【正文】 理教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法探究 56……完善地理實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生認(rèn)知水平57……高中生運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)地理存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)的策略 58……優(yōu)秀課例展示三:“氣壓帶和風(fēng)帶”(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 59……運(yùn)用思維導(dǎo)圖走出高中地理教學(xué)的困境 60……如何提高學(xué)生的地理思維能力 61……中學(xué)地理教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng) 62……地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的方法 63……設(shè)置問(wèn)題情境 解決地理問(wèn)題64……高中人文地理決策教學(xué)設(shè)計(jì)研究“以家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會(huì)是什么樣”為例 65……放手學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),構(gòu)建高效地理課堂 66……初中生地理思維過(guò)程及思維障礙的診斷 67……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力68……發(fā)揮高中地理教材中“圖像”作用的有效方法69……高中鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與利用——以“桂林市”為例 70……地理教學(xué)中的變量思維建模71……芻議高考地理主觀題的規(guī)范性答題——以2013年高考江蘇地理卷第29題為例 72……中學(xué)地理高效課堂之“量”的標(biāo)準(zhǔn)——以“傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)”為例73……基于培養(yǎng)學(xué)生決策能力的地理教學(xué)模式研究——以人教版區(qū)域地理為例 74……談地理教師解題能力的提升途徑 75……漫談地理課的學(xué)“問(wèn)”之道4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！76……中國(guó)地圖出版社新書推薦77……地理教學(xué)中邏輯推理思維的培養(yǎng)與效果分析 78……例談原始問(wèn)題在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用 79……如何全方位地“利用學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)資源” 80……例談高中地理教學(xué)中“問(wèn)題串”設(shè)計(jì)的方法 81……湘教版高中地理必修教材中“活動(dòng)探究”的方法淺議 82……2012年山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課觀感83……學(xué)生活動(dòng)與地理思維的梯度培養(yǎng)以“水圈和水循環(huán)”一節(jié)為例 84……高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與地理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)85……再讀教材文本 提升課程執(zhí)行力——以“交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”為例 86……深度閱讀課本圖像 提升地理學(xué)習(xí)能力87……地理學(xué)科高中生運(yùn)用演繹推理存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略 88……試論高中地理新課程中歷史地理觀的建構(gòu)89……江蘇省歷年高考地理試題的總體特征及變化趨勢(shì)分析 90……“地球運(yùn)動(dòng)”中的支架式教學(xué)策略 91……地理開放性試題的命制方法92……高中地理“問(wèn)題導(dǎo)創(chuàng)”教學(xué)模式的實(shí)踐探索 93……法治時(shí)代的法律位置94……教師要有自己的專業(yè)——記山西省教學(xué)能手車紅巖老師 95……GIS專業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中編程思維能力的培養(yǎng)96……高中地理教學(xué)中學(xué)生獲取和解讀地理信息能力的培養(yǎng)——以人教版“必修2”為例 97……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的策略案例5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！98……地理情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)——以“可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵”為課例 99……課堂教學(xué)中地理比較法的應(yīng)用策略——以“認(rèn)識(shí)區(qū)域”為課例 100……高中地理鄉(xiāng)土探究教學(xué)模式的探索與實(shí)踐6/6第四篇：索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表信息技術(shù)寫作論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表信息技術(shù)|寫作論文選題題目索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表以下是信息技術(shù)|寫作職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供信息技術(shù)|寫作職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為信息技術(shù)|寫作畢業(yè)論文撰寫選題參考。語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用教程》51……“中央廚房”在下一盤大棋52……新華社客戶端“現(xiàn)場(chǎng)新聞”的采編發(fā)策略研究53……新媒體環(huán)境下思想政治教育方法的研究——評(píng)《思想政治教育方法論(修訂版)》3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……傳播科技的發(fā)展對(duì)新聞報(bào)道的影響55……數(shù)據(jù)分析工具:驅(qū)動(dòng)記者與用戶的新型互動(dòng)融合——數(shù)據(jù)助益媒體融合時(shí)代信息生產(chǎn)模式的變革56……探索大數(shù)據(jù)為核心的媒體融合發(fā)展之路 57……物聯(lián)網(wǎng)已來(lái)物聯(lián)網(wǎng)+媒體:當(dāng)下與未來(lái)58……網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子商務(wù)對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響研究——評(píng)《電子商務(wù)》 59……物聯(lián)網(wǎng)+媒體:當(dāng)下與未來(lái) 60……技術(shù)催生公共傳播新生態(tài)61……云計(jì)算在醫(yī)學(xué)類高校教育信息化建設(shè)中的應(yīng)用探究——評(píng)《云計(jì)算(第三版)》 62……有關(guān)“機(jī)器人記者”的著作權(quán)爭(zhēng)議探析 63……重構(gòu)聯(lián)接:構(gòu)建媒體新生態(tài)平臺(tái)64……全視野 深融合 微傳播——2016年全國(guó)兩會(huì)新媒體報(bào)道觀察65……提高新聞價(jià)值的三種能力——第25屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)作品《做好事“潛伏”27年“炎黃”終于找到了》系列報(bào)道漫評(píng)66……廣播奧運(yùn)報(bào)道的差異化布局——以北京體育廣播()的奧運(yùn)報(bào)道為例 67……簡(jiǎn)單的營(yíng)銷才是有效的營(yíng)銷68……網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新研究——評(píng)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語(yǔ)課程的整合》 69……熱處理對(duì)鈣鈦礦錳氧化物L(fēng)aSrMnO離子價(jià)態(tài)和磁結(jié)構(gòu)的影響 70……小小的英語(yǔ)單詞大有力量71……智能+傳媒=?——智能時(shí)代的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑 72……《電訊技術(shù)》編輯部致謝并表彰審稿專家 73……智能時(shí)代的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！74……理解與選擇:融媒時(shí)代的新聞終端與新聞端口 75……基于信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)模式改革76……如何提高大學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平和技巧——評(píng)《大學(xué)英語(yǔ)寫作技巧與實(shí)踐》 77……信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文課程的探索——著力課程形態(tài)解決錯(cuò)別字問(wèn)題 78……多模態(tài)英語(yǔ)寫作教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交互模式研究79……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語(yǔ)文“四微四步”寫作教學(xué)策略 80……承載媒體轉(zhuǎn)型的新產(chǎn)品在哪里81……讀寫即時(shí)鏈接:基于年段特征及文本機(jī)理 82……版權(quán):新媒體和傳統(tǒng)媒體合作雙贏的橋梁 83……基于微課的高職英語(yǔ)混合式學(xué)習(xí)模式研究84……開放教育資源和慕課如何影響世界高等教育?——訪美國(guó)印地安納大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系柯蒂斯更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：教師教育論文，有效教學(xué)論文，關(guān)于建筑法規(guī)的論文1……如何策劃網(wǎng)絡(luò)體育新聞專題2……改變新聞生產(chǎn)流程,數(shù)據(jù)新聞也能做“獨(dú)家”3……創(chuàng)意策劃與大專題報(bào)道結(jié)合的傳播效應(yīng)——《山西晚報(bào)》“山西品牌中華行”活動(dòng)模式分析4……要坐而論道,更要起而行之——談?wù)勑侣勛髌钒鏅?quán)保護(hù)的突破口 5……口述歷史在新聞報(bào)道中的應(yīng)用 6……無(wú)人機(jī)新聞與新聞教學(xué)中的創(chuàng)新探索 7……黨的媒體要增強(qiáng)輿論引導(dǎo)能力8……,增加專題類視頻9……體育專題報(bào)道的策劃與組織——以北京都市報(bào)關(guān)于2022年北京申冬奧成功的專題報(bào)1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！道為例10……新媒體環(huán)境下電視新聞策劃探討——以衡陽(yáng)電視臺(tái)為例11……門戶網(wǎng)站大型事件新聞報(bào)道的轉(zhuǎn)型以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年策劃報(bào)道為例 12……大事大策劃 引領(lǐng)輿論場(chǎng)——湖北日?qǐng)?bào)南水北調(diào)報(bào)道論析 13……網(wǎng)絡(luò)專題策劃的“變”與“不變”14……豪情潑灑獨(dú)屬軍人的生命張揚(yáng)——“風(fēng)花雪月社會(huì)學(xué)。農(nóng)村社會(huì)學(xué)。社會(huì)學(xué)家22……語(yǔ)文類報(bào)紙品牌活動(dòng)案例研究——以《語(yǔ)文報(bào)