慈母情深教案-閱讀頁
2024-10-17 16:48本頁面
【正文】 托鋪墊錄音機進肚子慈母情深母愛偉大工作環(huán)境母親動作、神態(tài)、語言善良勤勞辛苦“我”的心理，我始終努力堅守以學(xué)生為主體，以情感的教學(xué)為主線，以個性的悟讀為手段，通過展示文章重點句子和段落，讓學(xué)生在讀的過程中感受作者的思想感情，感悟人物（母親）的偉大、無私形象。首先是文章開頭的襯托，然后就是直接描寫，文章通過人物的語言、動作、心理等的描寫來體現(xiàn)人物形象。美中不足的是在這節(jié)課的教學(xué)中，我對學(xué)生激勵性的評價不多，因此，對學(xué)生的情緒調(diào)動不起來。備課素材【教材分析】《慈母情深》節(jié)選自梁曉聲的中篇小說《母親》，題目是編者加上去的。作者在為一元五角的書去找母親，最后得到了這本書?！咀髡呓榻B】梁曉聲：原名梁紹生，當(dāng)代著名作家，1949年9月22日出生于黑龍江哈爾濱市。其短篇小說《這是一片神奇的土地》和《父親》獲得了全國優(yōu)秀短篇小說獎，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎，《母親》獲得了《中篇小說選刊》優(yōu)秀中篇獎。他的作品選材廣泛，思維獨特，文筆跌宕，情感真摯，展現(xiàn)了生動、鮮活而泥土氣息濃郁的現(xiàn)實生活和有血有肉的人物形象，感染并教育著讀者，其撼人心魄的藝術(shù)魅力給人以巨大的激勵與鼓舞。讓我們?nèi)フJ(rèn)識一位普普通通的母親。課文中的母親是怎樣的一位母親呢？有查找資料的嗎？（生補充資料）師出示資料。再讀課題。上節(jié)課學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》，我們學(xué)習(xí)了抓住人物的語言、外貌、動作等描寫體會文章，這節(jié)課繼續(xù)運用這種方法再加上自己平時掌握的其他方法來學(xué)習(xí)這篇文章。交流?！薄羷诘哪赣H 生交流自己劃的句子，談體會。重點交流第二句“背直起來了，我的母親……”。”（出示課件）生讀兩個句子，體會那種寫法更好。師創(chuàng)設(shè)情境引讀，有感情朗讀。）算一筆賬，母親一天能掙多少錢？第四篇：《慈母情深》教案《慈母情深》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：,學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。教學(xué)重點：體會母親的善良、慈祥和我對母親的感激和熱愛。此時，我又想起了一位作家的文章——《母親》。欣賞冰心的《紙船――寄母親》，探討本文所表達的思想感情。第五篇：慈母情深教案1《慈母情深》教學(xué)設(shè)計銅仁市萬山區(qū)大坪民族小學(xué)趙嬋娟教學(xué)目標(biāo)：理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。教學(xué)重難點體會母親的善良、慈祥和我對母親的感激和熱愛。教學(xué)方法：教師指引，學(xué)生自悟教學(xué)用具：生字卡片 教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們的媽媽愛你嗎？（生：愛）你們愛自己的媽媽嗎？（生：愛）今天我們上課之前唱一首《世上只有媽媽好》送給媽媽，預(yù)備起！有媽媽的孩子像塊寶，可見媽媽給我們多少的愛是如此的深切，那么今天我們一起來學(xué)習(xí)第18課，慈母情深。出示：我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要一元五角錢買書，母親用（）的手將錢塞給我，立刻又陷入了（）。檢測完成情況，出示答案并讓生讀一遍①理解詞語龜裂，龜裂的手你看見過嗎？②理解“攥”的意思。）三、研讀課文，品讀詞句母親是在什么樣的環(huán)境中工作的？課文中哪些詞句能表現(xiàn)“慈母情深”？你從中體會到什么？出示：七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。②你有過這種經(jīng)歷嗎？噪聲只響了一會兒？馬上消失了嗎？（答案在文中找一下）③假如是你，你看到母親在這樣的環(huán)境下工作，你怎樣的感受？（回答問題的同學(xué)帶著感情讀句子，然后全班同學(xué)齊讀句子），如此艱辛的工作，那么文章當(dāng)中還有那些句子描寫了母親工作的艱辛與疲憊？同學(xué)們自讀課文，在文章當(dāng)中找一找。③這一組句子是對母親動作的描寫，那這些動作是快還是慢呢？（慢），那么再讓我們來找找一組描寫母親動作相當(dāng)快的句子吧！學(xué)生回答，教師出示：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌??①讀句子你發(fā)現(xiàn)了什么？（排比句、寫出了母親的辛勞和忙碌。她如此艱辛的為我們付出，你想對母親說什么話呢？每一個小組抽以為發(fā)言代表說出自己相對母親說的話。
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