的，只有真誠(chéng)待人，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系，大學(xué)生們都喜歡同誠(chéng)實(shí)正派的人交往，這樣的交往有一種安全感，不用擔(dān)心什么。應(yīng)該達(dá)到“有理也讓人”這樣的心理境界。自尊就是在各種場(chǎng)合都要自重、自愛(ài)，不做有損于人格尊嚴(yán)的事。一個(gè)不尊重他人，經(jīng)常損害別人，或把別人當(dāng)工具使喚的人，人們是不愿與之交往的。歸納起來(lái)大概有以下幾方面：B。幾乎每個(gè)同學(xué)都有美好的愿望，對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人、受人尊重的人。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。隨著生活水平的提高，一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄，輕視勞動(dòng)，平時(shí)的值日生工作也討厭。B:3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾。愿意與知心朋友談心，不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己。年齡的增大，成人意識(shí)的產(chǎn)生，同學(xué)們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來(lái)，個(gè)別同學(xué)還會(huì)發(fā)生頂撞師長(zhǎng)現(xiàn)象，甚至對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。有的同學(xué)真正過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象。中學(xué)生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng)。A:6．進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。說(shuō)明意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制立還不強(qiáng)。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì)，對(duì)各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀、人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。A:總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì)的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。