【正文】 謂的優(yōu)秀小說有很多標準，也許今天我獲得的這個獎項只是對我一向的文學熱情的一種安慰，并不代表我寫的就是優(yōu)秀的小說。正如古語云：文章合為時而著。我想，盡管我只是獲得了一個鼓勵性質(zhì)的獎項，但是我會繼續(xù)努力，爭取有所作為不辜負大家對我的期望。一份收獲”。祝賀你榮獲“學習之星”，希望你“百尺竿頭，更進一步”。在此我向我的老師表示衷心的感謝，致以崇高的敬意，感謝你們這些年來對我的栽培與鼓勵。我以后一定要更加努力地學習，取得更好的成績。獲獎感言：很高興能獲得這個代表學習最高榮譽的稱號，在這里,我首先要感謝付出辛勤勞動的老師們，在他們的精心呵護下,我這顆幼苗才茁壯成長。獲得的榮譽只代表過去，我還得提醒自己：戒驕戒躁，不斷超越自我。從小開始，她就喜歡畫畫、書法，看歌舞，看課外書等。獲獎感言：在期末激烈的競賽中，我能考到語、數(shù)、英各100分，我的心情特別高興。我喜歡看書和動腦筋。一年級林思莉推薦理由：林思莉是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情。作業(yè)認真整潔，學習進步明顯，能刻苦耐勞。獲獎感言：這次的期末考試，我取得了總分全班第一名的成績。雖然我這次的總分是全班第一名，但是并不是每科都是第一名，離自己的要求離老師的要求還差很遠，不要以為這次考試得了第一名就在以后的學習中不努力了、驕傲了，對自己的要求放松了。不辜負老師和父母對我的期望。他上課專心聽講、積極舉手發(fā)言、善于思考問題、學習認真，各科成績優(yōu)秀，并積極參加學校的各項活動。首先，要感謝姐姐。其次，我還要感謝田老師。我還有感謝爸爸媽媽。我更加感謝我的指導師。我也要感謝學校。小學生獲獎感言發(fā)言稿二我被評為了“三好學生”，我感到非常的高興。各位老師盡職盡責的教導我們，不但交給我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鋈?。再就是要感謝我的父母，每次做作業(yè)，他們都陪在我身邊，及時地鼓勵我。最后，我想說的是，這與我自己的努力也是分不開的。有付出就有回報，今天我得到這個獎勵非常高興，再次謝謝大家!小學生獲獎感言發(fā)言稿三今天，我在學校，得到了一封來之不易的信：獲獎通知。我知道，我現(xiàn)在要再接再厲，繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績。同時更讓我開心的是，爸爸媽媽，老師他們都為我感到驕傲與自豪，因為我就得，我的努力不僅讓我自己感到了快樂，同時也會到給身邊的人更多的快樂。謝謝你老師，要不是有著你的教導，我的文章可能會亂七八糟，亂成一團，同時，也謝謝你，媽媽，要不是我身邊有著你的關心與慰問，可能我還在迷霧里尋找已經(jīng)迷失了的方向，謝謝你們，為我伸出了那雙溫暖的手。這一次，我獲得了“全國中小學生硬筆書法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習寫字。謝謝你們！我從一個寫字是全班最差的同學，變成了一個獲得過“全國中小學上硬筆書法大賽”一等獎的小小書法家，我無數(shù)次的不想再堅持練下去，我用自己與同學們玩的時間，在練字。我就像一個還沒有完全學會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的！謝謝！發(fā)言：今天拿到這個獎項真的很開心，我想有很多同行更有資格站在這里，但今天我成為了幸運兒，感謝大家對我的支持。同時謝謝大家對我給予的厚望，謝謝所有反對和支持我的人。書稿：感謝評委會對我的支持，頒給我這個獎項。這個獎也許僅僅是對未來新的開始，再次謝謝大家。現(xiàn)刊載獲獎學子獲獎感言如下：我叫劉楚琦，是實小二班的一名學生，我很榮幸參加十佳少先隊員競選。我愛好廣泛：讀書，繪畫，英語，樣樣都行。繪畫也是我的強項，在幼兒園時就曾參加《早期教育》舉辦的繪畫比賽，并獲得三等獎，在實小舉辦的“自辦小報”中也多次獲得年級一等獎。團結(jié)同學，幫助同學，在學習中共同進步。在家里，我是父母眼中的好孩子，主動幫助父母做一些家務勞動，獨立完成課外作業(yè)，而且每天都堅持聽半小時英語。星期一早上，我們正在操場上聚精會神地進行升旗儀式，突然，一個響亮的聲音在操場的上空響了起來，廣播里說:請張子旋、季子恒……等同學到大隊部領取獎品，我聽得高興地蹦了起來。我三步并兩步大踏步地帶領領獎大軍前進獎品發(fā)放點——大隊部，只見在椅子上坐著鐘校長和我們的大隊輔導員徐老師。我掩飾不住內(nèi)心的喜悅迫不及待地跑到教室，將獎品拿給項老師，項老師立即宣布：“張子旋在‘學樂中國’上獲得了繪畫一等獎，大家祝賀他！”頓時教室里響起了熱烈的掌聲。我的心情是無比的激動和自豪。其次，我要感謝為投過票的老師以及同學。今后，我一定再接再厲，不負眾望，爭取全國第一，乃至全世界第一，我要讓全球人以我為傲！謝謝大家！在xx年12月，我們信息課崔老師說起關于電腦制作繪畫作品參加沈陽市中小學生電腦繪畫比賽的事，在以后兩周里我制作了《嫦娥奔月》這幅電腦繪畫作品，交給崔老師后，我和其他幾位同樣做了作品的同學一直沒有聽到關于作品的事，我想可能沒有被評上，或者作品丟失了，我甚至還夢到過我的作品被放入回收站和同樣不合格的被清空了，那時，我的心里失落極了。制作這幅作品時恰巧“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功，由此我聯(lián)想到了這幅作品的主題，我用橫線、正方形和三角形等畫法組成了這幅《嫦娥奔月》作品，一個在太空中飄蕩的五星紅旗構(gòu)成了畫中主體部分，還有地球，使用鉛筆勾繪出陸地與海洋，體現(xiàn)出地球，其次是星星，用特殊圖形復制了55個星星，把這些組成起來構(gòu)成了這幅《嫦娥奔月》作品。但是有一句話說得好，任何事物都是相對的，沒有完美無缺的，更何況對于初來乍到的我，這幅作品有一個最大缺憾，那就是鉛筆這個工具使用太少，使畫面感覺上不太生動，使觀賞性大大折扣，如果“嫦娥一號”飛船上面多使用一些鉛筆畫法，就可以使其大大提高可觀賞性，盡管我對這幅作品有許多不滿之處，但這畢竟是我眾多作品中較好一幅，我還是比較滿意，畢竟我已經(jīng)下功夫了，另外我也是在要期末考試時開始創(chuàng)作的，由于時間倉促，有許多想法沒有實現(xiàn)，本來我還想從特殊符號里復制出的55個五角星加上五管，給眾多星球添加表情，把人造衛(wèi)星描寫的更細致，但由于時間問題未能實現(xiàn)，但“嫦娥二號”“嫦娥三號”飛船在最近幾年即將相繼問世，我也將密切注意，繼續(xù)用電腦制作這些作品，我想隨著我國航天技術(shù)突飛猛進，我的電腦繪畫技術(shù)也會逐步提高的。不久前，我的作品《嫦娥奔月》在新民市舉辦的小學生《和諧?快樂?成長》作品展中再度獲得二等獎，同一作品能在沈陽市、新民市分別獲獎，給了我很大的鼓勵，以后我一定會多多參加此類活動！第五篇：小學生考試獲獎感言個人介紹 姓名：孟亮靚目前就讀：下關區(qū)閱江樓小學六年級的學生模樣：一雙亮亮的眼睛，可惜有些近視；一個小巧的鼻子，卻不那么高；一張白凈的小臉，時不時長點兒小疙瘩；性格：看上去文靜，實際上很活潑，性格隨和、合群，但遇事又很有主見，興趣廣泛，卻沒什么專長。作為家長，我們覺得很高興，同時也真切地的感受到：認真是取得成功的關鍵。我們一直把給孩子一個健康、快樂的童年作為教育的主導思想，因此，從幼兒時代的興趣班到她學生時期的課外學習，我們始終采取按照她的興趣和意愿選擇課外培訓的方式。在征求孩子的意見后，就替她報了名。經(jīng)過一個學期的學習，老師告訴我們，她是進步最快的孩子；又經(jīng)過一學期后，迪斯尼的老師找到我們，說這孩子在迪斯尼學有些可惜了，推薦她去學新概念英語。但也就是在這種寬松的學習中，鍛煉了孟亮靚的聽讀和口語能力。新東方這種以創(chuàng)造良好英語語境的教學方式無疑是孩子英語水平提高的一個優(yōu)異平臺。孟亮靚不是一個刻苦的孩子，也比較貪玩。無論學校老師布置的作業(yè)還是校外老師布置的作業(yè)，無論是書面作業(yè)還是口頭作業(yè)，她都能不折不扣地認真完成。從小學四年級至今，她每天都按老師的要求朗讀20分鐘英語，而我們僅僅是要簡單辯析她的發(fā)音，督促她聽磁帶糾正。成績是屬于過去的。我們也發(fā)自內(nèi)心的感激。尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家好！緊張的半學期已經(jīng)過去了，眼看就剩下兩個月的時間，我們就要踏入另一邊航船了，也就是初二。老師對我們給予了希望，所以我們不能辜負老師們對我們的期望。熱愛祖國，樹立遠大的理想，正確的人生觀，學做品德高尚的人，誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，按時到校，不遲到，不早退，不曠課，上課專心聽講，自立自強，我們不能像小學生那樣，事事都要父母操心，我們應當自己管好自己的生活。