師德師風(fēng)個人剖析材料-閱讀頁
2024-10-17 16:11本頁面
【正文】 科研水平還不夠快。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。本人將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。嚴(yán)于律已，以身作則，讓學(xué)生心服囗服，把自己當(dāng)成良師益友。，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。江毅2008年11月8日第五篇：個人師德師風(fēng)材料剖析個人師德師風(fēng)材料剖析今年暑假，全市進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)聘請了市師德報告團做了一場生動的報告，聽后為他們的精神所感染，在感動的同時，結(jié)合黃岡市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)六條禁令的學(xué)習(xí)，作如下的剖析。作為一個有26年教齡的我談些自己的體會：我自從選擇了教師這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。在平時對照自己的言行進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。我是1987年參加工作的，從教26年來，一直熱愛教育事業(yè)，本著學(xué)高為師，德高為范的宗旨，不斷加強專業(yè)深造和理論學(xué)習(xí)，聚眾或參與賭博類的事，我本人不感興趣，一來是違背國家法令，二來是違背做人的底線。在工作時間內(nèi)更不會飲酒和酒后進(jìn)入課堂了，因為性別原因加之教師形象，此類事情沒有發(fā)生過也永遠(yuǎn)不會發(fā)生。教師平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人，嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把工作生活中的不如意帶進(jìn)課堂，把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，學(xué)生是無辜的，是受教育者。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。向?qū)W生家長索要購物或吃請 沒有發(fā)生在自己身上。擅自向?qū)W生推銷教輔資料和商品的事情幾乎沒有，近幾年來，學(xué)校實行一課一輔，沒有任何違規(guī)的事情。作為我本人，更喜歡假期多休息或參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，為自己充電。今年雖然只有部分教師有幸被評為省級骨干教師并能享受經(jīng)濟上的補助，我相信會有更好更多的好政策惠及我們所有的農(nóng)村教育工作者，我們期盼更美好的教育明天早點來臨，大家齊心協(xié)力，“用教育的理想呼喚理想的教育”。
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