師德師風建設心得體會-閱讀頁
2024-10-17 15:48本頁面
【正文】 了，教學成績差點沒關系。三、師德師風建設加強學習，學以致用教師必須加強師德修養(yǎng)，以身立教。要更加重視德育，把師德教育作為中小學教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。師德的教育關鍵還是正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育。面對這飛速發(fā)展的社會，作為小學教師，更應該努力學習，學以致用，與時俱進，才能有較高的師德素質(zhì)，才能教育好學生。（1）任何職業(yè)，總是把敬業(yè)愛業(yè)、忠于職守作為基本的職業(yè)道德。教師要培養(yǎng)對教育工作的深厚感情，忠于教育事業(yè)的崇高職責?！敝挥凶鹬貙W生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。在師德建設過程中，應樹立榜樣、樹立典型作評價，使教師形成統(tǒng)一、多元的師德氛圍學榜樣，在教師中提倡建立良好的師生關系。（3）教師的勞動是一種以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的光彩事業(yè)。教師只有以身作則，為人師表，才能教養(yǎng)學生高尚的思想品德和良好的行為習慣。教育要轉(zhuǎn)變以做事為中心的教育思想，樹立做人與做事結合的教育觀念。（4）隨著時代的發(fā)展，社會對教師職業(yè)的要求也越來越高。時代要求教師具備廣博的文化基礎知識、精深的專業(yè)知識和扎實的教育科學知識，要求教師具有迅速靈活地適應科學技術和時代變化的綜合能力，不斷更新知識結構，用最先進的科學文化知識武裝自己，不斷進取，勇于創(chuàng)新。從宋代陸游“天下之事，常成于困約，而敗于奢靡”的家訓到唐代李商隱“歷前賢國與家，成由勤儉敗由奢。因此，小學教師在這個問題上要保持清醒的頭腦，不要認為人民的生活水平提高了，就不講艱苦奮斗，不講勤儉辦一切事業(yè)，只有自覺帶頭做艱苦奮斗的模范，才能教育好學生發(fā)揚艱苦奮斗。同時，還應具備廣泛的興趣和愛好，豐富的情感及其控制力。實踐證明：教師有良好的心理品質(zhì)對學生的影響是任何其他手段不能代替的。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！第五篇：師德師風建設心得體會教師師德師風建設心得體會劉國清在今年的師德師風暨紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責任意識。特別是9月29日這次報告會，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質(zhì)。其次，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生?，F(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發(fā)展。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)。我覺得新時代的師德應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。通過這次學習，我受益很多。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬，爭做一名人民滿
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