【正文】 ？為什么不叫老師！從那以后，我對老師更有禮貌了。老師看完后說：“這是什么字？回去再寫。這時，我們班的書法大王李永輝來到我的`桌前。來吧，我給你寫一個。”說著寫了一個漂亮的楷書“八”。我不得不給老師看。”我好尷尬。這是我的第一位老師。是她讓我愛從無知中學(xué)習(xí)，從幼稚中成熟。近年來，我從我的同學(xué)李永輝那里得知，她已經(jīng)光榮退休，成為一名教師。說起當(dāng)老師，事出有因。那是我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí)，做個文化人，為的是方便自己，服務(wù)大家。在我幼小的心靈里，老師無所不會，無所不能。經(jīng)過十一年的寒窗苦讀，還是沒能考上師范類院校，如愿做一名科班出身的合格老師。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以彌補自己專業(yè)方面的不足，同時也不敢放松文化知識方面的學(xué)習(xí)。另外，我是一個很實在能吃苦的人，教學(xué)工作實實在在。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動，有時甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個真實故事。新的學(xué)校、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜，我上火了，牙疼得厲害，腫了出來。星期天我回家打了針，開學(xué)去帶了藥?！鞭k公桌上擺滿了罐頭，我問：“這是怎么回事？”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了，媽媽說那是上火了，自家腌制的水果罐頭能下火，讓我?guī)斫o你下火治牙疼。可我的一個學(xué)生的哥哥來了，他問：“聽說你調(diào)走了，是嗎？我妹妹說你調(diào)走了，非要買個筆記本送你。她說年終去鎮(zhèn)上考試是你給她的圍巾和手套，過六一時新校服上的扣子是你釘?shù)模€有……”是啊，她不知從那里得知了這個消息。做老師的還有什么不滿足的？2007年的暑假，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時，聽見身后有跑步的聲音，回頭一看，一個男生正迎面跑來，邊跑邊說：“你是馮老師吧？我是劉志宇。你是……”“老師，我在復(fù)讀，今年高考沒發(fā)揮好，只達(dá)了二本線，我想復(fù)讀一年，明年走個一本”“這是好事，只要你有決心，老師相信你有這個能力”。他爸爸是個放羊的，每年開學(xué)的費用都要賒賬，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢。當(dāng)那個老師知道是他撿的，決定除了在全校通報表揚外，一定要買個文具盒作為獎勵。為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實自己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運。只要付出就有回報，我的學(xué)生一個個飛出大山，落腳不同的城市、不同的學(xué)府、不同的行業(yè)，他們的一個電話、一條短信、一張賀卡，都會讓我興奮好一陣子。多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)教師、縣級教學(xué)能手，2013年還被評為臨汾市優(yōu)秀班主任。這就是老師的工作，看似簡單，其中卻包含幾多艱辛。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。在這有些許信任危機(jī)的年代，人們時常會問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢？”學(xué)校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。在今天，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運的。”殊不知，得不到的固然美好，已經(jīng)得到的豈不更加美好？我想，師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。這是多么崇高的評價！讓我們共同分享這一席精神大餐。今天我演講的題目是《播撒愛心,享受幸福》。2002年我中專畢業(yè)，當(dāng)時，鄉(xiāng)里正在招代課教師，我便參加了考試，被分到了尉莊五校。2006年縣里公開招聘代課教師，當(dāng)時我在橋上小學(xué)代課，我再次參加了考試，成為一名縣聘教師，工資也從之前的150元漲到440元,后來又慢慢漲到了現(xiàn)在的1800元。在橋上小學(xué)一呆就是十年，期間也曾經(jīng)幾次參加進(jìn)編考試被拒之門外，我失望過，彷徨過；也曾因為無暇照料家庭和孩子而遭到家人的不解和埋怨。十四年來，我曾擔(dān)任過多年班主任工作和畢業(yè)班教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我和同學(xué)們的共同努力下，我所教的學(xué)科多次取得優(yōu)異成績。作為班主任，在管理班級和學(xué)生的過程中，更是一絲也不敢馬虎。我把愛鑲在舉手投足間，我會耐心地傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們，贊賞他們，并以自己的行動影響他們。我記得在橋上小學(xué)任教時有一個小女生，她叫閆曉紅，父母離異，她跟著父親生活，父親整天沉迷賭博，從不過問孩子的學(xué)習(xí)，每次家庭作業(yè)都沒人幫她批改輔導(dǎo)。一次無意間聽兩位同學(xué)談?wù)撍?，說她沒有自己的作文書，每次都要借同學(xué)的。后來在小學(xué)畢業(yè)歡送會上，她對我說：“余老師你真好，你送我的禮物是世界上最珍貴的，我會永遠(yuǎn)保存?！蹦且豢蹋业男恼痤澚恕，F(xiàn)在她已是一名大一的學(xué)生，每次上微信都能看到她的信息，我們好像真的成了無話不談的姐妹。他們時常會在我的上留言，會在微信群里問候我，甚至邀請我參加他們的婚禮，每一次看到他們的短信，接到他們的電話，聽見他們親切地喊我一聲老師，我的內(nèi)心都被暖流感動著。愛的付出就有愛的回報，每當(dāng)這時我又會燃起工作的熱情。作為一名鄉(xiāng)村教師，我無悔于我的選擇！愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！試問，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？節(jié)日來臨，一句句包含敬意的祝福飛向你的時候，你能不感到幸福嗎？……這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷。我將會用最凝重的感情于平凡、平靜、平常之中抒寫屬于教師的贊歌——播撒愛心，享受幸福！第五篇：鄉(xiāng)村最美教師演講稿鄉(xiāng) 村 最 美 教 師 演 講 稿龍泉中心校西川底小學(xué) 睢中林我叫睢中林，是西川底小學(xué)一名普通的教師，三十年來，我“千里走單騎”，扮演過西川底教育戰(zhàn)線眾多的角色。我的老家在龍泉鎮(zhèn)西川底。家鄉(xiāng)的小河邊，曾經(jīng)灑落過我多少美麗的夢！在西川底，我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過程就是幸福。此時的我，習(xí)慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。西川底人民是我的父母，西川底永遠(yuǎn)是我心中的家。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。這是多么崇高的評價！讓我們共同分享這一席精神大餐。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。在這有些許信任危機(jī)的年代，人們時常會問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢？”西川底學(xué)校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。在今天，與十多年前的民辦教師━我相比，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運的?！笔獠恢貌坏降墓倘幻篮?，已經(jīng)得到的豈不更加美好？教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè)?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。讓我們的生命因享受教育而更加美麗！篇二：最美鄉(xiāng)村教師演講稿最美鄉(xiāng)村教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ：大家好!懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的教師”徐德光。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼”；“要治病也得等到學(xué)生放假”；“我備好了棺材與時間賽跑！”......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎？他這一撐就是18年??！在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美！我喜歡孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。”有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學(xué)生說，“我長得不美！”時，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的！”有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品；有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺；有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護(hù)著幼芽；輔導(dǎo)、家訪，我們在累中把握著生命的風(fēng)帆；若要有人問，“世界上誰的微笑最美”？我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但我依然每天都以真摯樂觀的精神和百折不撓的熱情投入到工作中去，與少先隊員同行、同樂，雖忙、雖苦、雖累，卻樂在其中是啊；鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)。詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。說起當(dāng)老師，事出有因。那是我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí)，做個文化人，為的是方便自己，服務(wù)大家。在我幼小的心靈里，老師無所不會，無所不能。經(jīng)過十一年的寒窗苦讀，還是沒能考上師范類院校，如愿做一名科班出身的合格老師。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以彌補自己專業(yè)方面的不足，同時也不敢放松文化知識方面的學(xué)習(xí)。另外，我是一個很實在能吃苦的人，教學(xué)工作實實在在。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動，有時甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個真實故事。新的學(xué)校、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜，我上火了，牙疼得厲害，腫了出來。星期天我回家打了針，開學(xué)去帶了藥?！鞭k公桌上擺滿了罐頭，我問：“這是怎么回事？”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了，媽媽說那是上火了，自家腌制的水果罐頭能下火，讓我?guī)斫o你下火治牙疼。可我的一個學(xué)生的哥哥來了，他問：“聽說你調(diào)走了，是嗎？我妹妹說你調(diào)走了，非要買個筆記本送你。她說年終去鎮(zhèn)上考試是你給她的圍巾和手套，過六一時新校服上的扣子是你釘?shù)模€有??”是啊，她不知從那里得知了這個消息。做老師的還有什么不滿足的？ 2007年的暑假，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時，聽見身后有跑步的聲音，回頭一看，一個男生正迎面跑來，邊跑邊說：“你是馮老師吧？我是劉志宇。你是??”“老師，我在復(fù)讀，今年高考沒發(fā)揮好，只達(dá)了二本線，我想復(fù)讀一年，明年走個一本”“這是好事，只要你有決心，老師相信你有這個能力”。他爸爸是個放羊的，每年開學(xué)的費用都要賒賬，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢。當(dāng)那個老師知道是他撿的，決定除了在全校通報表揚外，一定要買個文具盒作為獎勵。為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實自己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運。只要付出就有回報，我的學(xué)生一個個飛出大山，落腳不同的城市、不同的學(xué)府、不同的行業(yè)，他們的一個電話、一條短信、一張賀卡，都會讓我興奮好一陣子。多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)教師、縣級教學(xué)能手，2013年還被評為臨汾市優(yōu)秀班主任。這就是老師的工作，看似簡單，其中卻包含幾多艱辛。三尺講臺，記載著老師日夜的艱辛；一塊黑板，映照著老師疲憊的身影；一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)！且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向我們致敬！讀著這些滾燙的話語，我們能不為之感動嗎？有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。篇四：最美鄉(xiāng)村老師演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我叫黃永芳，來自馬口小學(xué)，很榮幸能參加今天的演講比賽。而鄉(xiāng)村，也因為有了教師的美麗，才芬芳永駐。當(dāng)陣陣秋風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹落了黃葉，我不禁拾起一枚，細(xì)數(shù)著葉片上精致的紋理，仿佛看到了時光的流轉(zhuǎn)，歲月的交替：風(fēng)兒依依，樹兒依依，而我已不再是當(dāng)年那個懷揣夢想、稚氣未脫的女孩；葉兒悠悠，心兒悠悠，而我依然不變的是對教育事業(yè)的熱愛。想到家中辛辛苦苦供自己讀書，卻不能改變勞碌的命運，心里也曾覺得很委屈，很不是滋味。代了幾年課后，學(xué)校精減老師，我去了鎮(zhèn)上一所私立幼兒園當(dāng)幼兒教師。在我的精心打理下，幼兒園的生源越來越多，辦學(xué)的口碑越來越好，不僅早早賺回來了投資的本錢，而且每月的收入比代課教師的工資高了許多。2004年縣人事制度改革，實行教師招聘。我轉(zhuǎn)讓了幼兒園，當(dāng)上了一名縣代課教師，陰差陽錯，我又被安排在了原來任教的高峰小學(xué)。兒子是在寒假生的，寒假剛過，我就得上班。記得有一次，周日下起了大雨，我犯起了愁，幸好下午雨停了。山路很泥濘，愛人騎著摩托車小心翼翼的向前開。摩托車輪子卡滿了泥，動不了。愛人連忙丟掉摩托車，跑來安慰我。有時在學(xué)校奶水很飽，我卻不得不跑到廁所把奶水?dāng)D掉。上課鈴響了，我擦干眼淚，又微笑著去上課。感謝我的愛人，是他一直在背后默默支持我、鼓勵我，周末一有空閑，他就把所有家務(wù)事包攬下來，不但照管著孩子，還到處幫我找教學(xué)資料，考試資料?！彼€半開玩笑地背著：“天將將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”于是，我也暗暗地勸慰自己：憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定，相信吧，快樂的日子就會來到。不過，人在他鄉(xiāng)，對一個戀家的人來說，每周周末才能回家一次，畢竟照顧不到老人，陪伴不了孩子，依偎不了愛人，淡淡的鄉(xiāng)愁與濃濃的牽掛交織在心頭。2008年，我又通過了縣教師招聘考試，在填報學(xué)校崗位時，我依然選擇了我的啟蒙學(xué)校——我的母校，這個承載著我的夢想放飛的地方，記錄著我的愛情綻放的地方，也見證了我的奮斗開始的地方——永修縣馬口鎮(zhèn)高峰小學(xué)。學(xué)校地處丘陵地帶的小山崗上，前面不著村，后面不著店，晴天一塊銅，雨天一泡膿，山路十八彎，房子破破爛，外面下大雨，墻壁滲小雨，生活條件差，課業(yè)負(fù)擔(dān)重。當(dāng)老師難，當(dāng)一個好老師更難，當(dāng)一個山區(qū)的好老師更是難上加難。這時我已經(jīng)教了兩個班的數(shù)學(xué)，每周都有二十多節(jié)課，幾乎沒有坐班