【正文】 合實(shí)踐教學(xué)器材10分。圖書(shū)數(shù)量達(dá)標(biāo)扣2分得10分。（六）教育投入92分。二、隊(duì)伍建設(shè)(共200分,自評(píng)198分)（一）領(lǐng)導(dǎo)班子60分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡45歲,學(xué)歷全部是大學(xué)?？埔陨?均具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，16分。學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)齊全，8分；領(lǐng)導(dǎo)配備指數(shù)符合有關(guān)規(guī)定，得10分。1．教師編制18分。6分。教師學(xué)歷、職稱機(jī)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)，其中大專學(xué)歷68人占61%，大本學(xué)歷38人占35%，8分；中高級(jí)職稱占專業(yè)教師一半以上，6分；職務(wù)、學(xué)科分布合理8分。建立教師崗位責(zé)任制，有教師考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)結(jié)合。4．教師培訓(xùn)24分。5．教師待遇10分。6．師德師風(fēng)30分。1．貫徹方針10分。2．學(xué)校文化建設(shè)10分。3．依法治教10分。能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，無(wú)嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象5分。學(xué)校各項(xiàng)評(píng)估考核制度健全，過(guò)程資料詳實(shí)，6分；定期上交督導(dǎo)報(bào)告4分。1．管理體系14分。2．工作體系30分。3．活動(dòng)基地建設(shè)8分。4．工作網(wǎng)絡(luò)8分。（三）教學(xué)工作110分，實(shí)得108分。更新觀念4分；在課程設(shè)臵上，落實(shí)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程30分；教育教學(xué)管理應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門(mén)制定的有關(guān)管理規(guī)范3分；對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、分析、調(diào)控和改進(jìn)措施，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量3分。使用經(jīng)國(guó)家或省級(jí)教材審定部門(mén)審定通過(guò)的教材4分；充分利用本地資源，積極開(kāi)發(fā)了多項(xiàng)校本課程4分。教學(xué)方法新穎，符合課改理念?？?分，個(gè)別老教師對(duì)信息手段掌握的不是很好。教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)，使學(xué)習(xí)成為主動(dòng)的、富有個(gè)性的探究過(guò)程，成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，成為自我教育、自我發(fā)展的過(guò)程，成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)研究制度，做到有計(jì)劃、有組織、有交流，9分；鼓勵(lì)教師立足本校實(shí)際，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題開(kāi)展專題研究，提出解決方案，解決教學(xué)問(wèn)題，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，3分。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的法規(guī)3分；開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，每年舉辦12次全校性綜合文體活動(dòng)，4分；保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間，4分；關(guān)心學(xué)生健康，每年給學(xué)生體檢一次，落實(shí)常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，3分；學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)率應(yīng)在98%以上，4分。1．評(píng)價(jià)體系扣1分得11分。采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。學(xué)校要有記錄和反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程和達(dá)到的水平、程度等的相關(guān)材料《學(xué)生成長(zhǎng)檔案》10分，評(píng)價(jià)方式多種多樣，評(píng)價(jià)技術(shù)、手段和工具科學(xué)，學(xué)校要有相關(guān)的佐證材料，如問(wèn)卷、考核標(biāo)準(zhǔn)、水平測(cè)試卷、作品等8分；對(duì)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間綜合素質(zhì)各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成度，既有量化的等級(jí)評(píng)價(jià)，又有整體性描述，突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃埽鎸?shí)反映學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一4分。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生每天不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)4分；學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，學(xué)生考試成績(jī)不排名次4分；注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果不作為評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)4分。學(xué)校入學(xué)率9分、保留率16分，均為100%，輟學(xué)率為0，20分。行政管理30分。建立健全了“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)”的管理體制，校長(zhǎng)的工作情況自覺(jué)接受教師監(jiān)督及群眾和有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督，校長(zhǎng)在學(xué)校重大問(wèn)題作出決策前征求全體教師的意見(jiàn)。（二）財(cái)務(wù)管理10分。建立預(yù)算管理制度，無(wú)不規(guī)范票據(jù)沖抵支出，資金?？顚Ｓ茫?分；沒(méi)有擠占資金，資產(chǎn)流失現(xiàn)象，4分。配備專職財(cái)會(huì)人員，持證上崗。1．設(shè)施管理5分。2．資產(chǎn)管理5分。（四）安全管理扣2分，得23分。制度健全，管理到位。（五）學(xué)生管理15分。我們嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和政策，學(xué)生按照劃分的學(xué)區(qū)入學(xué)；學(xué)生隨機(jī)均衡分班，班主任均衡配備，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，5分；實(shí)行常態(tài)編班，5分。學(xué)籍管理制度健全，學(xué)籍手續(xù)、檔案完備，并積極推行學(xué)籍信息化，建立電子學(xué)籍，學(xué)生無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，3分；有學(xué)籍管理主任1人，2分。1．校園文化建設(shè)管理方面4分。體現(xiàn)以人為本，校園文化櫥窗、樓層文化的建設(shè)相得益彰。積極實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，民主管理科學(xué)、規(guī)范，3分； 關(guān)心教職工思想、生活狀況，職工具有主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，3分。學(xué)校建設(shè)主要問(wèn)題：通過(guò)自評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)校建設(shè)中主要存在以下問(wèn)題： 1．學(xué)校規(guī)模過(guò)大。2．教學(xué)及輔助面積不足，影響教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，各室建設(shè)還需加強(qiáng)。4．教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步健全。2．多方籌措資金，進(jìn)行各室建設(shè)，逐步改善辦學(xué)條件。4．健全教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)多元評(píng)價(jià)提高教師工作積極性，為教育教學(xué)的有序看展提供制度保障?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我校全體教職員工決心在未來(lái)的歲月里堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)管理”譜寫(xiě)學(xué)校建設(shè)的新篇章。位居市區(qū)府東街232號(hào)，交通十分便利，在校學(xué)生2700余人，48個(gè)教學(xué)班，教職工145人，%。一直堅(jiān)持“辦人民滿意的教育，辦學(xué)生快樂(lè)的學(xué)校，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的指導(dǎo)思想，始終樹(shù)立“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象。我們認(rèn)為要想使學(xué)校更快更好發(fā)展，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。如今學(xué)校方方面面的工作都朝著健康的方向發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)班子將團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”意識(shí)，嚴(yán)格遵守四條硬紀(jì)律。建立校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流制度。我校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及本校教師教學(xué)實(shí)際寫(xiě)成學(xué)習(xí)心得與大家交流，交流內(nèi)容如：《創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境是習(xí)作指導(dǎo)的關(guān)鍵》、《習(xí)作教學(xué)反思》、《如何減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)》、《如何減輕學(xué)生的認(rèn)知負(fù)擔(dān)》、《教師需要什么》??，通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、帶動(dòng)，真正使工作成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。“蹲”年級(jí)，“跟”班級(jí)，“盯”課堂。主要分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)一學(xué)期至少達(dá)70節(jié)以上。建立校領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生談話制度。校領(lǐng)導(dǎo)常常利用一切可以利用的時(shí)間，如：活動(dòng)時(shí)間、教師辦公時(shí)間、放學(xué)前后、與問(wèn)題教師、問(wèn)題學(xué)生，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，某一方面有長(zhǎng)處或某一方面需改進(jìn)的教師、學(xué)生座談，了解、關(guān)心教師、學(xué)生所思所想，便于更好地改進(jìn)工作。每月堅(jiān)持月報(bào)工作，每到月底（若遇星期六、日則提前一天或兩天），交流各自分管工作的做法和經(jīng)驗(yàn)。中層干部分工不分家，每一處室的工作，都凝聚著集體的智慧，相互出注意、想點(diǎn)子，盡量把工作做得有意義、有實(shí)效。信息技術(shù)教育課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了身邊的信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，因特網(wǎng)獲取和交流信息的方便，了解了多媒體技術(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，還能通過(guò)計(jì)算機(jī)讀、寫(xiě)、畫(huà)、玩，簡(jiǎn)單制作文字、圖片和表格等。通過(guò)參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，懂得了關(guān)注社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。）勞動(dòng)技術(shù)課上更是趣味橫生，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手勞動(dòng)的能力，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。特別是我校豐富多彩的二課堂興趣活動(dòng)，（合唱、舞蹈、課本劇、器樂(lè)、剪紙、繪畫(huà)、小籃球、小提琴）滿足了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)了一批又一批特長(zhǎng)學(xué)生。健全了各項(xiàng)制度，如《師德師風(fēng)考核方案》、《師德師風(fēng)公開(kāi)承諾制》、《師德師風(fēng)出問(wèn)題處理規(guī)定》等，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行市局提出的“五條硬紀(jì)律”和“十不禁令”，還建立了“師德熱線”，促使每位教師時(shí)刻注意自己的言行，將師德師風(fēng)置于全社會(huì)的監(jiān)督之中。以規(guī)范教育為重點(diǎn)學(xué)校以習(xí)慣養(yǎng)成教育為原點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，通過(guò)知習(xí)慣、唱習(xí)慣、行習(xí)慣、糾習(xí)慣的育人方式，在學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、禮儀等方面來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。（2）唱習(xí)慣：政教處牽頭，配合音樂(lè)教師執(zhí)筆，編寫(xiě)了“養(yǎng)成教育”文明歌，目前正在全校推廣中，學(xué)生們用甜甜的歌喉，唱響文明，讓文明禮儀在學(xué)生心中扎根。六年級(jí)同學(xué)本著我為母校做貢獻(xiàn)的精神，多次為一年級(jí)小學(xué)生擦教室玻璃，擦教室外圍墻，為低年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送紅領(lǐng)巾，文明互幫的氛圍欣然掀起。（4）糾習(xí)慣：政教處、班級(jí)均設(shè)立了重點(diǎn)學(xué)生檔案，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)年級(jí)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生跟蹤教育。同時(shí)，政教處還實(shí)行了極少數(shù)問(wèn)題學(xué)生一周一匯報(bào)的形式來(lái)糾習(xí)慣，及時(shí)喚醒了他們文明向上的意念。如：國(guó)旗下宣誓,國(guó)旗下演講、國(guó)旗下朗誦，國(guó)旗下請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)講話等，將教育的信息以各種不同的方式傳遞給學(xué)生。（2）開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)踐渠道:①為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我校啟動(dòng)了“好習(xí)慣成就好人生”主題教育。③開(kāi)展感恩教育，學(xué)生們?yōu)槲倚Ｉ砘寄蚨景Y的秦艷玲教師捐款，寫(xiě)感言，寫(xiě)書(shū)信。④開(kāi)展“我的責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)（攝影集錦、升旗、班會(huì)、演講、做手抄報(bào)、繪畫(huà)等），倡導(dǎo)學(xué)生有責(zé)任意識(shí)，不少家長(zhǎng)反映自己的孩子在家能主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，主動(dòng)學(xué)習(xí)了。（3）畢業(yè)班的傳承渠道：我們先后開(kāi)展了畢業(yè)生將自己的紅領(lǐng)巾傳承給一年級(jí)小學(xué)生，人人為母校再做一件好事，唱響畢業(yè)歌，宣讀畢業(yè)誓詞，學(xué)生以“感恩母?！睘閮?nèi)容用串燒的形式回顧六年的成長(zhǎng)歷程,以此表達(dá)對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)們的感激之情等，活動(dòng)有繼往開(kāi)來(lái)的實(shí)效，也真正為畢業(yè)生上了一堂別開(kāi)生面的感恩教育課。以上項(xiàng)目做到了考查及時(shí)，反饋及時(shí)，評(píng)議及時(shí)，選優(yōu)評(píng)模及時(shí)，做到了功夫花在過(guò)程中，結(jié)果體現(xiàn)在實(shí)效上。每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并請(qǐng)一些優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)交流成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了家庭教育的基本知識(shí)。（四）立足三大學(xué)習(xí)習(xí)慣，著眼六種工作方法，為師生發(fā)展負(fù)責(zé) l 立足學(xué)生三大學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)近幾年來(lái)我們?nèi)８骺平處燒R心協(xié)力共抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字課教師在寫(xiě)字教學(xué)中，能規(guī)范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。特別抓了低年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及書(shū)寫(xiě)考查的力度，一二年級(jí)每月進(jìn)行書(shū)寫(xiě)月考，現(xiàn)在我們又強(qiáng)化了每月各項(xiàng)作業(yè)本的檢查，另外還執(zhí)行了期中、期末試卷獎(jiǎng)懲制度，一系列的舉措提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量?；顒?dòng)初期我們給家長(zhǎng)下發(fā)讀書(shū)倡議書(shū)，讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)讀書(shū)，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生讀書(shū)。一是根據(jù)各自的居住條件，設(shè)立書(shū)房、書(shū)架、讀書(shū)角等讀書(shū)讀報(bào)陣地，給孩子一個(gè)安靜、文明、良好的讀書(shū)、學(xué)習(xí)環(huán)境；二是開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。做學(xué)生讀書(shū)的見(jiàn)證者、指導(dǎo)者、合作者、幫助者。學(xué)校給班班購(gòu)置圖書(shū)柜，各班集中老師和同學(xué)的智慧給自己的班起了富有書(shū)香味的名字，張貼在教室門(mén)上，學(xué)生人人制作讀書(shū)座右銘貼在書(shū)桌左上方，讓學(xué)生走進(jìn)教室就會(huì)濡染熏陶?；顒?dòng)中途學(xué)校還為學(xué)生讀書(shū)做了“三保證”：（1）時(shí)間保證。每節(jié)語(yǔ)文課前二分鐘為學(xué)生背誦古詩(shī)文時(shí)間。（2）制度保證。（3）讀物保證。另外，三—六年級(jí)還每月組織高質(zhì)量、大容量的讀書(shū)展示會(huì)，還有優(yōu)秀的讀書(shū)筆記展，以及學(xué)生讀書(shū)心得手抄報(bào)展等，每學(xué)期末我們還要對(duì)書(shū)香班級(jí)與博覽明星進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。教導(dǎo)處制定了各學(xué)科、各年級(jí)段供教師參考的的預(yù)習(xí)要求，三—六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科我們還設(shè)計(jì)了專用的常規(guī)預(yù)習(xí)本，并對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況做了了解與檢查，通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了自己的特點(diǎn)，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。l 著眼教師四種工作方法學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，積極開(kāi)展“一年一本書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)。另外，每個(gè)教研組成員就自己定的教育雜志仔細(xì)閱讀并進(jìn)行好文推 7薦，讓全組在有效時(shí)間內(nèi)獲取有價(jià)值的東西，真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為教師工作、生活的一部分。每個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評(píng)選，并編印成冊(cè)。合作，促進(jìn)共同發(fā)展通過(guò)青年教師一課三議（師徒結(jié)對(duì)）、展示課、骨干教師示范課、同課異構(gòu)、課堂比武等活動(dòng)，促進(jìn)全體教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排意圖，共同確定知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，研討教學(xué)方法，從而形成公共資源,促進(jìn)共同提高。我們主要組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開(kāi)專題研討活動(dòng)。近一年我們又開(kāi)展了基于教研組的小課題研究，做小、做實(shí)、做細(xì)、做真、做活，有效地提高了教師的研究水平。近幾年來(lái)，教育 的發(fā)展給學(xué)校和教師帶來(lái)了越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，職業(yè)倦怠的心理比較普遍，這不僅影響教師的健康，而且影響學(xué)校的發(fā)展，為此，我們把關(guān)愛(ài)教師的身心健康作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)一個(gè)規(guī)定：根據(jù)學(xué)校師生工作學(xué)習(xí)作息時(shí)間段，每天上下午提前半小時(shí)、順延半小時(shí)，縱橫貫通排查學(xué)校安全隱患，工作做到了提早發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)記錄，及時(shí)整治。加強(qiáng)心理健康教育的管理與指導(dǎo)，制定心理健康教育工作計(jì)劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理咨詢室，向?qū)W生公布心理咨詢時(shí)間，廣泛開(kāi)展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，深入了解學(xué)生心理狀況，解決學(xué)生的心理困惑，讓學(xué)生心理健康發(fā)展。學(xué)校配有校園廣播系統(tǒng)、校園電視閉路系統(tǒng)、內(nèi)部電話系統(tǒng)、光纖網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，購(gòu)買圖書(shū)3萬(wàn)余冊(cè)，每年訂閱報(bào)刊、雜志90余種，為教育教學(xué)提供了有力的物質(zhì)保障。為提高使用效益，學(xué)?？朔磺欣щy，保證有專人管理的前提下，增加經(jīng)費(fèi)投入，及時(shí)添置所需物品，尤其是易損易毀品，確保開(kāi)全開(kāi)足相關(guān)課程。三、存在的問(wèn)題及整改措施（一）自評(píng)問(wèn)題學(xué)校軌制設(shè)置不夠適宜，有的年級(jí)班級(jí)人數(shù)超過(guò)45人。各種專用教室還有待開(kāi)辟。學(xué)校面積有限，教職工自行車庫(kù)比較緊張。各種教學(xué)儀器（理科、文科、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)儀器）配置缺乏。教師不能保證人手一臺(tái)電腦。1多媒體的使用還有待提高。檔案工作比較弱，需要加強(qiáng)。（二）整改措施希政府、教育局幫助解決：① 每班配齊多媒體，學(xué)校配置校園網(wǎng)系統(tǒng)。④東、西校各開(kāi)辟一間學(xué)生計(jì)算機(jī)室，需配備電腦120臺(tái)。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚(yáng)人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識(shí)水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。今后我們將一如既往秉持“奠基生命，活力無(wú)限”的原則，懷揣教育的夢(mèng)想，堅(jiān)守教育的本義，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，共創(chuàng)新府東；齊心協(xié)力，不負(fù)新期待；與時(shí)俱進(jìn)，迎接新發(fā)展