【正文】 渡技能，提問 技能，結(jié)課技能 ,板書技能等。較之過去有較大的提高。同時，我也熱愛 自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關(guān)系融洽。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真 正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。認識了許多同學和老師，建立起友 誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思 想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。函授畢業(yè)自我鑒定 篇6為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了XX的人力資源管理專業(yè)。政治思想上，本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛人力資源管理工作。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。人力資源管理專業(yè)是一門綜合性比較強的專業(yè)，涉及知識面很寬，涵蓋了管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、財務(wù)管理等多門學科。通過三年的函授生涯，使我學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握新事物的能力，思想也變得成熟了許多。今后，我會把所學的專業(yè)知識用在工作中，爭取把人力資源工作做得更好。如此一來，我就成了公司里的兼職技術(shù)人員。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次的課堂上，我認真的聽講，不懂就問，針對作業(yè)我認真對待，一絲不茍，不明之處主動找專業(yè)老師。一份耕耘，一份收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么是不可能的。我利用課余的時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機相關(guān)的培訓，都得到了良好的效果。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心，在當今這快速發(fā)展的信息化時代，我們只有不斷地吸取新的知識，才不會落后。刀不磨要生銹。還真是一點也不假呀！學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。在公司里，我又可以用所學習的相關(guān)知識來懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。在思想覺悟上，我始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展來認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊了視野，對專業(yè)知識的應(yīng)用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。四、存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也是本人存在的問題。在函授期間，我努力遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂。（二）課程學習上三年的函授學習，雖然面授時間短，平時工作任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但還是有較大的收獲。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。在專業(yè)課程上認真學習了學院開設(shè)的等專業(yè)課程，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己下一步的工作打下扎實基礎(chǔ)；我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。個人綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力也得到了相應(yīng)地提高。雖然說確實學到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能從老師那學到的東西并不多，大部分還得靠自己積累和在實踐中領(lǐng)悟、提升。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編收集整理的函授畢業(yè)自我鑒定范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。上課期間，我堅持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向教師請假。充分利用自我的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。（二）業(yè)務(wù)認識：珠海電大的授課教師業(yè)務(wù)精湛，教學認真、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)本事。（三）專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員，在校經(jīng)過學習讓我學會了很多以前自我對文學上不足的地方，對自我以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。函授畢業(yè)自我鑒定2大學三年是我一生最重要的階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，從跨入大學校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘，作為一名建筑專業(yè)的大學生，這三年來，在校園生活和社會實踐中讓我有了理想，渴望，追求，成功，失敗，同時，我也不斷進取自我，之后，我將任然孜孜不倦，不斷的挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生價值，社會價值而努力風斗！這三年來，在思想上，因從小到大受到家庭，學校的優(yōu)良培養(yǎng)，有著優(yōu)良的品德修養(yǎng)，并有著鑒定的政治方向，緊記＂三個代表＂重要思想，以社會主義榮辱觀＂八榮八恥＂為道德準則和行為規(guī)范，作出道德選擇，確定價值觀念。所以，在學習上，我踏踏實實，一點也不放松，我認為好的學習方式對學習好知識很有幫助，所以，在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗，一分耕耘，一分收獲，每次看到自己辛苦掙來的成績，我就會感嘆，只要有決心，沒有什么不可能的，對于我們建筑專業(yè)的學生來說，僅是課本上的知識是遠遠不夠的，我利用課余實踐經(jīng)常閱覽建筑相關(guān)類書籍，我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧，毅力和恒心。大學校園就是個大家庭，在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色，老師是我們的長輩所以，我對他們尊敬有加。我覺得自己的事情就應(yīng)該自己負責。函授畢業(yè)自我鑒定3經(jīng)過三年的函授學習，我在業(yè)務(wù)水平及本事方面都得到了極大的提高，這將作為人生的一大起點。（一）政治思想上。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。（二）學習目的及態(tài)度。函授雖三年，但真正參加面授的時間僅有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。有要事則向班主任請假。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。（三）收獲和體會。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。在校工作期間，我一邊盡力做好自我的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。充分利用自我的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)對每一次考試，并取得不錯的成績。雖說是三年的函授學習，實際上頭授僅有三個月左右。大部分的知識還得靠自我的積累和教學實踐中的領(lǐng)悟。有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。熱愛人民，熱愛社會主義，遵紀守法。思想上受到了很大的教育，政治上取得很大的進步。在這里，教師的博學，同學的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。我能正確處理好工作與學習的關(guān)系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。（三）實踐能力上在實踐工作中，根據(jù)導師的指導，研讀了大量書籍，逐步明確了自己下一步需要努力的方向，通過技能學習與實踐相結(jié)合，取得了很好的效果。（四）努力方向上三年的函授，實質(zhì)上面授只有短短幾個月左右。在以后的學習中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷地研究學習，提升自己。函授學習對我來說有著十分深刻的含義，經(jīng)過這三年的學習，我的思想水平、專業(yè)知識都有了很大的提高，受益匪淺。我不這樣認為，雖然是本科函授，可是既然開始學習，就要按本科的水準來嚴格要求自我。按照學校的規(guī)定進取參加面授，認真聽教師講解并做好學習筆記。嚴肅對待每一場考試，并取得不錯的成績。經(jīng)過扎實的學習我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識，對我平時工作有不小的幫忙。更加深刻的意識到不斷學習的重要xx，這讓我更加努力。在課堂上學好理論知識再把知識運用到工作中去，這讓我的實踐本事得到了很大的提高。四、存在的問題雖然是三年的函授學習，可是面授的時間很短，如果不及時預習和課后復習就無法熟練的掌握。五、收獲和體會我們并不是為了學習而學習，而要學以致用。函授畢業(yè)自我鑒定6三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，我在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，我了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關(guān)愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，我明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。時間雖短，但我覺得受益還是很大的。平時，我會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。三、專業(yè)技能：我是一名班主任。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開展各項工作；②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。也許這只是我的一個夢想。