心理咨詢室工作制度1-閱讀頁
2024-10-17 16:46本頁面
【正文】 咨詢?nèi)藛T必須了解中學生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內(nèi)開展工作；對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時要耐心做好學生的工作，不給他們增添心理負擔；對學生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿足。心理教師工作職責，為人師表。，保證室內(nèi)的環(huán)境溫馨、潔凈。，及時總結(jié)工作，材料存檔保存（4）心理咨詢原則：心理咨詢必須遵循一定的原則，方能保證咨詢和治療的效果，并在最大限度上維護當事人的合法權(quán)益。心理健康教育人員崗位職責１、熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)和專業(yè)工作，認真遵守國家各項法律法規(guī)，遵守崗位職責。３、嚴格遵守保密原則，尊重來訪者的隱私，為來訪者保守秘密。４、定時定人接待咨詢（面詢或電話咨詢）并進行輔導活動，咨詢記錄及時存檔，非工作人員未征得同意不得隨意查閱有關(guān)資料。６、心理咨詢與輔導人員應了解自己專業(yè)職能的局限性，在心理輔導與心理測量方面，對來訪者提出的超出自己職能范圍的要求不應予以滿足；對超出自己專業(yè)能力的個案，應及時提供轉(zhuǎn)介服務(wù)。８、在咨詢與輔導過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和他人及社會安全的情況，應果斷報告有關(guān)部門采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。１０、對教育成果突出的老師，學校在年終考核中將酌情給予加分。堅持心理咨詢的經(jīng)?；?、規(guī)范化。三、咨詢?nèi)藛T接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。五、咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。七、咨詢?nèi)藛T若不能當時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。九、咨詢測量用表不可外借、復印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。心理咨詢保密制度一、心理咨詢員有責任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。三、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。因?qū)I(yè)需要進行案例討論、教學引用和科研寫作時，應隱去那些可能據(jù)以辨認出來訪者的有關(guān)信息。六、心理咨詢員接受衛(wèi)生、司法或公安機關(guān)法律規(guī)定的詢問時，不得做出虛偽的陳述或報告。二、心理咨詢的主要對象是幫助解決某些有心理障礙的學生。四、心理咨詢室定期咨詢，學生也可根據(jù)需要隨時通過網(wǎng)站進行心理咨詢。心理輔導員工作職責熱愛學校心理健康教育工作，愿意為學校心理健康教育工作的開展奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。心理輔導員要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來訪者的接待工作，完成輔導記錄。心理輔導員應不斷學習心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導技能和服務(wù)水平，并推動這項事業(yè)的發(fā)展。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學校有關(guān)檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。心理輔導員應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應及時做好轉(zhuǎn)介工作。心理輔導員應保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時，應避免接待來訪者。第四篇：心理咨詢室工作制度心理咨詢室工作制度心理咨詢師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營造溫馨的空間。心理信箱上、下午打開兩次，咨詢信件保證第二天及時回復，同時做好存檔。充分利用課內(nèi)和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。每天的心理輔導老師按具體的工作安排進行值班。心理咨詢工作者應對來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如果采用案例教學、科研或?qū)懽鲿r，應適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務(wù)對象的有關(guān)信息。心理咨詢工作者應保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度情緒波動時，應回避接待來訪者。保持和維護咨詢室的干凈、整潔。希望學生將自己的心理委屈或其它自己解決不了的心理想法及時與我們交流、溝通，我們會盡最大的努力幫助同學解決更多的難題并安心學習，與同學友好
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