【正文】 將繼續(xù)努力，聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，純潔教師隊(duì)伍。這是為人的根本。有償家教不僅有損教師的人格形象，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)也將產(chǎn)生消極的影響。這樣的使命要求我們凝心聚力。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平的奉獻(xiàn)給自己的每個(gè)學(xué)生。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。第二，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的疑難解決在課堂上。第三，盡可能利用課內(nèi)時(shí)間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點(diǎn)得失，以自己的形象為學(xué)生樹立榜樣。我校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我校的教育發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，得到了群眾的充分肯定。“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)。教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來(lái)、為人師表的教師職責(zé)沒有變。在此，學(xué)校鄭重向全體教師發(fā)出倡議第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真鉆研教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，善待每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(zhǎng)。第三，學(xué)生確有課余輔導(dǎo)要求，也要注重師德示范，予以學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，謝絕報(bào)酬，以自我形象為學(xué)生樹立榜樣。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，用我們的雙手和真誠(chéng)的愛心，共同托起明天的太陽(yáng)!拒絕有償家教倡議書教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。一個(gè)是“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。特別是我國(guó)古今的一些先賢，他們以“得天下英才而教育之”為樂，以“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改”為憂，以“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天”為目標(biāo)，以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品行，鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章，弦歌不輟，教化育人，化民成俗，傳道授業(yè)解惑，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，傳承中華文化，促進(jìn)了良好家風(fēng)家教和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。因此教師被賦予了崇高的道德內(nèi)涵，特別是被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”、“辛勤的園丁”、“蠟炬”，受到人們的尊敬和愛戴。由于教師的高尚品德和突出貢獻(xiàn)，自古以來(lái)教師就受到人們的高度尊重，尊師重教、崇智尚學(xué)也成為我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”。教育職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅(jiān)守高尚情操，樂于奉獻(xiàn)。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，受各種思想、風(fēng)氣和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，唯錢是論給教育帶來(lái)極大的沖擊。極個(gè)別老師在光怪陸離的現(xiàn)實(shí)誘惑面前出現(xiàn)了動(dòng)搖，受拜金主義、個(gè)人主義以及社會(huì)上不正之風(fēng)的影響，對(duì)自己身份定位不準(zhǔn)、把握不準(zhǔn)，違規(guī)從事有償家教，在世俗名利面前，喪失了一名教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的理想信念和職業(yè)操守。黨的十八大提出，“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。對(duì)教師也提出了“四有”的要求，即有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心。高考綜合改革也將核心素養(yǎng)納入高考評(píng)價(jià)體系，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心。三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。當(dāng)前，各級(jí)三令五申、明令禁止教師利用節(jié)假日和休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課并收取費(fèi)用。希望廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界積極配合，樹立正確的育人觀、教育觀和人才觀，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課，拒絕參與補(bǔ)課。拒絕有償家教倡議書親愛的老師們：教育是一項(xiàng)良心事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。但也有在職教師從事有償家教，使師生教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系，讓教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)逐漸喪失對(duì)本職工作的責(zé)任，不僅有損師表、有違師德，更嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體形象，沖擊了正常教育教學(xué)秩序。第二，樹立自覺抵制有償家教意識(shí)，不為眼前利益所惑而使個(gè)人形象受損、學(xué)校聲譽(yù)受害、社會(huì)影響下降。不舉辦或參與任何形式的培訓(xùn)班，不動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償家教。第五，自覺接受廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督。進(jìn)而形成了如今這個(gè)“全天下家教”的局面，也使得部分家長(zhǎng)“無(wú)可奈何”，學(xué)生“惟命是從”，不得不“斷送”自己的本該休息、娛樂的時(shí)間。不要讓“減負(fù)”成為“增負(fù)”。因?yàn)橛行W(xué)生通過(guò)家教，學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)得到了提高，確實(shí)有了明顯的進(jìn)步；也有些學(xué)生通過(guò)家教活動(dòng)，由原來(lái)的學(xué)習(xí)吃力到現(xiàn)在的比較輕松；由原來(lái)的不愛學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的熱愛學(xué)習(xí)；把課堂上沒有弄懂的弄懂了；課堂上沒有“吃飽”的通過(guò)“加餐”“飽”了。至少，“有償”家教就給教育這種職業(yè)蒙上了陰影?！?教書育人是教師的天職，教師就應(yīng)該在課堂上把學(xué)生教好，不要讓學(xué)生課外拿著錢去請(qǐng)家教才能學(xué)好。這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心的發(fā)展都沒有好處，學(xué)習(xí)也就失去了動(dòng)力。當(dāng)然是不收費(fèi)的，純屬鄰里互助?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”。即使學(xué)生在課堂上對(duì)某些知識(shí)沒有 1完全理解，教師在課余時(shí)間也應(yīng)該盡職盡責(zé)地輔導(dǎo)，努力教好每一位學(xué)生，而不是想到讓他們請(qǐng)家教，這才是做教師的根本。對(duì)于思維和鑒別力發(fā)展尚未完全的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的崇高形象可能會(huì)打折扣，同時(shí)也可能對(duì)接受家教的學(xué)生容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。漸漸地，就會(huì)把學(xué)生引導(dǎo)成“拜金主義”者，不好好學(xué)習(xí)了。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)，這樣的使命要求我們時(shí)刻不要忘記自己是一名“人民教師”的身份。當(dāng)然，拒絕有償家教之后，還得把課堂教學(xué)質(zhì)量搞上去。這樣，拒絕有償家教才能真正落到實(shí)處。為了教育的理想，為了理想的教育，我會(huì)不斷地給自己“充電”，開闊眼界，豐富見聞，提高理論知識(shí)；不斷地刷新自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。我的待遇并不高，我的職業(yè)是清苦的，但我是一位“為人師表”的教師。因?yàn)檫@樣不僅能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好人格教育，還能對(duì)社會(huì)文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)起著重要意義。我會(huì)以此來(lái)嚴(yán)以律己，不斷提高自身素養(yǎng)，全心全意地把知識(shí)、智慧、愛心全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)某兄Z書呢？下面是小編整理的拒絕有償家教承諾書10篇，希望能夠幫助到大家。二、不在外租（借）用場(chǎng)地或在家、在校為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和輔導(dǎo)；不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教；不利用國(guó)家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內(nèi)給學(xué)生補(bǔ)課。我將自覺履行以上承諾，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。承諾人：東臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校全體教師20xx年4 月2日拒絕有償家教承諾書 篇2為進(jìn)一步做到為人師表，教書育人，規(guī)范自己的從教行為，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的社會(huì)形象，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：一、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行海濱縣教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。三、不單獨(dú)或與他人合伙租（借）場(chǎng)地、占用其他場(chǎng)地或在家、在校為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)，不參與社會(huì)力量舉辦的家教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和管理工作。不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加任何形式的有償家教輔導(dǎo)。我保證自覺履行以上承諾，自覺接受學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。海濱縣第一初級(jí)中學(xué) 教師（簽名）：xx20xx年xx月xx日我校一貫反對(duì)任何形式的有償家教行為，在加強(qiáng)對(duì)老師教育的同時(shí)，歡迎社會(huì)各界監(jiān)督舉報(bào)。舉報(bào)電話：xxxxx?？h教育局監(jiān)察室：xx（張老師）。我將自覺履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，如違背承諾，自愿接受學(xué)校和教育主管部門的處理。二、專注本職工作，提高教學(xué)質(zhì)量努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實(shí)效，集中精力抓好教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心，用“佳教”抵制“家教”。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，關(guān)愛后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。不利用職責(zé)之便謀取私利，不接受、引導(dǎo)、強(qiáng)迫、暗示學(xué)生贈(zèng)送禮品，不利用職務(wù)之便讓家長(zhǎng)辦私事。教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利，給學(xué)生以無(wú)償?shù)难a(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)，這是人民教師崇高的師德風(fēng)范！為了每一個(gè)孩子一生的幸福，為了每一個(gè)家庭將來(lái)的希望，為了國(guó)家與民族的未來(lái)，為了教師的人生價(jià)值與人格聲望，為了無(wú)愧于人民教師的光輝稱號(hào)，我將履行承諾，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課；十三、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我將自覺履行以上承諾，如有違反，自愿接受組織處理。我校教師將自覺履行以上承諾，并誠(chéng)懇接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，如違背承諾，自愿接受學(xué)校和教育主管部門的處理。十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用佳教抵制家教； 十三、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我將自覺履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)校和社會(huì)監(jiān)督。全體教師向?qū)W校承諾拒絕有償家教，簽訂的《拒絕有償家教承諾書》存入教師師德考核檔案?jìng)洳?，集體簽名承諾書張貼于學(xué)校校務(wù)公開欄內(nèi)，并在學(xué)校網(wǎng)站上向社會(huì)公開承諾，接受社會(huì)家長(zhǎng)的監(jiān)督。拒絕有償家教承諾書 篇9徐州市銅山區(qū)鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書 為了模范履行教師職責(zé)，樹立良好師德形象，規(guī)范教書育人行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做黨和人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特向家長(zhǎng)和社會(huì)作出公開承諾：一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部關(guān)于《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)教育主管部門和學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定；二、不舉辦或以他人名義舉辦任何形式的課外輔導(dǎo)班；三、不到任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課，不參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者他人組織的有償補(bǔ)課；四、不以“個(gè)別輔導(dǎo)”和“幫助學(xué)生”等名義對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償托管；五、不組織、推薦誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課，不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；六、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，專注本職工作，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，做好特需生、學(xué)困生指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康快樂成長(zhǎng)。承諾人：拒絕有償家教承諾書 篇10一、不利用放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日時(shí)間在家或在外租用、借用場(chǎng)地從事有償家教；二、不假借家屬、親友、家長(zhǎng)委員會(huì)等名義從事違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)、有償家教；三、不參與任何形式的有償家教活動(dòng)，不在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職瘦兼課；四、不利用工作之便動(dòng)員、介紹、暗示、誘導(dǎo)或強(qiáng)制學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，不接受學(xué)生家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求，不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；五、努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕“課堂不講課外講”行為，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，主動(dòng)為學(xué)生釋疑解惑；六、不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；七、不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的宴請(qǐng)，以及由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)；八、不向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。承諾人（簽名）：